我們班的“小美女”和“大美女”

羅珊

雅斯貝爾斯說過這樣一句教育名言“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。” 在我們大二班，就有這么一對公認的“大小美女”。我班女孩人數特別多占到全班的三分之二，在每天餐后活動和自由活動中，女孩兒們總喜歡旋轉舞動起自己的裙擺，來比誰的裙子最漂亮，誰就是今天大二班的“小美女”。從此經常有些家長給我反映，孩子早上起床挑衣服、選衣服花費的時間特別長，特別“摸”，真不知該怎么辦，孩子還這么小就這么臭美，這已成為我班女孩公開的秘密。

在我們班有這樣一位特別的小姑娘，她每天總是在家吃過早飯才入園，烏黑秀麗的頭發總是扎成一條條的小辮，水汪汪的大眼睛，瓜子臉、穿著鮮艷的小花裙。在課外學鋼琴、表演、語言、英語，畫畫、陶藝，她的成長傾注了她媽媽無盡的愛與期望，這就是我們班小朋友們公認的“小美女”和“小才女”——杜小欣。一天，孩子的外婆找到我，對我說“羅老師我們家小欣最喜歡你，她總說你是 “大美女”，漂亮又會彈琴、唱歌，說話講故事的聲音特別好聽。長大了她也要和你一樣當老師，愛模仿你說話和動作。在家里讓我們當學生，她當老師，模仿你在幼兒園上課，學得惟妙惟肖，現在每天早上穿衣服的搭配都有意無意的模仿你呢！聽完家長的話，我深刻意識到自己身為教師，一言一行都在不斷地影響著身邊的孩子們。

又到一年一度的六一兒童節，我班正進行著緊張的彩排工作，中午孩子們開始午餐，我照例巡視孩子的進餐，意外地發現，小欣端著碗和拿筷子的小手有些特別，仔細一看，原來孩子的十個手指甲分別涂上了五種不同顏色的指甲油，猛一看小手就像一朵盛開的七色花，孩子吃得特別香，沒有打攪她，我默默地走開了。接下來的餐后活動中，孩子們發現了小欣的“七彩指甲”，七嘴八舌地議論起來，有的說好看，有的說不好看，還有的說這個指甲五顏六色的，可漂亮了，今天的“小美女”就是她。這時，我輕身來到孩子身邊，問道：“小欣，這是你自己涂的指甲嗎？”孩子答道：“這是媽媽帶我到她平時做指甲的阿姨那里去涂的，媽媽說，六一兒童節馬上要到了，要把我打扮得漂漂亮亮的表演節目，還給我買了3件新裙子。”說完得意洋洋地舉起小手欣賞起來。面對小欣這個問題，女孩在成長道路上都會遇到，從小就這樣追求美、表現美對嗎？我陷入無限的反思中，作為一線的教師我該如何正確引導孩子感知美和表現美？

教育部頒布的《指南》中藝術部分的引言指出“幼兒心中都有一顆美的種子，教師應充分創造條件和機會在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對沒得感受和體驗，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，那個自己的方式去表現和創造美，成人應對幼兒對沒得追求給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒。”

于是我俯下身子，說道：“小欣，別的小朋友為何沒有涂指甲呢？她們的媽媽覺得小朋友還是不涂指甲漂亮些，你說說看這個指甲是你覺得漂亮還是你媽媽覺得漂亮呀？”孩子愣在那里，答不上來，自言自語的說到：“這是媽媽帶我去做的，其實我也不知道該不該小朋友涂指甲……”

快樂的六一慶祝會馬上就要到來了，今年特別有幸，我班受園長邀請，成為全園六一慶祝會的嘉賓主持人，同時還讓我邀請一位小朋友和我同臺主持，于是我馬上想到了這位“小美女”——杜小欣。在下午接送孩子時，我與孩子的媽媽商量，并撰寫了發言稿，進行了編排，孩子顯得特別興奮。在接下里的幾天時間里，我們一遍一遍地排練著，大家累并快樂著，我倆這一大一小的配合讓其他孩子都投來羨慕的眼光。

今天全園彩排節目，全園孩子和教師們都坐在操場上，我們進行完開場發言，接下來就是與全場小觀眾握手，此刻我倆成為全場的焦點，當我們伸出手與孩子們握手時，我聽見有孩子在小聲地議論“這是誰呀？手指甲是彩色的，像個小大人，我不喜歡她，老師說過指甲油是有毒的，小朋友涂了對身體不好，我覺得她不漂亮，我不喜歡她，不和她握手，孩子們紛紛收回小手。你們看，羅老師的手多漂亮，又白又長，沒涂指甲油，我們喜歡她，我們和她握手吧。小欣此刻羞愧極了，不好意思地把手藏在了身后，轉身跑開了。

我追隨孩子來到了寢室里，她傷心地哭起來，于是我抱起孩子，輕聲問道：“小欣，其實剛才你主持地很好，但是為什么小朋友們喜歡我，愿意和我握手，不喜歡你不和你握手呢？”孩子委屈地說：“知道，因為媽媽給我涂了指甲油，小朋友們不喜歡。”我說：“你認為的美就是穿上鮮艷的裙子，梳上獨特的發型，涂上五彩的指甲油，那就是美，就漂亮了嗎？媽媽想把你打扮得漂漂亮亮，他的想法是對的，是愛你的表現，但是她不理解小朋友們，她認為的美，其他小朋友不認可。我們就要想一想了，其實小朋友們喜歡羅老師，只是因為我長得漂亮嗎？我想是因為我喜歡和你們在一起，喜歡和你們一起講故事、做游戲、和大家一起創造溫暖和諧的班級。那樣的美是心靈上的美，只有用心去體會。而小朋友們是初生的小花蕾，本來自身就很漂亮，不需要刻意地打扮，每天穿著干凈、整齊、對別人有禮貌，友好地與小伙伴們相處，小伙伴們自然就喜歡你了，你本來就已經很漂亮，寶貝你自己想想該怎么辦吧？”孩子委屈又迷茫的眼神望著我似乎明白了些什么。

終于迎來了快樂又激動地六一慶祝會了，那天我發現了小欣的五彩指甲沒有了，一雙粉嘟嘟的小手拿著麥克風走上了舞臺。一場生動有趣的開場白過后，我們走下臺來與全園幼兒和家長親切地拉手，全園孩子們高興極了，一個接一個地爭著與我倆拉手，看著身邊的小欣，眼神中充滿了自信和驕傲，就是一位真正的小主持人。六月的陽光晶瑩剔透，灑在她稚嫩的小臉上，映出七彩的光芒。

當我們倆走過我們班時，我無意間聽見有孩子得意地對其他班的家長說：“今天活動的主持人是我們大二班的老師和小朋友，我們班的‘小美女和‘大美女喲！”

【作者單位：重慶市渝中區后勤工程學院幼兒園 重慶】