言之有物，行而遠(yuǎn)之
—— 作文『內(nèi)容充實(shí)、感染力強(qiáng)』升格訓(xùn)練示例

王玉華

言之有物，行而遠(yuǎn)之
—— 作文『內(nèi)容充實(shí)、感染力強(qiáng)』升格訓(xùn)練示例

王玉華

名師簡介

王玉華，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省泰州市語文學(xué)科帶頭人，泰州市卓越教師培養(yǎng)對象，現(xiàn)任教于江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)。

升格支點(diǎn)

文章表達(dá)空洞，內(nèi)容不充實(shí)，感染力就不會(huì)強(qiáng)，傳播范圍也不會(huì)廣。正所謂“言之有物”，才能“行而遠(yuǎn)之”。記敘類作文尤其如此。怎樣才能做到“言之有物”，讓文章的感染力增強(qiáng)呢？

敘述場景化，讓故事生動(dòng)起來。創(chuàng)設(shè)場景是敘事類作文增強(qiáng)故事形象性的基本手段。所謂創(chuàng)設(shè)場景，就是綜合運(yùn)用各種描寫手法描繪某個(gè)情境，形成一個(gè)立體、可感的畫面。一篇記敘類文章若有一兩個(gè)讓人身臨其境的場景，故事就能打動(dòng)別人。

描寫細(xì)節(jié)化，讓形象豐富起來。言之有物重要的是要關(guān)注細(xì)節(jié)。把一件事或一個(gè)人的思想變化過程寫詳細(xì)了，則為言之有物。對于某件事，可抓住事物之間的聯(lián)系與發(fā)展，把經(jīng)過寫具體；對于人物的思想變化，則可以通過神態(tài)、動(dòng)作、語言等多方面的描述，使其鮮活、形象。

選材生活化，讓情感充盈起來。生活是作文的源頭活水。要使文章情感充盈，選材須先回歸生活。從生活積累和閱讀體驗(yàn)中提取讓自己最動(dòng)情的故事作為寫作材料，發(fā)掘“小”材料的閃光點(diǎn)、新內(nèi)涵，這些都是生活化的表現(xiàn)。