哈爾濱商業大學生活垃圾分類回收可行性研究

郁磊+呂宜夢+陳新亮+姚雪+羅昆

摘要：對哈爾濱商業大學生活垃圾分類回收處理的現狀進行了調查與分析，結果表明：校園垃圾分類回收處理可以最大限度地減少校園環境的污染，節約垃圾無害化處理費用，有利于校園垃圾資源的優化配置與循環利用。

關鍵詞：校園生活垃圾；分類回收；環境保護

中圖分類號：G478文獻標識碼：A

文章編號：1005-913X（2014）07-0231-01

一、 校園垃圾的分類

2004年，建設部發布了《城市生活垃圾分類及評價標準》（CJJ/T 102-2004），將我國城市生活垃圾細分為六類。如果按照國家標準分類進行分類回收處理，將有利于減少校園環境的污染，有利于校園垃圾資源的優化配置與循環利用。具體分類如下：一是可回收物品。二是不可回收物。三是廚余垃圾。四是有毒有害物。五是其它垃圾。

2013年6月至12月，對哈爾濱商業大學生活垃圾進行了全面調查，根據6個月的垃圾分類回收調查，我們得出如下結論：在哈爾濱商業大學的生活垃圾中，廢紙約占15%，塑料包裝約占10%，電池，碎玻璃約占5%，食物的飲食垃圾比重較大，約占70%。總體上看，在教學區的垃圾以廢紙為主，數量所占比例較高，在食堂主要是餐飲垃圾，包括塑料餐盒和食物等，在宿舍區主要有廢紙，塑料食品包裝、瓜皮、果核等。

二、經濟性可行性研究

（一）廢紙的再利用

根據我們調查的結果分析，在校園里，廢紙的回收與利用占很大比例。廢棄的書本，過期的雜志，陳舊的期刊等紙質品如果能夠合理的回收利用，不僅可以節約資源，而且還能產生很大的經濟價值。

廢紙的新技術使廢紙的二次利用得到了充分發展。用廢紙或廢紙板作原料，可以制作農用育苗盒，采用生物技術生產乳酸等化工產品，還可以生產各種功能材料如包裝材料、隔熱隔離材料、除油材料，亦可用于制作紙質家具等。

（二）廢塑料再利用

塑料制品大都含有 PVC和丙烯晴等有害物質，當其燃燒時會產生 HCl和 H2S等這些物質是導致酸雨的重要原因之一。塑料垃圾還會釋放出多種有毒化學氣體，如二口惡英等。可以想象，日益增多、難以降解的塑料垃圾如不采取措施，將會成為地球上最大的毒氣庫。

目前，塑料回收利用技術主要指細分類的塑料再生利用，主要分為直接再生利用、改性再生利用、復合利用三大類。如果廢棄的塑料可以資源化的利用每年可以節約4500萬噸原油，從而緩解世界原油供應不足的能源消耗壓力。

（三）廢電池的再利用

有關資料顯示，一節一號電池腐爛在地下，能使1平方米的土壤永久失去利用價值。一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。廢舊電池含有汞、鉛、鎘、鎳等重金屬及酸、堿等電解質溶液，對人體健康和生態環境危害較大。以師生總人數為 5萬人的大學為例，以人均年消費電池12節計算，年消費量為 60萬只以上。若這 5萬人中有 50% 使用電池租賃，那么每年將節約電池 30萬只以上。以 1# 鋅錳電池為例，為國家省下了 1.7 t碳，2.3 t鋅，8.2t錳, 0.17 t銅及一些貴金屬，資源化的回收廢電池既可以保護環境，而且可以實現資源利用的最大化。

（四）廢玻璃的再利用

廢玻璃再造玻璃，不僅可節約石英砂、純堿、長石粉、煤炭等原料，還可節能10～30%，減少 20%的空氣污染，減少采礦廢棄的礦渣80%和 50%的水污染。每回收利用 1 t 廢玻璃可生產一塊籃球場面積大的平板玻璃或 500 g 瓶子2 萬只，還可節約 1 t 煤炭、0.25 t 純堿。回收一個玻璃瓶節省的能量，可使一只 60 W燈泡發亮 4 h。

三、校園生活垃圾分類回收的意義

（一）推動資源節約型，環境友好型高等院校的建設

在十二五規劃中，我國特別強調加快資源節約型，環境友好型社會的建設，毫不動搖地堅持可持續發展的戰略。本文以哈爾濱商業大學校園為例，進行校園廢物回收利用研究，如果廢物資源的再利用價值得到充分開發，將會推動資源節約型，環境友好型高等院校的建設。

（二）加強對校園環境的保護

我國還處于社會主義初級階段，社會的發展和環境的保護很不協調，造成了嚴重的環境污染。水污染、空氣污染等已經嚴重危害到我國人民的正常生活。因此，本文從大學校園的視角研究資源環境問題，不僅有助于形成大學生的環保意識，更有助于形成大學生的良好環保行為習慣。

（三）實現校園生活廢物的資源化利用

我國雖然是一個資源大國，但資源的開發與利用不夠合理，造成資源的嚴重浪費。提高資源的利用率已成為國家發展的重要問題。通過形成高效率化、資源化、節約化的運作模式實現校園生活廢物的回收利用，從而提高校園生活廢物的回收率、利用率，降低回收利用的成本，將有助于資源的循環利用。

（四）促進資源節約型和環境友好型社會的建設

為適應建設節約型社會、全面貫徹落實科學發展現并實現經濟的可持續發展需要，在校園中對廢物資源進行合理調配，可有效保護校園環境和節約資源，間接帶動校園綜合發展建設以及城市生活廢物的科學處理，更好實現建設資源節約型和環境友好型社會的宏偉目標。

該論文的研究通過實地走訪調查，并對收集的具體數據進行分析，合理分類回收利用校園垃圾有利于能源節約、環境友好、循環發展新型校園的建設，有利于可再生廢品資源剩余價值的充分開發，有利于資源節約型、環境友好型社會的建設。

參考文獻：

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[2] 崔兆杰，謝鋒.固體廢物的循環經濟——管理與規劃的方法與實踐.北京：科學出版社，2002(12).

［責任編輯：龐林］