高校安全現狀分析與對策研究

郭晶

（湖南農業大學，湖南 長沙 410000）

【科學管理】

高校安全現狀分析與對策研究

郭晶

（湖南農業大學，湖南 長沙 410000）

安全、和諧、穩定的校園環境是高等教育事業蓬勃發展的前提和重要保障。然而，隨著近年來高校招生規模的不斷擴大，學生人數急劇增加，維護高校安全穩定的任務也變得日益艱巨。本文將從個人、學校、社會、家庭四個方面分析當前我國高校普遍存在的各種安全問題，并提出了加強高校安全教育的若干建議和措施。

高校安全；問題；影響因素；對策

美國著名社會心理學家馬斯洛的“需要層次論”將“安全需要”列為人類最重要的需要之一。2013年11月12日，中國共產黨十八屆三中全會公報指出將設立國家安全委員會，完善國家安全體制和國家安全戰略，以確保國家安全。國家如此，高校亦然，大學生是民族的未來，祖國的希望，擔負著振興中華的偉大使命。然而，近幾年有關校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見不鮮，而且每年的安全數字呈上升趨勢。因此，怎樣確保大學生的身心安全健康，怎樣創建一個安全和諧的校園環境對于個人的發展和國家興旺都顯得尤為重要。

一、高校安全現狀分析

1.食品安全問題。俗話說“民以食為天”，食物是人類賴以生存的物質基礎。然而，在食品安全不合格名單中，高校成為了重災區。食堂作為大學生就餐的第一選擇，部分高校食堂并未按照衛生部門相關標準嚴格執行導致食品質量抽檢不合格，等待檢查完后也并沒有采取相應的改善措施，造成學生患腸道傳染病和食物中毒現象時有發生。2006年9月29日上午10時，某學校校醫室陸續接到來就診的學生多名，經詢問情況，約13名學生出現腹痛、惡心、嘔吐癥狀。經調查，原因是該校食堂課間餐揚州米飯所用的米飯頭天晚上沒有放進冰箱，而是在就餐臺上存放，存放條件不當導致米飯生成蠟樣芽胞桿菌，學生食后中毒。此外，校外路邊攤一些黑心商販使用“地溝油”為學生的健康帶來了更大的安全隱患。

2.交通安全問題。大學校園是一個人群密集的地方，許多大學校區分散，不少高校出口處和社會街道相連，校內客車、貨車、小轎車、摩托車均有通行。然而，學生上下課、采購物品、休閑時常常需要穿越交通要道。2010年10月16日晚，在河北大學新區超市前，一輛黑色轎車將兩名女生撞出數米遠。結果，被撞一陳姓女生于次日傍晚經搶救無效死亡。撞人者也是一名大學生，被抓后不僅沒有反省，還放言稱“我爸是李剛”，行徑極其惡劣，令人發指。

3.消防安全問題。宿舍是學生們休息、學習、生活的綜合場所，隨著學生學習、生活用品的增多，可燃物也隨著增多。火災隱患隨處可見，某些同學為了圖方便，違規使用熱得快、電熱爐、電飯煲等高功率電器，甚至亂拉電線，一些劣質電器極易造成短路、超負荷，從而導致火災。消防設施也不同程度存在配備不到位或不完善的問題，一旦發生重大消防事故，后果不堪設想。

4.心理健康問題。據不完全統計，近年來，我國高校在校大學生自殺人數逐年上升，2002年是27起，19人死亡；2004年為68起，48人死亡；2006年增加到130多起。進入大學后，由于學業成績、人際關系、就業、戀愛問題等原因，部分大學生產生了不同程度的心理障礙。對于初次住校的學生來說，與室友間的相處更是一個不小的問題，因為一些瑣事處理不當導致同學之間反目成仇。尤其是在一些民族大學，不同民族的學生在一起，由于彼此的民族習慣不同，也容易產生誤解和矛盾。有的學生遇到學業、家庭、經濟、就業、感情、榮譽等方面的問題時，就心態失衡，痛不欲生。各種心理問題得不到有效解決，積累到一定程度后，一旦爆發，很可能導致大學生自殺、他殺等過激行為。

