淺談高校班主任工作

雷程紅 郝鵬 況玲 阿哈提

［摘要］高校的民族團結和穩定，班主任及其班主任工作十分重要。文章在與時俱進、大局意識、責任意識等方面對高校班主任提出了要求，闡述了學生專業學習教育、思想政治工作、學生生活以及心理方面等應是高校班主任的工作重點。

［關鍵詞］高校班主任工作

［中圖分類號］G641［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2014）12-0154-02

維護民族團結和社會穩定，對高校而言，最終都會落實到學生班級上來，因此，班主任以及班主任工作十分重要。

一、對班主任自身的要求

（一）與時俱進

中央新疆工作座談會以來，一系列優惠政策措施陸續出臺，新疆迎來了大建設、大開放、大發展的歷史性機遇，新疆的發展進入了一個嶄新的階段：充分利用國家政策支持和全國各地的支援，按照科學發展觀的要求，緊密結合新疆實際，求真務實，在社會、經濟、文化、民生等各項建設中努力推進新疆跨越式發展和長治久安。

時代的特點決定了大學生的思想發展趨勢。“愛黨愛國愛社會主義愛新疆，求知求美求自立求成才”是新疆大學生的主流；缺乏對國情和疆情的了解，對改革的復雜性艱巨性認識不足急于求成，缺乏遠大理想和目標，缺乏基礎的規范化的道德行為的訓練，良莠不分美丑難辨，表現虛榮看重自我價值，用單純的民族感情來代替政策等是其弱點和不足。

作為班主任，應當自覺的學習和了解國家和新疆的發展現狀和趨勢，了解現在大學生的思想特點，與時俱進。班主任只有跟上社會形勢的變化，才能適時調整工作重點和工作方法，把班主任工作做好。

（二）大局意識

由于班主任的工作效果在短期內難以表現出來，要經過相當長的時間，甚至是在學生離開學校以后的人生生涯中才能體現出來，導致班主任的工作難以直接量化。另外，在教師的職稱評定以及其他評獎中對育人也沒有明確要求。因此，部分教師把花費大量時間和精力的班主任工作視為額外負擔和無效勞動，怕浪費時間影響教學，怕評教時遭學生報復，怕議論為多管閑事，削弱了班主任工作的力量。

班主任應站在為新疆培養靠得住、留得下、用得上的人才的高度上，拋開個人得失，識大局，為新疆實現跨越式發展作出班主任應做的工作，貢獻班主任應有的力量。

（三）強烈的責任意識

班主任不僅是班級管理著，也是學生的思想引路人，因此，班主任應有強烈的責任意識，像對自己孩子一樣認真對待每一位學生，使學生在德智體美勞各方面健康成長。

（四）為人正直

班主任的言行舉止對學生的影響甚大，對待事關學生的每一件事情特別是評獎選優入黨等大問題上只有大公無私、秉公辦事，堅持做到公平、公正、公開，工作才有說服力，也才能做好學生工作。“學高為師，德高為范”，班主任更應記住這點并努力去踐行。

二、對班主任工作的要求

（一）深入學生當中，了解學生的生活和心理狀況

只有了解了學生才能談教育。要了解學生，班主任必須深入到學生中去，親近學生，和他們打成一片，了解學生的性格、愛好和心理，熟悉學生的家庭經濟情況，從而及時掌握學生的生活和心理狀況。

多進班級和宿舍，多與學生接觸，多關注學生的生活，這些說起來容易做起來困難，特別是對兼職班主任來說就更是如此。兼職班主任一般來說都是專業教師，教學、科研、班主任工作集一身，工作和心理壓力大，時間和精力有限。因此，兼職班主任要做好這方面的工作，只靠自己一個人的力量是遠遠不夠的，必須要依靠班級的班干部、團干部的力量。

（二）做好不同年級階段的專業學習教育

大學四年，每一年的專業學習情況不同，因此，班主任要做好不同年級階段的專業學習教育。

1.一年級：一年級的新生對所學專業并不十分了解,最關心專業學習情況,比如要學哪些課程,難不難，怎么學，畢業后能干什么工作等問題。班主任可以不時地請來分管專業教學的領導、教學秘書、有經驗的專業教師等就專業人才培養方案、開課計劃、專業前景、就業方向、就業形勢等對新生進行講座，也可以組織高年級的學生和他們座談，交流心得體會，讓新生充分了解和認識所學專業的前景, 從而熱愛自己的專業, 明確學習和擇業目標，是就業還是考研、出國，早早地做好準備，做到心中有數，為今后四年的學習定好方向。

