大學生思政課程教學改革的研究

張春榮

摘 要：針對大學生思政課，如何體現(xiàn)其教育教學目標并提高教育教學成效？黑龍江幼兒師范高等?？茖W校長期以來一直高度重視大學生思想政治課程建設，將大學生思想政治教育作為學校人才培養(yǎng)的重要陣地，從各方面予以優(yōu)先配置和有力保障，不斷深化思政課程教學改革，切實提高大學生思想教育成效。本文結(jié)合黑龍江幼兒師范高等專科學校多年以來的做法和經(jīng)驗，提出了大學生思政課程教學改革的幾點措施和建議。

關鍵詞：大學生；思政課；教學改革

一、研究背景

大學生思政課，是一門在大學中普遍不受學生重視的課程。學生在上這門課的時候，昏昏欲睡者較多，教師也往往無可奈何。相對于帶著學生活蹦亂跳的體育課程和讓學生學到專業(yè)知識和專業(yè)技能的專業(yè)課程，大學生思想政治課就顯得相當?shù)摹盁o趣”、“無用”。在期末考試的時候，一些學校本科目采用開卷考試的方式，于是乎平時不用學習，期末考試書上找即可，更加放縱了本門課程的教與學；一些學校雖然采用了閉卷的方式，但是學生只要在期末考試前的幾天里突擊背誦課后題或者復習大綱，就能夠在筆試考試中取得良好的成績。以上所述，是目前大學生思政課不可回避的普遍現(xiàn)象。

那么，針對大學生思政課，如何體現(xiàn)其教育教學目標并提高教育教學成效？本文結(jié)合黑龍江幼兒師范高等?？茖W校多年以來的做法和經(jīng)驗，提出了大學生思政課程教學改革的幾點措施和建議。

二、取得的成效與經(jīng)驗做法

黑龍江幼兒師范高等?？茖W校長期以來一直高度重視大學生思想政治課程建設，將大學生思想政治教育作為學校人才培養(yǎng)的重要陣地，從各方面予以優(yōu)先配置和有力保障，不斷深化思政課程教學改革，切實提高大學生思想教育成效。學校的高度重視、加強落實、注重實效，長期以來在在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面采取了一系列行之有效的措施，極大地推動了學校大學生思想政治課的教學改革，工作成效顯著。

（一）課程建設與教研相結(jié)合，尋找課程教學改革突破口。政治教研室在基礎教育部領導的指導下，認真落實學校的教學改革理念，積極組織本室教師開展教學科研活動，負責收集學科前沿信息，收集、分析、確定科研項目和課題。并且引導和組織思政課教師到中職、普高走進課堂進行考察交流，探索中學和大學思政課程教學的銜接問題。

（二）一引二培三聘，打造堅實的專業(yè)化師資隊伍。推行教學改革，關鍵在于教師。因此，我校政治教研室高度重視專業(yè)師資隊伍的建設，通過引進名校高學歷人才，定期針對任課教師開展校內(nèi)外的培訓，聘請校外專家作為校外思政教育基地的兼課教師或來校做專題報告，構(gòu)建專兼職相結(jié)合的專業(yè)化師資隊伍，為思政課程教學提供堅強保障。

（三）探索創(chuàng)新實踐教學體系，覆蓋課內(nèi)外、校內(nèi)外。相對于理論課堂，實踐課堂更具有生機力。作為思政課，黑龍江幼兒師范高等?？茖W校在教學改革中探索基于項目的實踐教學方法，通過實踐項目教學，讓學生深化對理論知識的認識、深化對現(xiàn)實問題的認識。尤其注意思政課與校外當?shù)亟逃Y源的結(jié)合，與時事政治的結(jié)合。在大學生思想政治課程中設置實踐教學環(huán)節(jié)，能夠?qū)⑺枷胝卫碚撆c實踐有機結(jié)合起來，通過國防教育參觀、辯論賽、文學作品創(chuàng)作比賽、主題匯報演出、公益勞動、志愿服務等，將學習場所由課堂延伸到課外、校外，將理論學習與實踐育人有機統(tǒng)一起來，讓學生在實踐中深化思想認識，提升學生的自身素質(zhì)。

（四）大班授課，小組討論，促進學生思考與交流。在思政課方面，我校一直以來是大班授課，尤其是校外實踐教學，都是以100—200人的規(guī)模為教學班額。通過實踐證明，大班授課具有一些缺點，例如因為學生人數(shù)多，教師難以在課堂上照顧及班級的每個同學，這樣很多學生在大班課堂上消極學習。對此，我校政治教研室提出了小組討論的教學模式配合大班授課。即老師在大班授課環(huán)節(jié)，是通過必要知識的簡介和任務的布置；在小組討論環(huán)節(jié)，各個小組的學生通過查閱資料、研究商討，提出小組的意見方案。然后通過各組代表匯報，組間提問，學生互評，教師點評的方式形成一種競爭式、PK式的學習型課堂氛圍。

（五）構(gòu)建網(wǎng)絡教學平臺，延伸課堂領域。根據(jù)時代的特點，我校構(gòu)建了網(wǎng)絡教學平臺。教師通過QQ群、微信、論壇等手段完成師生之間的課外交流，引導學生關注積極向上的課件、視頻等網(wǎng)絡信息，引導學生進行思考討論。

三、結(jié)束語

我院思想政治教育工作取得了顯著成績，展望未來，學院還面臨新的任務與挑戰(zhàn)，我們將堅持用鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，緊緊圍繞學院改革發(fā)展和師生員工的思想實際，進一步加強校園精神文明建設，更加完善黨政工團齊抓共管的德育工作體制，努力營造濃厚的育人氛圍，形成全方位多渠道育人工作新格局，繼往開來，與時俱進，為培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人創(chuàng)造新業(yè)績，做出新貢獻。

參考文獻：

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[2]董譯升.基于職業(yè)生涯規(guī)劃視角的高校思想政治課程改革[J].教育教學論壇；2010年30期