體育教學中如何培養學生的意志品質

阿孜古麗?胡尼斯

摘 要：意志品質是指一個人的目的性，自覺性，自信心，堅韌性，自制力以及勇敢頑強和獨立的精神。培養良好的意志品質是體育教學中的一項重要環節。當前有相當一部分學生出于社會和家庭等方面的影響，心理上存在一定的問題，這就需要學校和家長共同努力去引導好解決好。體育教學是以身體練習為基本形式，學生的體能與情緒在體育教學中表現生動，具體鮮明。體育教學有其他學科代替不了的優勢，對培養學生的意志品質具有非常重要的積極作用。

關鍵詞：體育教學；意志品質

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-057-01

意志品質是指一個人的目的性，自覺性，自信心，堅韌性，自制力以及勇敢頑強和獨立的精神。培養良好的意志品質是體育教學中的一項重要環節。當前有相當一部分學生出于社會和家庭等方面的影響，心理上存在一定的問題，這就需要學校和家長共同努力去引導好解決好。體育教學是以身體練習為基本形式，學生的體能與情緒在體育教學中表現生動，具體鮮明。體育教學有其他學科代替不了的優勢，對培養學生的意志品質具有非常重要的積極作用。

一、體育教學中進行互助友愛和集體主意的精神的培養

在體育教學中，教師充分利用教學內容，組織形式和教學方法，給學生營造一種助人的環境，引導學生互相幫助，如在體操動作聯系中，讓學生積極主動地擔任保護和幫助工作，有目的地培養學生輪換擔當這一角色，通過擔當這一角色，培養學生勤于思考，善于組織，樂于表達，善解人意以及同學之間相互溝通的技巧，使每名學生都得以鍛煉。例如在游戲‘千足行中，如有一個同學與大家不配合，就會導致全組的失敗，要求全體同學有高度的合作精神，協調一致，共同努力才能勝利。

二、體育教學中設置困難，形成克服困難的意志品質

體育教師在實踐教學中，通過增加高度，增加遠渡，增加技術動作難度等手段給學生設置困難，挫折的場景，提高學生應付困難的能力。在初三年級男生學習的機械跳箱課中，各班總有部分學生不敢跳，其原因主要有兩點：一膽小。二怕被別人取笑，針對這種情況，教師要做好以下三點；1、落實保護措施，消除學生膽怯的心理、樹立信心降低動作難度和高度。2、進行品質教育，樹立超越自我的信心，引導學生大膽練習，完成動作。

三、通過各種教學方法培養學生改善人際關系

學生中獨生子女多，心理差異大，有懶惰，傲慢，任性，孤僻等不良行為，與同學不能很好的相處，但在體育教學中，應該變這些現象，有些學生天性活潑，好動，好奇。在體育教學中，在大環境下克服了孤僻，忘記了煩惱，相互交流，調節了人際關系，培養了他們的社會適應能力。教師平時要與學生溝通，多方面了解學生興趣和愛好。理論教學，運用一些典型的事例或故事，對學生進行教育，在教學中盡量給學生設計一些相互合作的機會，使學生樂于和他人合作，關心尊重他人，學會遵守規則，相互體諒，使同學之間和睦，友好相處。

四、在體育教學中，給學生自信心，克服心理障礙

在體育教學中，根據教學目的要求，以娛樂性強，充分設置情景教學，調動學參與的興趣和積極性。在學生聯系中，承認學生的個體差異，善于發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，調整好學生心態，提高學生的自信，幫助學生以積極健康的態度去聯系。對于一些自信心較差的學生，要有意識的培養他們，盡量讓學生感到‘老師在期待我‘我能行‘我能成，使他們完成動作時，教師還應該及時特別的給予表揚，提高他們的積極性。建立良好的心理環境，并使學生養成良好習慣。

總之，良好的意志品質不是短時間內可以培養的，這是一個細致的，長期的時時刻刻常抓不懈的一個重要環節。在整個體育教學中，教師要根據不同教學內容，注重學生良好品質的培養，正確引導學生在各項體育實踐中，有意識，有針對的培養自己的良好意志品質。endprint