思想政治課教師應具備的素質

加娜爾?達列里汗

摘 要：本文通過教師應樹立正確的思想政治素質和具備高尚的道德素質； 應具備再學習能力，提高多方面的文化素質；具備相互支持團結互助的品質；應具備良好的身體，心理素質和奉獻精神這四個方面來進行分析。

關鍵詞：思想政治；素質；教師

中圖分類號：G658.4 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-280-01

從教學實踐來看，現在的學生思維活躍，加之各方面獲取的信息量日漸豐富，知識日漸更新，隨之對政治教師的要求也日漸提高。通過調查發現，他們不喜歡照本宣科、教學呆板、對學生缺乏熱情的老師。而是希望教師能知曉天下事，能抓住學生關注的問題給以解答，成為學生的知心朋友。要做到這些需要教師轉變觀念，不斷研究學生，發揮學生的主體作用，這樣才能做一名學生喜愛的政治課教師。經過幾年的教學實踐和探索，我認為要成為一名高素質的政治教師，必須做好以下幾方面。

一、教師應樹立正確的思想政治素質和具備高尚的道德素質

教師的思想政治素質是教師整體素質的靈魂，所以政治課教師必須樹立正確的政治立場，政治觀點，政治品德和政治作用。使自己具有科學的世界觀和方法論，能自覺地運用馬克思主義的立場、觀點和方法引導學生正確的認識人生，認識社會和把握未來。教師應從自身的行為規范做起，處處嚴以律己，當學生的表率，且言行要符合社會主義的道德規范。用美的語言，美的行為，美的心靈來影響和教育孩子。高尚的人格本身就是一種強大的教育力量，具有良好的道德素質是思想政治教育必不可少的前提條件之一。

二、應具備再學習能力，提高多方面的文化素質

要成為受學生尊敬、歡迎的政治課教師，需要有過硬的本領、淵博的學識去征服學生。要做到這點就需要教師要有更高的目標追求，要投入更大的精力，精通學科知識，充實和更新業務知識，做到教一知十或教一知百，從而加強自身素質建設。如今單是知識結構就要求教師有意識地打破學科間的壁壘，關注本學科及相鄰的、交叉邊緣學科的最新進展，以達到“一專多能、博學多才”的水平。終身教育已不是一種口號，教師必須用“一桶水”對付學生的“一碗水”。因此應堅持多渠道、多形式的再學習，努力跟上時代的步伐。

要想教好政治課，就要不斷學習教育理論，積極參加教改和教研活動，研究和總結經驗，不斷拓寬知識面。作為初中政治課教師，應多讀文史類書籍，還要多關注科技新發展和當前國際形勢。為此要多讀書、勤看報，堅持每天必看新聞聯播和手機報、勤寫讀書筆記、勤作資料卡片。這樣講起課來，才能左右逢源，得心應手，巧譬善喻，發人深省，有利于誘發學生進行思考探索的興趣。教師的知識越廣泛，學生學習所付出的時間和勞動就越少，才能真正地把學生吸引到政治課上來，使學生由“要我學”變為“我要學”。作為一名合格的思想政治教師，本學科的專業知識是遠遠不夠的，要促進學生德、智、體、美的全面發展，就要對教育的一切方面都能夠掌控起來，主要培養教書育人的能力。

三、具備相互支持團結互助的品質

教師和學生之間，教師和上級領導之間，教師和學生家長之間的相互支持、團結協作，這是思想政治老師職業道德的又一個重要品質，所以思想政治教師工作中應當互相支持，互相尊重，互相配合。做到在學生面前保持教育要求的一致，尊重學生家長，主動去爭取家長的密切配合，主動幫助家長確立正確的教育觀點，學習教育知識。

思想政治課的教育和教學，需要學校、家庭、社會等多渠道的協作才能完成思想政治課的教學過程是一個階段性和連續性相統一的過程。思想政治教師必須在教學中同其他教師和教育工作者、家長相互聯系，團結協作。要使學生間建立起和諧有愛，互相共勉的關系，同時結合校外的社會資源，將理論知識運用于實踐，加深學生對知識的掌控程度。

四、應具備良好的身體、心理素質和奉獻精神

當今世界的競爭，是人才的競爭，人才的競爭又是人才素質的競爭。隨著社會對人才素質要求的提高，教師的腦力勞動日益繁雜，心理壓力也逐漸增大，這就要求有健康的身體和良好的心理狀態作保證，才能充分發揮身心潛能，創造性地學習、工作。為此，平時教師就應加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，學習有關心理學知識，及時調節自己的情緒，糾正心理偏差，才能有旺盛的精力、積極向上的心境投入教學、教研中，從而更好地培養新的人才。人們常用蠟燭來形容教師，說明作為一名教師必須有奉獻精神。思想政治教育要塑造和培養全面發展高素質的社會主義現代化的建設者，必然首先要求思想政治教師全面發展的高素質人才，這是整個工作的基礎。教師的一言一行、一舉一動都可以直接影響學生，尤其是思想政治課的教師，其本身的工作就是對學生進行思想政治教育。

作為思想政治教師來講，健全的、優良的個性心理品質是十分重要的。它作為教師素質結構不可缺少的一部分，成為教師教育成功的要素之一。教師應具有良好的心理，開朗的性格，樂觀的情緒，高尚的情操，頑強的意志，崇高的理想追求，廣泛的興趣愛好，善于自我控制和自我調節，使自身心理健康平衡的發展，成為自己不斷進步的強大動力。只有教師身心健康并具有一定的心理輔導能力，才能教育學生形成良好的心理素質。公正，是學生信賴教師的基礎，教師對待學生公正、平等、正直無私，不僅大大有助于提高教育工作的效果，而且給學生道德心理上有極其有益的影響，激勵他們追求真、善、美。

總之，作為一名好的政治課教師，不僅應熟悉教育理論，而且要具備現代科學理論，時刻關注最新教研成果。經常了解教研、教改動態，向教育科研要質量，鉆研教學業務，探索教育教學規律，用現代教育理論指導教育實踐，提高教育教學質量和教育理論水平，努力從“經驗型”中走出來，走“科技型”、“學者型”的政治課教師成長道路。因此，思想政治課教師必須不斷學習，提高修養，完善自我，以及具備多方面的素質。