高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)的探索

朱建軍，王斌濤，安小雪

（上海工程技術(shù)大學(xué)，上海 201620）

隨著我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的不斷發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍迅速壯大；實(shí)驗(yàn)室青年教師作為教師隊(duì)伍中的生力軍，其思想動(dòng)態(tài)不僅關(guān)系到青年教師人才隊(duì)伍建設(shè)，而且關(guān)系到高校的辦學(xué)方向，特別是在各高校注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的今天對(duì)其思想動(dòng)態(tài)的研究顯得尤為重要。本文結(jié)合當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室青年教師職責(zé)的特殊性和重要性，通過對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)的探索，了解當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室青年教師隊(duì)伍的基本情況、思想特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)存在的問題，研究如何加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)工作。從研究目的、研究方法、產(chǎn)生問題的原因、及解決問題的對(duì)策等幾個(gè)方面加以研究與探討。

一、對(duì)研究高校實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)的目的

上海工程技術(shù)大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心作為全國實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心之一，在貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》和中央思想政治工作等會(huì)議精神，積極地把實(shí)驗(yàn)室青年教師隊(duì)伍的思想政治工作做好，尤其是在培養(yǎng)“卓越工程師”青年教師隊(duì)伍方面，顯得特別重要和迫切。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)的研究，我們可以把加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室青年教師的實(shí)踐動(dòng)手能力作為突破口，要努力提高他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，要體現(xiàn)“以人為本”思想的特點(diǎn)；高校實(shí)驗(yàn)室青年教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的高低，將直接影響到實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的成敗。所以，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室青年教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀動(dòng)態(tài)的及時(shí)掌握，及其思想動(dòng)態(tài)的把握，是一項(xiàng)十分緊迫而又非常艱巨的任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室青年教師是我校教師隊(duì)伍中的一支最有朝氣、最有希望的隊(duì)伍，他們?cè)诟髯詫?shí)驗(yàn)室崗位上為實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)科研等方面作出了具大的貢獻(xiàn)。但是，對(duì)目前實(shí)驗(yàn)室青年教師的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)實(shí)驗(yàn)室青年教師在思想綜合素質(zhì)方面還存在很多不為人知的地方。例如，對(duì)個(gè)人的利益要求較多，而對(duì)實(shí)踐教學(xué)不怎么認(rèn)真，對(duì)生產(chǎn)科研不努力等等。而這些問題制約著實(shí)驗(yàn)室青年教師思想教育的健康發(fā)展，并嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)室青年教師隊(duì)伍的思想建設(shè)。

二、高校實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)的現(xiàn)狀

目前各高校有著良好素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室青年教師仍占著較大的比重，他們?nèi)找岳^夜地在堅(jiān)守在自己的工作崗位上，為我黨的實(shí)踐教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的聰明才智。例如我實(shí)訓(xùn)中心通過這幾年來青年教師的不斷引進(jìn)，金工實(shí)訓(xùn)部、電工實(shí)訓(xùn)部新進(jìn)有10多名青年教師，研究生以上5人，這10名青年教師都是一直在各學(xué)校學(xué)習(xí)，缺少生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，特別對(duì)各類機(jī)床設(shè)備的研究與實(shí)戰(zhàn)，雖然學(xué)歷較高，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)制造加工能力、掌握新技能、運(yùn)用新知識(shí)的能力快，但在涉及有關(guān)于機(jī)械設(shè)備的操作要求及生產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)加工工藝方面，他們?nèi)杂泻艽蟮奶嵘臻g。由此可見，當(dāng)前我國高校部分實(shí)驗(yàn)室青年教師的思想動(dòng)態(tài)并不容樂觀，存在著以下幾點(diǎn)問題。

1.缺少對(duì)追求崇高的政治理想的熱誠。當(dāng)前有些實(shí)驗(yàn)室青年教師的政治意識(shí)淡薄，在政治方面追求不夠，有時(shí)還拒絕甚至排斥政治思想學(xué)習(xí)，對(duì)我黨的方針政策認(rèn)識(shí)不清，對(duì)要求上進(jìn)的積極性不高。有的認(rèn)為，掌握好了技能，能對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用就行了。這種思想使得他們?nèi)狈φ嗡枷氲恼J(rèn)知，使他們?cè)趯?shí)踐教育的環(huán)節(jié)中缺失了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的能力，甚至還有可能會(huì)把社會(huì)上的某些陰暗面帶入課堂，會(huì)針對(duì)一些社會(huì)上的熱點(diǎn)或敏感的問題發(fā)表一些主觀性偏激或錯(cuò)誤的言論，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的思想向著不健康的方向發(fā)展。

