利用信息技術提高小學體育教學的有效性

韓云平

摘?要：隨著科學技術的不斷提高和信息化時代的到來，信息技術被廣泛應用于各個領域。在小學體育教學中利用信息技術，有利于增強小學體育教學的現代化意識，以促進學生綜合能力的提高。本文從小學體育教學與信息技術的關系入手，探討了利用信息技術提高小學體育教學的有效性。

關鍵詞：信息技術?小學體育?有效教學

中圖分類號：G632??????????文獻標識碼：A????????文章編號：1674-2117（2014）14-0-01

在當前的教育領域中，運用信息技術進行教學已成為目前小學教育方式的主流。信息技術憑借其生動形象的畫面，豐富動聽的音頻等聲光技術特點不僅能夠充分吸引小學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，還能夠提高整體的教學效率，實現了寓教于樂的學習目標。

1?小學體育教學與信息技術的關系

小學體育作為小學教育的重要部分，對提高小學生的身體素質非常關鍵。在小學體育教育目標中，小學教育作為一項戶外的肢體運動，不僅要求小學生在開放的環境下進行身體素質的鍛煉，還要求小學生在進行鍛煉的同時將身體活動與思維活動相結合，增加對體育知識和體育技能的理解，進而實現身心的全面發展。除去一些必要的戶外鍛煉，小學體育教學中還存在不少的理論知識需要小學生的消化和理解，如體育運動規則、體育衛生、生理知識和體育心理知識等，教師在進行這些知識的教學時，就需要合理運用信息技術。

在教學過程中，信息技術能夠很好地實現對教育信息的管理，將信息技術與教學系統進行結合能夠形成一個科學的教育管理系統。信息技術能夠為教學過程提供豐富的網絡資源，通過各種媒體設備應用與教學實踐中，如投影儀、電視機以及計算機等，一方面，小學體育教師可以應用這些多媒體設備減少自身的親身示范，豐富學生的體育知識，另一方面，還可以通過多媒體設備增添學生的視聽感受，有助于加強學生對體育知識的理解。由此可見，信息技術在小學體育教學中具有非常大的應用意義。

2?信息技術在小學體育教學中的作用

2.1?有利于調動學生的運動熱情

小學體育課程作為一門運動類的課程，其在課程中的運動量較大且運動技能的活動方式比較單一。小學生處于身心發展的初級階段，其對于自身的控制力較差，意志力薄弱，很容易對體育學習產生疲倦感。而在體育課堂中利用信息技術，通過把一些抽象的體育知識以生動具體的動畫形式和鮮明動感的節奏展現在學生面前，能夠在客觀上刺激學生的多種感官，充分吸引學生的注意力，使其處于興奮狀態，進而減緩了學生的疲勞。以田徑運動為例，很多小學生由于缺乏耐力無法完成田徑的運動任務，這時候通過播放振奮人心，節奏感較強的歌曲就能很好地刺激學生的運動神經，使其以充沛的熱情投入到田徑任務之中。在體育教學過程中，教師應在課程的開始或中途播放節奏強烈的歌曲來激發學生的運動熱情，在課程即將結束的時刻播放一些輕松舒緩的歌曲來調節學生的情緒，以達到身心的放松狀態。

2.2?有利于降低體育教學中的難度

在體育教學過程中，積極運用信息技術作為教學輔助，能夠充分激發學生學習體育活動的熱情，提高學生在體育課堂上的學習效率。在傳統的體育課堂中，單單憑借教師的示范性教學來領會體育運動的要領是遠遠不夠的，尤其是一些動作結構復雜、運動頻率轉變較快的體育活動。通過運用多媒體，能夠更加生動準確地傳授給學生相關的運動要領，引導學生進行體育活動，提高了運動授課過程中的靈活性。以體育課程中的“蛙跳”為例，教師在講授“蛙跳”的基本動作時，能夠結合多媒體，將青蛙跳躍的實際視頻播放給學生觀看，并根據學生的實際情況進行有效的“慢放”、“回放”、“定格”，教師則作為視頻的講解者，講述蛙跳過程中的重難點以及需要注意的地方，幫助學生了解并領會這項體育活動，經過視頻講解之后，學生便可以積極投入到模仿訓練中，這就降低了體育教學的難度，取得了事半功倍的教學效果。

2.3?有利于增強學生的體育素養

小學體育作為小學教育的重要部分，對于增強學生的身體素質和鍛煉學生的意志起著關鍵作用，有助于學生性格和品質的形成。在提倡素質教育的背景下，很多小學提出了加強小學體育教學的重要性，這是基于學生體育能力素質培養的長遠計劃。因此，在小學體育的教學過程中，學校應該積極加強校內體育設施的建設，加大對體育設施建設的投資力度，為小學生的體育鍛煉提供更好的條件和平臺。通過利用信息技術，學校可以對學生體育教學環境做好規劃，教師可以利用多媒體對小學生體育學習過程中存在的問題進行整理，在合適的教學實踐中對學生播放，讓學生在體育實踐中與自身的動作形成鮮明對比，對錯誤的體育動作進行及時的矯正。另外，教師還可以在課余時間播放如健美操之類的節奏型較強的音樂，使學生自覺產生運動的欲望，在潛移默化學習中增強學生的體育素養。

3?結語

總之，現代小學教育中要重視體育課程，在體育教學中要充分認識到信息技術與小學體育教學之間的關系，利用信息技術這一新興的教學手段來調動學生在體育課堂上的運動熱情，降低體育教師在體育課程中的授課難度，增強學生的體育素養，真正實現信息系統對小學體育教學的有效性，最大限度地促進小學體育課堂效率的提高，最終實現小學生身心健康的全面發展。

參考文獻：

[1]李玉潔.全方位的改變:現代信息技術在小學體育教學中應用[J].中國教育技術裝備,2013(25).

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