隔代教養(yǎng)：想說愛你不容易

葉麗萍

我們都不否認祖輩對于教養(yǎng)孩子上的用心和付出，這些都是值得尊重和肯定的，但是由于隔代思想、文化上的差異，以及一些祖輩們相對落后與脫節(jié)的教育理念，父母們也在糾結，到底該不該讓祖輩去撫養(yǎng)孩子？

奶奶是“潮童殺手”？

日前，網(wǎng)友“小小房子”發(fā)帖稱，自己把孩子交給奶奶帶了幾天之后，孩子一向比較時尚新潮的形象來了個一百八十度的大轉變，小小“潮童”變身邋遢小“乞丐”，“小小房子”貼出來的孩子照片雖然令人捧腹不已，但也引起了不少討論，在照顧孩子的衣食住行上，祖輩撫養(yǎng)孩子并無大問題，但孩子的教育若是也交給祖輩的話靠譜嗎？

年輕父母與孩子祖輩之間教育理念的差異也由此凸顯，隔代教養(yǎng)存在著各種問題，想說愛你不容易。

【煩惱】祖輩溺愛 孩子變得難帶

“原來他都已經(jīng)自己吃飯吃得很好了，回老家一個月，回來之后一碗飯要喂一個多小時才能喂完。”王女士是一名兩歲男童西西（小名）的媽媽，由于平時夫妻倆工作都比較忙，所以王女士的媽媽一直在這邊幫忙照顧西西，而王女士一直按照自己信奉的國外教育方式來教育西西，王媽媽也很配合，包括訓練西西自己吃飯、自己如廁等等，“從小就要讓孩子，特別是男孩子學會獨立，不能讓他太依賴別人。”王女士說道，這兩個月天氣太熱，西西的爺爺奶奶也很想念孫子，于是就把西西送回了老家，一方面讓孩子回去避避暑，一方面也一解祖輩的思念之苦。

但讓王女士沒想到的是，西西從老家回來之后，原來已經(jīng)訓練出來的好習慣都不見了，原本很喜歡自己吃飯的西西現(xiàn)在到了飯點就要別人喂，要上廁所的時候也不會叫，而是一定要把尿，不然就尿褲子上，王女士為此感到很郁悶，隔代教育，把她辛苦培養(yǎng)出來的孩子的好習慣都“慣”壞了。

【觀點PK】到底該不該讓祖輩撫養(yǎng)孩子？

在許多80、90后的記憶中，放暑假很多時候意味著可以回到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶或者外公外婆家，那是個充滿樂趣的凈土，有最放肆的玩耍和最受寵溺的時光。現(xiàn)在，很多80后自己也已經(jīng)為人父母，他們又會不會選擇把孩子交給自己的父母教養(yǎng)呢？當然，我們都不否認祖輩對于教養(yǎng)孩子上的用心和付出，這些都是值得尊重和肯定的，但是由于隔代思想、文化上的差異，以及一些祖輩們相對落后與脫節(jié)的教育理念，父母們也在糾結，到底該不該讓祖輩去撫養(yǎng)孩子？

正面觀點一 自己上班養(yǎng)家 孩子只能交給祖輩

在城市里，生活成本逐步提高，工作節(jié)奏越來越快，隔代教養(yǎng)對于一些處于經(jīng)濟條件一般的家庭來說成為了某種必然，而在農(nóng)村，勞動人口的遷移帶來的留守兒童劇增，更是讓隔代教育成為了不得已的決定。

在支持祖輩教養(yǎng)的陣營里，最大的聲音莫過于一種無奈，“平時我們兩夫妻都要上班，如果是上學的時候還好，孩子可以在學校呆著，還有老師管教，如果是放寒暑假，那必須得讓老人看管，不然我們也不放心孩子自己在家。”8歲女孩彤彤的母親李女士說，雖然爸媽都把自己養(yǎng)得還算挺好，但畢竟隔代教養(yǎng)會存在溺愛的問題，以及“責任歸屬”的問題，如果小孩出了什么事，比如生病、受傷、學習成績不好、自私自利、欺負人等等，如果是自己帶出來的還好，那就不會把責任轉嫁到父母頭上。基于這些原因，他們夫妻倆也對祖輩教養(yǎng)持一種保留態(tài)度，但是現(xiàn)實就擺在眼前，“婚前我一直是主張孩子一定要自己帶的，哪怕就做一個全職主婦，但是真正地有了孩子之后，經(jīng)濟壓力也來了，上有老下有小，要保障一家人比較舒適的生活，我們都必須上班掙錢，那孩子就只能是交給父母了。”李女士說道。