2.不能準(zhǔn)確樹立正確的人生價(jià)值觀。由于受到市場經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，部分實(shí)驗(yàn)室青年教師的功利主義傾向尤其明顯，以自我為中心，對(duì)集體觀念、大局意識(shí)淡薄，淡化了敬業(yè)精神。經(jīng)常用所謂的市場原則來對(duì)待實(shí)踐教育教學(xué)工作；對(duì)所承擔(dān)的課務(wù)，以高報(bào)酬為第一衡量標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于無報(bào)酬的事消極冷淡毫無熱情；僅限于自己熟悉的課目來傳授知識(shí)，把新課目的研發(fā)作為職責(zé)之外的事。只有面臨自己職稱晉升、職位升遷的時(shí)候才會(huì)積極熱情奔勞，對(duì)待集體活動(dòng)或公益事業(yè)則又采取消極應(yīng)對(duì)的方式。

3.對(duì)職業(yè)道德的概念不清。教書育人是教師的基本職責(zé)，也是教師職業(yè)道德的根本要求。但是部分青年教師則以生產(chǎn)科研為先，輕視實(shí)踐教學(xué)，敷衍教書疏于育人。這都是因?yàn)樯a(chǎn)科研能帶來切身的利益，部分實(shí)驗(yàn)室青年教師則把主要時(shí)間和精力放在生產(chǎn)科研上，對(duì)待實(shí)踐教學(xué)敷衍了事，有些甚至不遵守基本的實(shí)踐教學(xué)要求，對(duì)待準(zhǔn)備工作馬虎，不實(shí)時(shí)更新實(shí)踐教材以及先進(jìn)制造技術(shù)知識(shí)，講解不生動(dòng)，課堂不互動(dòng)，課外不輔導(dǎo)。更有的為了獲取更多的經(jīng)濟(jì)利益，而忙于校外兼職或從事與教學(xué)生產(chǎn)科研無關(guān)的事，視本職工作于無物。

三、解決高校實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)的問題對(duì)策

目前，國家相關(guān)部門提出了“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃，建設(shè)中國特色新型工業(yè)化道路、創(chuàng)新型國家、人才強(qiáng)國等一系列重大戰(zhàn)略部署，這無疑是對(duì)高等工程實(shí)踐教育改革發(fā)展提出了迫切要求。因此，對(duì)創(chuàng)建一支具有現(xiàn)代化實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)科研水平的實(shí)驗(yàn)室青年教師隊(duì)伍迫在眉睫，對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，更對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代工程實(shí)踐教育模式的改革建立了人才隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)。

