“荷育文化”的探索與實踐

王紅英

湖北省武漢市蔡甸區素有“知音故里、蓮花水鄉”的美稱，蔡甸區的“荷文化”更是意蘊深厚。荷花，出淤泥而不染，迎驕陽而不懼；荷者，和也，寓意和美、和諧。湖北省武漢市蔡甸區幼兒園（以下簡稱“蔡甸幼兒園”）坐落在荷香四溢的蓮花湖畔。經過半個世紀的文化積淀、經驗積累，在領導班子的帶領下，蔡甸幼兒園已形成“以童真認識世界，用藝術啟迪人生，讓好習慣伴隨未來”的辦園理念。2012年，在蔡甸幼兒園新園建立之時，我們將本地區“荷文化”的內涵融入幼兒園的教育教學工作，從而形成了“荷育文化”的辦園特色，最終使蔡甸幼兒園實現了跨越式發展。

一、“荷育文化”的解讀

“荷育文化”的根本在于：明晰荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔品性，體會它“艷而不俗，迎驕陽而不懼”的高貴氣質，以培養幼兒勤勞、勇敢和堅強的優秀品質。

1. 荷之美——和而不同

蔡甸幼兒園將本地區的荷文化多樣化、全方位地滲透進幼兒園的教育教學工作中，既展現教師與幼兒、家庭與幼兒園、社區與幼兒園以及人與自然的和諧，又凸顯本地區荷文化的獨特魅力，從而讓幼兒在與環境的互動中增長知識，增強能力，健康成長。

2. 荷之風——團結協作

蔡甸幼兒園有一個團結務實、勇于創新的領導班子，有一支充滿活力、樂于奉獻的教師隊伍。大家以和為貴，團結協作，用精細化管理使團隊具備執行力，用常態化活動使團隊充滿生命力，用園本化教研使團隊獲得發展力，從而盡顯“荷”的高潔品性和精神風貌。

3. 荷之彩——異彩紛呈

蔡甸幼兒園地處城鄉結合處，留守兒童較多，于是，教師結合地域特色組織開展了異彩紛呈的家庭與幼兒園之間的互動活動，從而有效促進了幼兒的健康成長與和諧發展。

4. 荷之實——引領輻射

蔡甸幼兒園的示范引領作用有三點。其一，承接活動。蔡甸幼兒園多次承接市區公辦、民辦幼兒園的教師實地觀摩與交流活動，多次組織骨干教師開展專題研討活動，并為區、園內外的幼教同仁傳經送寶，還與武漢市、區教校聯手打造幼師培訓基地，充分發揮課改實驗基地園的示范引領作用，不僅體現了開放辦園、和諧共進的時代精神，更有效促進了教師的專業發展。其二，創辦園刊《荷》。蔡甸幼兒園的園刊定位為綜合性交流刊物，即立足園內又輻射園外；既把握幼兒園脈搏，又突出辦園特色；既匯集教師與幼兒“教”與“學”的成果，又記錄幼兒園的發展歷程和成長軌跡。其三，園本課程的開發。蔡甸幼兒園的“美麗的蓮花湖”“養成教育”和“安全教育”等特色課程方案已集結成冊，并作為常規課程在全園推廣。

二、“荷育文化”下的環境創設

蔡甸幼兒園“荷育文化”下的環境創設包括三點。

1.營造藝術氛圍濃郁的戶外環境

蔡甸幼兒園的綠化是幼兒園整體環境創設的一部分，不僅做到春、夏、秋、冬四季常綠，更使花草樹木的布局錯落有致、疏密合理。特別是，在花壇、綠化帶旁插著醒目的提示牌，寫著溫馨、美好的提示語（例如，“花草微微笑，請您多關照”“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化幼兒園”等），以提醒幼兒及成人要愛護花草樹木。另外，在樓道的墻壁上張貼的“上下樓梯請靠右行”等標語，既提示幼兒養成良好的上下樓習慣，又促進教師的教育觀和育人觀的形成。還有，園內各種溫馨提示的標牌都做成荷花、荷葉的形狀，從而達到統一、美觀的藝術效果。

2.布置富有藝術特色的室內環境

蔡甸幼兒園的各個班級根據各自特點創設富有藝術性的活動區（例如，名畫欣賞區、造型展示區、音樂歌舞區以及表演區等），旨在使幼兒在濃郁的藝術氛圍中逐步提高藝術鑒賞能力和審美能力。總之，富有藝術特色的室內環境既利于形成個性化的班級環境，又能發揮其特殊的藝術功能。

3.創設充滿藝術氣息的主題走廊

根據幼兒的年齡特點，結合教學樓的功能，蔡甸幼兒園設計充滿藝術氣息的主題走廊（例如，海底世界、十二生肖等），以利于幼兒在音樂的伴奏下，輕松、愉快地參與各項教學實踐活動。

三、“荷育文化”下的活動創設

蔡甸幼兒園的藝術教學活動面向全體幼兒，設計以藝術為主線的綜合活動，即圍繞一個相對寬泛的人文主題和與之相應的藝術知識、技能等（例如，文學、表演、制作、繪畫、泥塑和歌唱等），旨在形成獨特的班級教學活動。此外，蔡甸幼兒園開展幼兒藝術節，設立幼兒藝術興趣班，既充分利用幼兒園內外的文化資源，又大力發揮家長的文化資源優勢，以打造獨具特色的校園文化。例如，“六一”幼兒文藝專場演出、幼兒藝術作品展覽和家庭才藝繪萃等。同時，蔡甸幼兒園既引進本地區的文化資源，又把自身的文化資源推廣到園外，從而形成較有影響的、頗具藝術特色的幼兒園文化。

四、“荷育文化”下的制度建設

蔡甸幼兒園“荷育文化”下的制度建設包括三點。其一，推行“五常管理法”，即常組織、常整頓、常清潔、常規范和常自律。其二，從教師到門衛，人人職責明確；從教學處到總務處，處處權責分明；從教育教學到后勤財務，事事有章可循。其三，既有人事管理制度、教學管理制度和總務后勤管理制度等內部管理制度，又有家長委員會制度等對外關系方面的制度；既有約束性制度，又有引導、激勵性制度。

在特色辦園過程中，蔡甸幼兒園確實取得了一些成績，但要打造品牌幼兒園還有很長的路要走。今后，我們將一如繼往，開拓創新，重視和加強特色幼兒園的文化建設工作，努力把幼兒園建設得更美、更富有文化韻味，使它成為教師和幼兒成長和發展的幸福樂園。

（作者單位：湖北省武漢市蔡甸區幼兒園）

（責任編輯：梁金）