5.實驗室安全問題。實驗室是高校培養人才、進行科學研究和社會活動的必備場所。目前，許多高校實驗室在化學危險品的存放、使用管理方面還做得不夠規范，安全制度不嚴，對實驗室進出人員管理松散，易燃易爆危險品沒有設專用庫房集中存放，有毒有害化學廢液沒有得到妥善處理，甚至有些實驗室內某些吸煙的老師和同學將煙頭亂扔，給安全帶來隱患。強酸、強堿類的化學藥品沒有定量登記、保管，導致高校實驗室安全問題越來越突出。2013年4月一名研究生私自將做實驗用后的劇毒化學品N-二甲基亞硝胺放入飲水機內，同寢室一同學喝后，經搶救無效死亡。

6.網絡安全問題。隨著計算機技術的普及和校園網絡的推廣，絕大多數大學生每人至少配備了一臺計算機。上課之余，同學們利用網絡查資料、聊天、網購、看電影、聽音樂、打游戲。然而，網絡在給我們帶來便利的同時也帶來了許多負面影響。大學生網絡犯罪的事件層出不窮：有的大學生為表現自己的計算機水平有多么高超，非法侵入、盜取他人賬號。有大學生為滿足其網絡游戲裝備的升級而伙同網友搶劫出租車司機。當然，其中也有不少受害者，有女大學生為赴網友之約而被騙。此外，一些男生因沉迷于網絡游戲整天打游戲不去上課，荒廢了學業，也嚴重影響了自己的身體健康。據報道，2009年，湖北某大學二年級學生小梁因癡迷網絡游戲，在網吧熬了四個通宵打網游，回到宿舍后猝死。2013年，來自廣州的一名21歲大三男生羅某突然暈倒，并出現抽搐癥狀，最終搶救無效死亡。在羅某面前的電腦屏幕上，網游畫面仍在閃動。這些血淋淋的教訓不禁令人唏噓不已。

7.其他安全問題。發生在大學生身上的安全事故還有很多，如：貴重物品、現金丟失的現象，詐騙、觸電、溺水、跌傷、踩踏事故、患上艾滋病等其他傳染疾病。這些安全事故輕則導致財產損失，重則危及學生生命健康。

二、影響校園安全的因素

1.個人原因。高校許多大學生安全意識淡薄，宿舍內家電堆積：熱得快、電熱毯、音響、吹風機、電飯鍋。財物保管不當，某些學生沒有養成隨手關門、鎖門的習慣。電腦、手機、平板電腦等貴重物品隨意亂放，讓小偷有機可乘。更有甚者，違紀翻越圍墻上網、吸煙、酗酒、打架。此外，他們認為自己對安全教育足夠了解，在學校開設安全教育課程時做其他事情或者干脆不去，導致學校校園刑事、治安案件的頻頻發生。

2.學校原因。一些高校的管理人員對安全工作重要性和責任認識不夠，對于安全管理工作存在敷衍了事現象。甚至組織學生開展安全演習的活動也是草草了事。不少高校總是把那些其他部門不想要的“人才”統統安排到保衛部門，致使高校保衛隊伍整體素質不高，保衛人員通常在專業語言表達溝通和問題處理上存在不足。同時，學校對師生安全教育的重視不夠，安全教育內容貧乏、方式單一、考核要求不高，沒有能夠讓學生從安全教育中獲得安全知識與技能。

3.家庭原因。剛進入大學的學生一般都是十七八歲，他們剛剛成年或者即將步入成年人階段。心智在很大程度上并未成熟。家庭是構成社會的基本單位，父母的一言一行，都會影響的他們的行為，不同家庭環境成長的學生物質觀、金錢觀、價值觀各不相同。家長不良的行為也會導致學生們形成不良習性，調查研究發現，單親離異家庭的孩子更容易患有孤獨傾向、自責傾向、對人焦慮、沖動。貧富差距也會致使部分社會下層群體成員滋生對社會的仇恨和不滿，而他們通常會將學校作為發泄的目標。

4.社會原因。大學生社會經驗少，思想單純，安全意識差，然而，高校與社會之間的聯系越來越緊密，校外人員可以隨意進出校園，校外人員入內盜竊、行兇搶劫以及詐騙等刑事案件亦時有發生。隨著高校后勤社會化，各單位使用的臨時工、經商人員、建筑務工人員等大量外來人員涌進校園。大學生容易掉以輕心成為被侵害的對象。與此同時，學校周圍存在不少私營網吧、小飯店、家庭旅館等，這些地方往往也是與學生相關的安全事件常發的地方。

