大學生如何應對新形勢下就業難的問題

摘要：高校畢業生就業難已經是社會、高校、家庭以及學生所共同關注的焦點。從我國目前的社會發展狀況來看，如何有效地解決大學畢業生就業難的問題將是一個緊迫而長期存在的問題。在分析新形勢下大學生的就業狀況及影響大學生就業的各個因素的基礎上，本文提出了應對和解決大學生就業難的建設性、指導性意見和對策。

關鍵詞：素質；就業；改革；創業

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）33-0197-02

大學生一畢業就失業會給家庭帶來長期的、沉重的經濟負擔和精神壓力，也為高等學校招生帶來了負面的影響，同時會延緩我國高等教育改革的進程，形成“多米諾骨牌”效應的惡性循環。

一、新形勢下大學生的就業狀況分析

大學畢業生人數的迅猛增長與就業崗位的有限增長產生了“剪刀差”，造成了人才供需的結構矛盾，高校畢業生就業形勢十分嚴峻。影響大學生成功就業的主要因素除了客觀原因外，大學生自身也存在以下諸多原因：對自我認識不夠，造成了職業定位不準，一部分大學生擇業時仍受傳統思想觀念影響，把自己定位在“科技文化”和“白、骨、精”的機關事業的管理層等較高層次；就業的過程中，功利主義色彩濃厚，對職業目標的實現存在著明顯的“等機會”、“靠國家、靠學校、靠家庭和親朋好友”的陳舊思想觀念，大多數畢業生都想到經濟條件較好的大城市找個好單位，一步到位，缺少競爭意識和打拼的自主創業準備。“90后”的大學生沉迷于網絡世界，現實中法律意識淡薄，漠不關心時事和經濟文化運行規律，忽視了國家的就業政策和就業環境的動態，缺乏長遠的人生規劃，自身綜合素質亟待提高。

二、解決大學生就業難的對策

1.進一步深化教育領域綜合改革。黨的十七大報告關于教育工作的論述著重指出：優先發展教育，建設人力資源強國；教育是民族振興的基石；教育要為現代化建設服務；教育公平是社會公平的重要基礎。進一步改革完善教育制度，深化教育改革：教育必須在提高學生素質、培養學生能力、適應社會需要上下功夫，培養社會各行各業歡迎的畢業生，從源頭和根本上解決大學生的就業問題。黨的十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，文件詳細闡述了深化教育改革體制、機制。

2.健全法律法規，完善大學生就業市場，切實落實各項就業政策。由于社會就業市場的不完善和管理上的不規范行為，導致了就業信息的不暢通，存在著“用人單位找不到想要的人，就業者找不到用人單位”的人才市場錯位現象，交易雙方難以對接，未能真正達到我國經濟發展的要求，影響了畢業生就業。這就要求我們各級政府出臺和完善落實就業的政策、法規，培育、規范、發展就業市場。

3.轉變傳統的教育觀念和人才培養模式。在經濟崛起、制造業發達的當代中國，有著發展職業教育的強大需求和動力。這就要求各級政府加強宏觀調控的能力，切實做好高等教育的結構調整以適應社會發展的形式。高校的人才培養模式應主動適應大學生就業市場的需要，合理調整專業結構和培養模式，確定招生的專業和規模；在專業教學方面，把片面注重課本專業知識教育轉移到更加注重培養學生整體素質和綜合能力的軌道上來，通過校企合作、定向培養等方式，積極主動地參與到用人單位的課題研究，了解用人單位的人才需求，克服學校教學與社會用人需求脫節的現象。產學研相結合是解決辦學機制問題的根本方法，加強校企合作交流，“訂單式”培養，才能提供“產銷對路”的優質大學畢業生。

4.樹立科學人才觀，提高用人單位的吸納能力。用人單位要樹立科學的人才觀，摒棄各種用人歧視，積極營造健康高雅的企業文化，實施長遠的企業人才儲備和培訓戰略，在企業內部形成和諧的管理機制，以推動企業經濟效益的增長。同時企業也可以采取校企聯動，形成產學共同體，訂單式培訓吸納畢業生，儲備人才，拓寬企業的人才通道，為企業發展提供了保障，吸納大學畢業生就業。

5.擴大內需并扶持國內中小企業，以改善勞動力市場。國際金融危機對大學生就業的沖擊已日益顯現。隨經濟增長趨勢的長期放緩，就業的持續拉動效用勢必降低。為減少國際形勢的影響，我國政府已出臺了一系列政策，但同時還需加大對國內中小企業的扶持力度，為失業者提供再就業機會。

6.切實落實“一把手”工程，暢通就業渠道，完善就業指導體系，加強就業指導工作。學校要根據國家相關政策的規定并結合自身的實際情況制定系統的就業指導工作措施，健全機制，明確目標，落實責任，使責、權、利統一，獎懲分明，層層推進，將高校畢業生的就業工作落到實處。此外，高校還應成立專門的就業指導中心，建立一支高質量、高水平、高素質的專業就業指導隊伍；在學校培養方案和教學大綱中增設就業指導課和職業生涯規劃課，把就業指導貫穿整個大學教育的全過程，建立全程化的就業指導模式，建構良性發展的大學生就業指導機制。

