藝術類大學生黨員教育管理的對策思考

王麗彬

［摘要］新形勢下加強藝術類大學生黨員的教育管理工作具有重要的意義，本文結合藝術類大學生的特點，提出了創新教育模式、嚴把黨員質量關、堅持落實制度和提高黨務工作者能力等對策。

［關鍵詞］藝術類黨員教育管理

［中圖分類號］G641［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2014）12-0144-02

黨的十八大以來，各大高校都認真貫徹落實黨的十八大會議精神，不斷扎實推進高校黨建工作，各方面都取得了明顯的成效。然而在藝術類高校中，由于藝術類大學生思想觀念開放、重專業輕理論、崇尚個性自由等特點，及藝術類高校基層黨務工作者業務素質的參差不齊等，使藝術類大學生黨員的教育管理工作中還存在著一些問題，需要采取有效的措施予以改進和加強。

一、創新教育形式，確保藝術類大學生黨員政治合格

習近平總書記在全國組織工作會議上強調指出：“黨組織要嚴格把關，把政治標準放在首位，確保政治合格”。可見政治合格是對黨員的首要要求，對于藝術類大學生黨員而言，確保學生黨員政治合格應放在首位。由于藝術類大學生長期受專業上的“藝術無國界”和西方藝術自由化的影響，有部分大學生在價值觀和道德取向上就會出現偏離，主要表現在政治信念弱化、集體意識淡薄、主張自由主義、熱衷于功利和享樂主義等方面，這對藝術類大學生黨員的思想發展都形成了負面的影響。

為此，我們要結合藝術類大學生的諸多特點，加強藝術類大學生黨員的政治理論學習和正面教育引導。在加強黨的創新理論學習的同時，還要不斷創新教育模式，以生動化、情境化、網絡化、實踐化等教育方式，增強藝術類大學生黨員教育的針對性和實效性，確保藝術類大學生黨員理想信念堅定，確保政治合格。首先，黨員教育內容上既要緊跟黨的創新理論步伐，又要設置一些貼近藝術類大學生黨員學習、生活和就業等相關知識信息，不但要突出社會核心價值觀教育，而且要加強校規校紀教育。其次，黨員教育方法要靈活多變，可以使用案例式、討論式、辨析式及灌輸式等教育方法，還可以在藝術類大學生黨內結合專業特色開展“主題式”校園文化活動，豐富藝術類大學生黨員的第二課堂，利用演出、寫生、采風以及參加社會實踐等活動開展社情民情教育，最終達到正確教育藝術類大學生黨員的目的。再次，還要借助現代化的網絡平臺，使用QQ群、微博、微信、博客、微網站等開展藝術類大學生黨員的思想教育，利用學院周邊的紅色資源開展革命傳統教育等，堅定藝術類大學生黨員的理想信念。最后，對藝術類大學生黨員的教育模式也要創新，堅持要走群眾路線，征求廣大藝術類大學生黨員的意見建議，及時依據反饋意見進行修改完善，及時評估藝術類大學生黨員教育的成效，始終確保藝術類大學生黨員教育貼近時代、貼近大學生活。

二、堅持程序規范，把好藝術類大學生黨員發展質量關

堅持程序規范是黨員質量的根本保證。在高校黨建工作規范中，發展黨員有明確的制度和程序要求，這是高校發展大學生黨員必須遵循的基本要求。然而，有些藝術類大學生入黨目的不夠明確，有的是家長要求入黨，有的是為了找工作入黨，還有的是看到別人入黨自己也想入黨，形成了一種入黨“跟風”現象等；在入黨積極分子的選擇和考察上，極個別老師將發展藝術類大學生黨員作為人情照顧，形成一種不良的“靠關系”入黨現象；還有的基層黨務工作者在發展藝術類大學生黨員程序上，不能夠更好地按照程序規范發展大學生黨員等；這些問題的發生，直接影響著藝術類大學生黨員發展的質量。

因此，在藝術類大學生黨員的發展培養上，應該注意把握以下幾點要求：第一，在藝術類大學生當中要提早選好黨員“苗子”。在藝術類大學生當中盡早地發現思想表現積極、專業課和文化課成績均優秀的學生，以及團總支學生會的優秀學生干部，作為黨員發展的好“苗子”，為藝術類大學生黨組織選拔好后備力量，還要結合各個年級的綜合評定，更要征求廣大團員意見，形成一套“班級推優入黨”、“團總支學生會推優入黨”的程序。第二，一定要抓好藝術類大學生黨員的培養。建立健全的院、系、班三級藝術類大學生黨員培養機制，有針對性地對選出的藝術類大學生黨員“苗子”進行基本理論教育和思想認識教育。第三，完善藝術類大學生黨員的嚴格預審制度。對準備發展為藝術類大學生預備黨員的“苗子”從入黨申請書、思想匯報、班級推優入黨表、團總支學生會推優入黨表、積極分子考察表等材料上，進行嚴格篩選、公示，并做到及時反饋意見。第四，要加強和跟進藝術類大學生黨員的監督制度。院系黨總支、學生黨支部、正式黨員要對預備黨員實行跟進監督，每半年或每個季度，對藝術類大學生預備黨員的綜合表現寫出書面鑒定，發動廣大學生群眾進行網上網下監督，重點監督預備黨員在入黨后思想是否追求上進、言行是否模范帶頭、在學生中威信是否有所提高等。第五，藝術類高校基層黨務工作者要嚴格按照黨章制度發展大學生黨員，并確保做到成熟一個、發展一個，從而改善藝術類大學生黨員發展中的低標準、不良程序、把關不嚴等問題。