1.制定新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)計(jì)劃和管理辦法。在大力引進(jìn)高技能的實(shí)踐教學(xué)教師，增加實(shí)踐教學(xué)人數(shù)的同時(shí)，更要穩(wěn)定好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室青年教師隊(duì)伍，這對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)室青年教師應(yīng)與其他教師享有同等待遇，比如，同樣享有進(jìn)修、出國、晉升、職稱評(píng)審等的機(jī)會(huì)。不斷完善實(shí)驗(yàn)室青年教師的職稱聘任、年度考核方法，根據(jù)年度考核等對(duì)新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室青年教師進(jìn)行職稱聘任，另外優(yōu)先聘用有在企業(yè)工作經(jīng)歷或有先進(jìn)制造加工經(jīng)驗(yàn)的青年教師，青年教師在職稱晉升時(shí)要以有一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷的政策等等。（1）根據(jù)部門的特點(diǎn)進(jìn)行崗位培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校專業(yè)的設(shè)置、學(xué)生的培養(yǎng)方向，結(jié)合中心的長期發(fā)展規(guī)劃與短期目標(biāo)，考慮學(xué)歷、職稱的培養(yǎng)，要注重動(dòng)手操作、生產(chǎn)能力，不能出現(xiàn)有偏重科研或者偏重教學(xué)的情況。還要衡量青年教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷能力、工作經(jīng)歷、綜合素質(zhì)等因素，并要保證隊(duì)伍的總量，著重以“卓越工程師”的培養(yǎng)，作為對(duì)青年教師的要求，從而進(jìn)行對(duì)新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教師的崗位培訓(xùn)。（2）穩(wěn)定現(xiàn)有的隊(duì)伍。當(dāng)前形勢，積極引進(jìn)人才刻不容緩，但穩(wěn)定好現(xiàn)有隊(duì)伍是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，應(yīng)切實(shí)做好各個(gè)方面，做到從事業(yè)、環(huán)境、待遇、感情方面留人，不僅僅是對(duì)物質(zhì)的需求，還應(yīng)盡可能地為實(shí)驗(yàn)室青年教師創(chuàng)造更多的實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)科研和出國進(jìn)修機(jī)會(huì)。（3）重視新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)。師資隊(duì)伍的建設(shè)是我部門的建設(shè)核心，尤其是針對(duì)新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室青年教師的培養(yǎng)，穩(wěn)定好工程實(shí)訓(xùn)的教師隊(duì)伍，要不斷地拓寬實(shí)驗(yàn)室青年教師的溝通渠道，可以通過座談會(huì)，問卷調(diào)查，信息公開等各類形式方法，不定期的了解實(shí)驗(yàn)室青年教師的想法、建議，特別是涉及到實(shí)驗(yàn)室青年教師切身利益的重大政策改變，必須要廣泛聽取他們的意見，充分保護(hù)和尊重他們的合法利益。高校實(shí)驗(yàn)室青年教師作為教師隊(duì)伍中的不可缺少的組成部分，實(shí)踐教學(xué)課程體系的貫徹要靠實(shí)驗(yàn)室青年教師來實(shí)現(xiàn)，先進(jìn)加工制造設(shè)備要靠實(shí)驗(yàn)室青年教師們來發(fā)揮其強(qiáng)大的作用。其思想動(dòng)態(tài)狀況關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)工作的正常開展。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)教育。全面加強(qiáng)思想動(dòng)態(tài)教育工作是高校堅(jiān)持正確的中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針的根本保證與基石，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要保證，而實(shí)驗(yàn)室青年教師作為高校教師隊(duì)伍中的一個(gè)不可或缺的組成部分，肩負(fù)著著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大使命。高校實(shí)驗(yàn)室青年教師本身就是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一個(gè)擁有高學(xué)歷、高層次并且精力充沛、思維活躍、敢于創(chuàng)新的高級(jí)知識(shí)分子的群體，如今他們正在或已經(jīng)成為高校實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)科研和社會(huì)服務(wù)的重要力量，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展提供強(qiáng)大的人才隊(duì)伍培養(yǎng)和知識(shí)更新保障。

四、結(jié)束語

對(duì)探索實(shí)驗(yàn)室青年教師思想動(dòng)態(tài)工作的研究，除了要深入研究問題產(chǎn)生的根源，還要研究符合我國高校發(fā)展的需要，并要遵循實(shí)驗(yàn)室青年教師成長的方向，并注重其政治動(dòng)態(tài)與業(yè)務(wù)知識(shí)水平提高相結(jié)合，堅(jiān)持黨對(duì)實(shí)驗(yàn)室青年教師的思想動(dòng)態(tài)引領(lǐng)的根本指導(dǎo)思路。

總而言之，高校要把實(shí)驗(yàn)室青年教師的業(yè)務(wù)提高與政治培養(yǎng)統(tǒng)一起來，在業(yè)務(wù)教育中加強(qiáng)政治動(dòng)態(tài)培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的模范作用，加強(qiáng)基層黨組織的堡壘功能，為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展，不斷創(chuàng)新黨組織深入到高校實(shí)驗(yàn)室青年教師隊(duì)伍中去，掌握實(shí)驗(yàn)室青年教師的思想動(dòng)態(tài)。我們要從實(shí)驗(yàn)室教師思想動(dòng)態(tài)存在的問題，聯(lián)系實(shí)際發(fā)展的需求，提出切實(shí)可行的對(duì)策建議，努力改善實(shí)驗(yàn)室青年教師的社會(huì)地位，提升個(gè)人的思想綜合素質(zhì)，為未來的實(shí)踐教學(xué)事業(yè)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室青年教師而努力奮斗。

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