7.審勢度時，分解目標，樹立正確的就業觀念。隨著深化改革開放和經濟的增長以及市場化的進一步發展，我國的社會結構將于一個時期內處于合理布局和重新調整的動態過程中。作為一名現當代大學生首先要學會審勢度時，采取“終身學習”策略，不斷學習和進取，及時更新知識結構，適應職業變化的需要，使自己立于不敗之地。這就要改變“一次就業定終生”的傳統觀念，重新確立自己的擇業目標，樹立正確的人生觀和就業觀，“先就業，后擇業；先生存，后發展”，不能總是盯著當前的“熱門”職業，還要以發展的眼光發現和選擇有潛力的就業和創業點，以一種積極的現實的主動的態度調整自己的就業目標，“從基層做起”，實現“寬口徑就業”，在實踐中不斷積累社會經驗和自我發展的資本，增加通識和通才積累，從而實現自我的人生價值。

8.提高自身綜合素質是每個大學生就業、發展與成才的主體因素和關鍵因素。全面發展的綜合素質不僅關系大學生個人的就業與發展，更是關系社會主義事業可持續發展的大問題。綜合分析研究大學生就業擇業過程中制約其順利就業的素質缺陷，目前應著重培養以下幾項素質：①政治素質，指大學生的政治覺悟、政治品質、政治理論水平和政策水平等，堅定的崇高理想信念，科學的人生觀是一個國家、一個民族、一個政黨奮勇前進的精神動力，是人生的精神支柱和動力源泉，決定著我們能否成為一名合格的社會主義事業接班人；②思想素質主要包括思想意識、道德品質等，優秀的思想品德是現當代社會主義高等專業人才不可缺少的基本素質，優秀的道德品質決定著個人的前途和命運；③專業素質，當代科技日新月異，科學技術的迅猛發展對大學生的專業素質提出了專業素質基礎化、綜合化、現代化，以及把專業知識變為專業能力的要求；④心理素質，健康的心理素質是一個人在市場競爭中處于優勢立于不敗之地并克敵致勝的重要法寶之一。此外，要認真解決大學畢業生誠信就業問題，誠信是大學生立身處世之本。總之，大學畢業生的德與能是綜合素質的核心，既是人才的質量內涵和就業的資本，又是人生幸福的基石，還是國家創新的支點。

9.做好自我評價，找準職業定位。大學生要以國家利益為重，一切從實際出發，及時調整專業方向，選擇職業定位。在當今社會，有能力的人才不會被時代所淘汰。簡言之，能力就是解決問題的本領。只有在一定智力基礎上通過知識學習并經過實踐才能轉化為能力。當代大學生在求職過程中，應擯棄陳舊的職業價值觀念，克服“攀比、盲目求高、心理不平衡、自卑、自負、依賴”等心理癥結，從社會的需要出發，積極主動又量力而行，冷靜正確地做出自己的職業抉擇。準確定位是大學畢業生就業的首要問題。能否準確定位，取決于兩個方面：一是對自己的了解；二是對用人單位和競爭對手的了解。正確認識自己對于擇業是一個非常重要的環節，只有在正確認識自己的前提下才能與別人做出正確的比較，通過對用人單位情況的了解做出判斷和選擇。機會總是垂青于那些有準備的人。捕捉時機是一種智慧。

10.轉變傳統觀念，自主創業開辟就業新天地。創業是解決大學生就業問題的一個行之有效的途徑。在高校努力培養大學生的創業意識和競爭意識的同時也需要社會各個方面的支持，首先，政府要給自主創業者創造寬松的法律環境，廣泛開展宣傳，加強輿論導向，對大學生予以引導和支持；其次，高校要將創業教育融入高等教育之，轉變傳統知識灌輸的教育模式，開設創業課程，培養具有開拓性和創造能力的個體與群體，倡導和發揮創業精神，實現大學生自主創業，并盡可能為社會衍生新的就業崗位。而大學畢業生自主擇業和創業才更能體現知識分子的人生價值，又是建設創新型社會和創新型國家所需要的。雖已有很多成功的大學生創業典范，但從比例來說依然太少，我們需要更多的大學畢業生個人和群體在自主創業上建功立業，并引領我國產業結構調整的潮頭，為我國創新事業做出貢獻。

大學生就業是一個繁雜的系統工程，當前的大學生就業難是經濟轉型過程就業結構變化產生的暫時困難。我國歷屆國家領導人十分重視大學生就業問題，2008年12月21日溫家寶同志在北京航空航天大學對學生們表示，政府已把大學生就業放在首位，并將提出一些措施，確保所有畢業生有用武之地。黨的“十七大”報告中就有：就業是民生之本。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來，是全面建設小康社會，建設人才強國，實現民族復興的中堅力量，是建設中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是為世界做出更大貢獻的人才寶庫。這就需要高校和社會各級部門的緊密配合與積極協調，充分調動各方面的積極因素都來關心參與和支持大學生就業工作，建立健全就業指導機制，為高校畢業生就業工作提供有力的保證和健康優質的就業環境，而大學生自身更要充分認識造成就業難的原因，正確地分析自己所處的時代背境，制訂切合實際的就業目標，就能夠成功就業。相信隨著我國高等教育改革進程的不斷深化，大學生的就業形勢將會越來越好。

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作者簡介：周奎宇，男，曲阜師范大學日照校區信息技術與傳播學院。