李乃濤：中小學德育活動應“去娛樂化”
2014-09-02 23:49:24
中小學德育 2014年8期
李乃濤在《課程·教材·教法》2014年第6期撰文指出，我國中小學德育活動普遍存在著“娛樂化”的傾向，其豐富多彩的外在形式常常僅是表面的繁榮，對德育活動的實效性并無增益。德育活動的“娛樂化”實質上是德育活動教育性的異化。究其根源，當前全民娛樂的時代背景，帶有功利取向的學校德育以及偏頗的德育課程評價機制都是導致德育活動“娛樂化”的原因。倘若想改變當下德育活動“娛樂化”的現狀，可以從德育活動的性質、定位和目標三個方面著手改進。首先是保持德育活動的德育性，體現活動課程的靈活性。學校德育活動應該堅守學校教育的底線和原則，把德育活動與文藝活動區別開來，德育活動可以借鑒文藝活動的形式，但德育活動不能等同于文藝活動；德育活動還要區別于學科教學，應該體現活動課程的靈活性。其次是明確定位德育活動，完善德育活動的頂層設計。要準確定位德育活動，同時，要完善德育活動的頂層設計，在教育理念和教育目標的層面給予有力保障。最后是建立基于過程的評價體系。所謂基于過程的評價體系，就是要將學生的興趣與課程目標相結合，將德育活動的多元形式與實質內容相結合。站在學生發展的立場上關注德育活動的實質內容，要比只關注活動形式對學生的道德發展更有意義。endprint
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