三、堅持組織制度，強化藝術類大學生黨員的組織紀律觀念

藝術類大學生黨組織生活制度是加強藝術類大學生黨員組織紀律觀念的有效措施。然而在一些藝術類大學生黨員的教育管理工作中，有時會遇到組織制度不會用或用不到位等現象，如有的學生黨支部以班會會議代替黨組織會議、黨員匯報思想不及時等現象，這些現象與藝術類大學生個性自由、思想開放等特點相融合，長期以來很容易導致藝術類大學生黨員組織觀念淡化，紀律性差，對黨組織認同感不強等問題。

因此要嚴格按照黨章要求、結合藝術類高校黨建工作特點，抓好藝術類大學生黨員組織制度的落實。首先，堅持藝術類大學生黨員思想匯報制度，可以采取口頭與書面匯報、日常談心與誡勉談話相結合的方式，定期組織藝術類大學生黨員的“匯報思想展”，一方面可以借此鼓勵思想積極的大學生黨員，另一方面還可以摸清藝術類大學生黨員的思想脈搏，做到及時引導思想不良傾向的黨員同學，并給予及時的糾正，與此同時，對于匯報思想積極的大學生黨員進行口頭表揚，對匯報思想不積極的大學生黨員進行適度的誡勉談話等，做到完善藝術類大學生黨員的思想匯報制度。其次，堅持藝術類大學生黨員的民主評議制度。結合藝術類大學生的綜合考評、獎學金評比等時機，適時開展民主評議黨員的活動，采取個人自評、黨員互評、群眾參評相結合的方式，為每位黨員畫個“像”，測評結果作為藝術類大學生黨員評比、獎勵的重要指標。再次，完善藝術類大學生黨員的督導機制。可以聘請已退居二線的老同志和離退休的老黨員干部，建立藝術類高校黨員督導小組，主要負責協助督導各學生黨支部落實各項組織生活制度，同時，還可以發揮以老帶新的作用，指導和幫帶各學生黨支部提高組織生活質量。

四、強建黨建隊伍，當好藝術類大學生黨員的領頭雁

加強和建設一支素質過硬、業務過強的藝術類高校學生黨支部是關鍵，一方面是加強藝術類高校基層黨務工作者的業務能力培養，另一方面是加強藝術類大學生黨支部委會的建設和培養。

首先，教師既是文化科學的傳遞者，又是德育行為的引領者。藝術類高校的基層黨務工作者長期在藝術化的環境中工作生活，不免產生重專業輕理論，重業務輕黨務等傾向，還有一些做黨務工作的教師本身就從事著藝術專業，他們藝術化、西方化的行為舉止，在影響藝術類大學生專業修養的同時，也影響著他們的思維和行為。其次，藝術類大學生黨支部委員會的宣傳委員、青年委員、組織委員等，沒有較深地明確到自己的工作職責，不能為普通群眾同學起到帶頭和引領等模范作用。

因此，建設一支素質過硬、業務能力過強的藝術類高校基層黨務工作者隊伍是加強藝術類大學生黨員教育管理的長效對策。要以率先示范、以身作則的行動為模范，為藝術類大學生黨員的成長發展樹立好榜樣、當好“領頭雁”。首先，強化藝術類高校基層黨務工作者的理論素養。要緊抓理論學習制度，重點學習黨章、時事政策等內容，提高思想政治理論水平。第二，增加藝術類高校基層黨務工作者的培養鍛煉機會。每年從新聘任的老師或輔導員中選出思想基礎好、吃苦精神強的老師，采取送學代職、以老帶新等方式，進行重點培養，對在崗的基層黨務工作者和藝術類大學生支委委員采取經驗交流、業務講座、現場觀摩等形式提高藝術類高校基層黨務工作能力。第三，注重藝術類高校基層黨務工作者的激勵指導。關注和關心基層黨務工作者及大學生支委委員，在工作上多指導，在生活上多關懷，除此之外，還要加大對優秀黨務工作者的宣傳報道，樹立典型，表揚先進，增強藝術類高校基層黨務工作者的信心和底氣。

總之，藝術類大學生黨員教育管理工作要結合藝術類大學生的特點展開， 從而培養出更優秀、更全面的藝術類大學生黨員。

［參考文獻］

［1］田佳佳.高校藝術類大學生黨員發展工作探析［J］.遼寧公安司法管理干部學院學報,2010,（1）.

［2］李國芳.淺談藝術類大學生思想政治教育工作［J］.科技風,2012,（3）.

［責任編輯：碧瑤］