三、解決高校安全問題的對策

1.增強安全意識。做好安全宣傳工作，使高校人人樹立安全意識，是保障高校安全的一項重要的基礎工作。要通過多層次、多形式的安全宣傳教育，使廣大教職工和學生牢固樹立安全意識。可把高校安全健康教育編成一部系統科學的教材，通過組織學生認真學習和了解學校的各項規章制度，開展安全講座，播放交通安全警示影片，宣傳安全法律法規等途徑提高大家的安全意識。

2.建立實驗室安全準入機制。建立實驗室安全準入制度是提高實驗室安全狀況的有效策略，一些學校也已經實行了實驗室安全準入制度，例如，清華大學已率先利用現代網絡信息技術，對學生進行系統的、全面的、深入的安全教育，實行實驗室安全準入。對實驗室物品的使用情況做好相關的登記，并對有毒有害廢液進行妥善處理。對于不遵守實驗室規章制度，私自將化學藥品帶離實驗室的人員應該進行嚴格處理。

3.完善法律制度，加強校園安全立法建設。制定《校園安全法》，定期對校園進行安全大檢查，尤其對食品衛生要細查。經常對容易引起安全事故的設備及場所進行檢查，分析其根源所在，找出原因并及時解決。建立獎懲機制，對發現事故的有功人員進行物質或精神獎勵，并對違法亂紀者進行懲罰，情節嚴重的交由公安機關處理。當然，為應對突發意外事件，高校還應普遍建立和完善突發事件處理領導機制。及時發現和處理突發事件，防止事態擴大，將損失減小到最低程度。

4.營造良好的校園安全文化氛圍。校園安全文化建設是提高師生員工安全文化素質的一項系統工程。安全文化宣傳工作要經常化，要強化輿論導向作用。充分運用各種宣傳載體，如校內報刊、雜志、廣播、宣傳海報、展板、校園網絡等進行安全知識的宣傳和教育，從安全思想、安全態度、安全責任、安全價值觀等方面使師生員工受到潛移默化的影響。此外，還應對防盜門窗、門禁系統的安全程度嚴格把關，并在校門、學生宿舍、重大集會現場等人員眾多的地方多設置監控。

5.建立高素質、全方位的安全保衛隊伍。建立高素質的安全保衛隊伍對學校安全工作的水平、質量和效率都能起到一定的提升作用。然而，目前高校保衛隊伍出現干部數量不足、學歷明顯偏低、技術職務既少又低等情況。如果高校保衛人員的知識跟不上世界科學技術的快速發展，高校的安全保衛就會出現空白或盲區。因此，我們可對安保人員進行一定的培訓教育及職業生涯規劃。同時，賦予校園安全保衛機構一定的執法權，采用晉升制度以提高安保人員的專業素養和工作的積極性。

6.加強校園周邊的治安工作。加強高校周邊的治安工作，及時消滅引發案件的根源，保障高校周邊治安秩序的穩定。建立完善的監控體系，發生案件時能及時報警，并能起到治安警戒的作用。對進入校園的可疑人員進行登記和清理。在校址規劃時，還應充分考慮周邊環境。對損害學校、師生利益的校園周邊環境問題，要積極采取應對措施，主動向有關部門反映，共同治理校園周邊環境。

7.把心理健康教育同德育結合起來。建立心理咨詢中心，分析學生心理障礙存在的根源，實施心理調適工作，幫助學生“減壓”并消除心理挫折，真正達到心態的和諧。對患有嚴重心理障礙的人群，要給予特別關注。加強就業指導工作，大多數大學生之所有迷茫、憂郁并不是問題本身帶來的困擾，而是面對問題他們看不到希望，不知道自己想要什么、該怎么做。德育是一切教育之本，將心理健康教育與德育結合起來，讓學生正確認識自己、認識他人、認識社會，講文明、講道德，培養高尚的人格，確立正確的人生方向和理想追求。

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1674-9324（2014）33-0005-03

郭晶，湖南常寧人，碩士，研究方向：高等教育管理。