正面觀點二 父母能培養(yǎng)好我們 也可以培養(yǎng)好我們的孩子

很多人是被祖父母撫養(yǎng)長大的，只要這個祖父母人格健全、身心健康樂觀，孩子隔代教養(yǎng)其實并沒有多大的問題，長大以后一樣能成為健康健全的人。

唯一的問題就是，隔代教養(yǎng)的孩子，成年后和父母的關系也許會不那么親近。也就是說，如果你決定了讓祖輩去教養(yǎng)孩子，那么就要做好心理準備，也許有一天你會發(fā)現(xiàn)，你的孩子跟自己不親了。

“很多被父母親自己帶大的孩子，不一定就比讓祖輩教養(yǎng)好到哪里去，因為有的父母本身教養(yǎng)就有所缺失。”剛參加工作的小黃告說，她的兩個堂弟就是由她的叔叔嬸嬸自己帶大的，但是由于叔叔嬸嬸文化程度不高，也不太善于教養(yǎng)小孩，所以兩個堂弟的教養(yǎng)也不是很好，看到長輩也不會主動打招呼，一放暑假就宅在家里打游戲，其中一個弟弟才上初二，就已經(jīng)近視300多度，“我覺得還不如讓我爺爺奶奶來帶，至少那樣他們沒辦法老玩游戲。”小黃說。

反面觀點一 隔代只能“養(yǎng)”不能“教”

無可否認，出于對孫輩的寵愛，祖父母大多對孩子的生活可以照顧得無微不至，但在反面的觀點中，不少家長認為，隔代教養(yǎng)最好停留在“養(yǎng)”的范圍里，也就是說，祖輩負責照顧衣食起居，以及一些基本的生活習慣培養(yǎng)，但要涉及到關于思想和性格的塑造，那最好還是讓父母自己來。

小杰今年已經(jīng)14歲了，他從小就由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大，小時候，小杰的媽媽還沒有看出什么問題，但隨著孩子年齡的增大，小杰媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子的性格存在很大的問題。

“前兩年，家里來客人的時候，他就會往衣柜里躲，哪怕是家里的親戚，他都要躲進去。”小杰媽媽無奈地說，由于她和丈夫在鄉(xiāng)下跑客運，而為了孩子能接受好一點的教育，就把孩子和孩子的爺爺奶奶一起送到了城里，“他現(xiàn)在越來越不肯聽老人的話，有時候還會罵老人。”由于隔代教養(yǎng)的寵溺，以及老人思維觀念的落后，已經(jīng)進入青春期的小杰明顯已經(jīng)無法適應爺爺奶奶的教養(yǎng)方式，開始出現(xiàn)了一些逆反行為，這讓小杰媽媽十分后悔這樣的方式。發(fā)現(xiàn)小杰性格上的問題后，她決定放下工作，親自陪伴孩子的成長。

反面觀點二 隔代教養(yǎng) 孩子與父母關系疏遠

在許多父母的口中，隔代教養(yǎng)的問題往往出現(xiàn)在孩子出生后頭一年。如果孩子出生后，父母，尤其是媽媽不主動承擔起撫養(yǎng)孩子的任務，先給親子關系鋪好路，而正好又有一個老人可以把這些事情都給做了，那當這個孩子到一歲時，孩子主要的依附者就會變成這位老人，而不是自己的媽媽。

這時，老人一旦提出想回老家，孩子就會自然地被一起帶走。就算老人不回老家，父母如果繼續(xù)不參與孩子的日常生活，那么即使他們對孩子有強烈的感情，但孩子不依賴他們，他們更加不愿意管孩子的事情。這樣久而久之，孩子必將與父母在情感上疏遠。這種疏遠對親子關系而言幾乎是致命的，這才出現(xiàn)許多人嚴重抵制隔代教養(yǎng)。endprint