“博客+微博”高校黨務工作平臺的研究

趙金萍

（南昌大學 科學技術學院，江西 南昌 330029）

一、引言

互聯網的發展、新媒體的出現不僅沖擊著高校師生的傳統思維模式和工作方式，同時也為黨的建設提供了新的工作平臺和手段[1]。利用互聯網和新媒體開展高?；鶎狱h支部黨建工作，不僅是工作平臺上的創新、工作理念上的改進，也為黨的群眾路線教育實踐活動增加了新的渠道。近年來，很多高校開始充分運用出現的新媒體，積極探索黨建新模式，信息學科部黨總支利用“博客+微博”開展基層黨建工作，是獨立學院黨建工作一次很好的嘗試，不僅豐富了師生黨員教育的內容、提高了師生黨員參與學習和活動的積極性，而且對于推進獨立學院基層黨支部的現代化建設、實現獨立學院基層黨建工作創新都具有十分重要的意義。

二、博客和微博

博客自2002年以來已經存在十多年的時間了，博客主要是以人們熟悉的寫日記的形式將自己的所見、所得、所想以圖文并茂的方式表現出來，文中還可以加一些超鏈接，這可以拓展文章的內容以及知識的范圍。而且這些文章會按照發表的先后順序排列起來，便于今后查閱。博客的優勢在于不需要較高的網絡相關技術，只需要上網申請一個免費的博客賬號，成本低，并且博文可以實現博主的個性化需求。2009年8月，新浪微博的正式推出，開啟了我國互聯網的微博時代。2013年6月“互聯網實驗室&浙江傳媒學院互聯網與社會研究中心”在《2012—2013微博發展研究報告》中指出，截至2013年第一季度，新浪微博注冊用戶達到5.36億[2]。從使用微博的群體看主要有個人、企業、政府、社會組織、高校等，可見微博成了網民上網的主要目的之一。微博的優勢在于不論是電腦終端、手機還是IPAD等都可以使用，字數限制在140字以內，更能體現即時性，更加符合現代人的習慣。和博客相比，微博的缺點是使用者在表達上存在局限性，并且信息量過大導致很難分辨信息的真實度。人們在微博出現之后就認為博客的時代已經結束了，其實不然。盡管微博對博客產生很大的影響，但并非全部都是負面的。以新浪博客為例，據統計，每日訪問博客的用戶數仍處于增長狀態，只不過增長的速度比之前要慢了。所以，利用“博客+微博”開展高?；鶎狱h建工作，是可以相輔相成、互相補充、取得最佳效果的。

三、創新黨務工作平臺的建立

1.建立創新黨務平臺是當前基層黨建工作的必然選擇。黨的十八大報告中指出“創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎”，這是黨在面對新形勢的情況下從戰略和全局的角度對基層黨建工作提出的要求，這個要求對于努力開創基層黨建工作新局面具有指導意義，對于充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范帶頭作用具有重大而深遠的意義。在當今科技發展如此迅速的今天，基層黨組織的建設不能固步自封，傳統黨建方式已經不能滿足于當今社會的發展，基層黨組織要把改革創新精神貫穿于基層黨建工作的全過程，所以建立創新黨務平臺是當前基層黨建工作的必然選擇?；鶎狱h組織要努力做到工作理念創新、工作機制創新、黨員教育和管理創新、組織生活創新，積極探索黨的基層黨組織發揮作用的有效途徑和方式，加強黨員隊伍、活動載體、工作制度、教育基地建設，不斷增強黨員隊伍凝聚力，全面提高基層黨建工作科學化水平，促進基層黨組織的可持續發展。

2.打造“博客+微博”黨務工作平臺是信息學科部黨總支的發展需求。信息學科部黨總支五個支部的師生黨員都是來自于計算機專業、電子信息工程專業以及自動化專業，這些專業都是和新科技、新媒體緊密相關的，據統計，信息學科部黨總支中超過95%的黨員年齡在18至50歲，而這一年齡段的網民在所有網民中的比例超過80%，不得不承認目前高校中大多數師生從學習、工作、社交、購物等方面都特別依賴網絡，依賴新媒體技術。信息學科部黨總支正是利用學科優勢，運用網絡、新媒體的便利條件，發揮專業特長，多年來支部利用QQ群、飛信群等形式有效地開展了一些黨建工作，而這一次把支部建在“博客+微博”上還是首次嘗試，真正實現了傳統黨建和創新黨建的融合。