一年級大都開設有高等數學、英語、化學等基礎課程，對于高中時期這些課程基礎就差的新生而言，學習起來有難度，聽不懂、學不會、成績不及格、往往造成灰心喪氣失去信心甚至因此而留級。為防止這種現象的發生，班主任要及時了解學生在這些課程方面的學習情況，及時安排一些學習好的同學去幫助學習差的學生，提高他們的學習興趣改善學習方法, 幫助這些學生順利通過大一學業。

2.二年級：大二階段主要是專業基礎課程的學習,是學生真正進入專業學習的開始，因此班主任要多與任課教師交流，了解學生的專業學習情況，對學習認真努力的同學要在各種場合經常給予表揚，對于學習態度不端正的要及時提醒教育和開導，力爭讓學生在這一階段真正愛上所學專業。

3.三年級：三年級是專業課程學習和掌握專業技能的階段,班主任除了要多關注學生專業知識的學習以外，要鼓勵學生多參加一些實踐技能的鍛煉，比如參加大學生創新項目、專業技能大賽等，還應鼓勵學生參加專業相關的資格證書或研究生的報考, 注重學生全面發展,為今后的工作學習或深造打下良好基礎。

4.四年級：這一階段，學生要畢業實習,畢業論文答辯，然后畢業離校走向社會或上研究生。 班主任要做好以下兩方面的工作：一是畢業實習和畢業論文答辯：班主任要特別關注學生實習時的工作學習生活情況，發現問題及時要求學院出面協調解決，督促學生及早動手撰寫畢業論文，安排畢業論文預答辯，使學生順利畢業。二是就業工作：班主任應通過各種渠道廣泛收集畢業生就業需求信息，及時與學生交流，指導學生結合自己的實際情況，有目的、有針對性地進行甄別和選擇；加強轉變就業觀念的教育，鼓勵學生先就業，再擇業，再創業；加強就業誠信教育，如果發現學生在就業過程中有不誠信行為，要及時制止和批評教育；加強文明離校教育，引導畢業生開展有意義的畢業紀念活動，保持良好形象，文明離校。

（三）做好學生的思想政治工作

1.做好“三熱愛” 的宣傳教育工作

新疆是多民族聚集地，新疆的發展離不開多民族大學生的投身參與。因此，要對學生做好“熱愛祖國熱愛邊疆熱愛家鄉”的宣傳教育工作。班主任可以利用班會、走訪宿舍、參加班集體活動甚至課間的個別聊天談話等多種形式進行這方面的教育，培養學生樹立畢業后服務于家鄉建設的意識, 鼓勵學生努力成才, 喚起他們對改變家鄉落后面貌應承擔的歷史使命有認同感。

2.深入進行民族團結教育

學校把民族團結教育列入教學計劃，對學生進行馬克思主義民族觀和黨的民族政策的教育。在爭創民族團結先進班集體和先進個人的活動中, 班主任可以進行民漢班級結對，開展民漢學生互幫互學活動和舉辦聯歡會、雙語演講等多種形式增進民漢同學之間的了解和友誼, 保證學習等各項活動的順利進行。

3.加強班風學風建設

（1）抓好班干部：把樂于奉獻甘于服務有較高的思想政治覺悟和思想道德水平以及學習成績優異的學生積極分子選拔為班干部，對于班干部的工作，班主任要給予指導, 放手讓班干部開展工作，使他們敢于負責善于負責，共同努力把班級建設好。（2）充分發揮黨員的先鋒模范作用：嚴格要求學生黨員在政治思想、遵紀守法、學習生活等各方面起到帶頭作用，為集體的榮譽而努力，為形成良好的班風和學風作貢獻。（3） 班主任應在班級中營造力爭上游的學習氛圍，從新生入校時就開始注重培養學生對專業的熱愛，了解大學學習的特點與方法，明確學習目標，端正學習態度，從思想、心理、生活、學習等方面盡快適應大學生活以后，把他們的主要精力引導到學習上來，努力在大學一年級就形成一個好的學風。

總之，要把高校建設成為一個和諧、團結、穩定、向上的高校，高校班主任以及高校班主任工作極為重要。作為班主任，應該加強自身修養，完善人格，積極主動地學習，注重總結和吸取經驗教訓，搞好民族團結，加強班級凝聚力，努力使班集體成為團結、奮進、樹立正確人生觀、世界觀的先進班集體。

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［責任編輯：雷艷］