3.打造“博客+微博”黨務工作平臺是當前開展黨建工作的有效途徑。在支部的組織生活實踐中，經常遇到組織生活時間確定比較困難的情況。學生學習任務比較重，教師有繁重的教學和科研任務，甚至學生黨員有在校外實習等情況出現，支部就很難確定時間聚到一起開展組織生活，但是支部又必須嚴格遵守黨的組織生活制度，所以利用“博客+微博”黨務工作平臺是當前開展黨建工作的有效途徑。目前建立了黨支部博客，在支部博客里設置了理論知識學習模塊，通過圖文并茂、形象生動的網頁形式開展對黨員的教育，取得了很好的效果。并且在外學習的教工黨員、在校外實習的學生黨員也可以利用支部博客積極學習和開展各項工作，并通過網絡及時匯報自己的學習成果。打造“博客+微博”黨務工作平臺，其實際意義在于：（1）豐富政治理論學習模式和創新黨支部組織生活模式，不僅提高師生積極參與基層黨組織建設的興趣，而且也提高了學習效果。（2）更加有效的對流動黨員的教育、管理、服務，保證黨員不管流動到哪里都能有效納入組織管理、參加黨內生活、發揮先鋒模范作用。（3）凝聚師生共識，協同共進促發展。通過制定教工聯系班級制度和實施辦法，教工黨員和學生班級結對，每位教工黨員都切實走到學生中去，通過不定期走訪學生宿舍、組織座談會等，傾聽學生們的想法以及遇到的各類問題，并且盡最大的努力幫助學生們解決。信息學科部教工黨支部以此項活動為契機，充分發揮基層黨組織的凝聚力和戰斗力，切實為學生黨支部的建設以及學生的成長、成才提供有益幫助，這必將形成黨建和思想政治教育的合力，不斷增強學生思想政治教育工作的針對性和實效性。鼓勵學生積極參與到學科部黨總支管理、服務的各項工作之中，通過共建活動，密切師生關系，從而進一步凝聚師生共識，增強學生的主人翁意識，提升自身綜合素質，同時促進教工黨員自覺轉變工作作風，促進學科部各項工作的順利開展。通過教工聯系班級制度的實施，可以避免學生黨員入黨后黨性學習的放松，也促使教工黨支部組織生活的規范化和示范效應，而且教工黨支部“博客+微博”、學生黨支部“博客+微博”以及個人博客及微博間的互相關注，也給教工黨員和學生黨員搭建了另外一個交流平臺，有利于優秀人才的培養和促進教風、學風建設。

4.可以很好地保存支部黨員發展、活動開展的圖片等原始數據，并且有連續性和持久性。由于獨立學院的特殊性，教師流動性相對來說比較大，支部書記也不穩定，通過支部博客可以避免今后由于工作交接出現數據丟失等問題。

5.以點帶面，產生“蝴蝶效應”。大批師生在通過“博客+微博”獲得廣泛的學習、生活信息的同時，也接受黨建方面的知識，思想上受到潛移默化的洗禮，而且可以影響到周圍其他非黨員的教師和學生，這就對傳統黨建知識教育構成了一種補充并與其相互作用，從而形成全方位、多角度的黨建知識教育渠道，大大增強了黨建知識教育的影響力和有效性。黨的基層組織生活不僅要在“校”學習，而且要經?！白叱鋈ァ睂W習。2013年以來信息學科部黨總支組織、安排了一系列支部實踐活動，師生黨員參觀江西省革命烈士紀念堂、滕王閣博物館、江西省博物館，朱德軍官學校舉行“愛國主義教育基地”掛牌儀式等。這些活動開展結束之后，我們將活動總結、照片等發布到支部博客里取得了很好的效果，受到了師生的好評。今后我們也將支部活動的開展和“博客+微博”結合起來進行研究，尋求最佳途徑和方式，達到最好的效果。

綜上所述，利用“博客+微博”開展黨建工作比傳統黨建具有更大的吸引力、更快捷的傳播速度、更高效的工作效率。我們應抓住互聯網時代以及新媒體帶來的新機遇，充分利用師生容易接受的傳播手段，用創新的工作方式去加強思想政治教育工作，加強黨建工作。今后我們將繼續積極探索，不斷創新基層黨支部組織生活。

[1]蔡曉平.網絡時代高校學生黨建工作面臨的挑戰及對策[J].黑龍江高教研究，2008，（5）.

[2]互聯網實驗室，浙江傳媒學院互聯網與社會研究中心.2012-2013微博發展研究報告[Z].2013，（6）.

[3]郭靜虹.微博視角下的大學生思想政治教育觀[J].廊坊師范學院學報，2011，（2）.