探究內容，感受作品

柳朝陽

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探究內容，指的是在理解文章內容的基礎上對文本進行更加深入的思考和探討，要求同學們在與作品、作者對話的過程中，能表述自己的閱讀心得，并提出自己的看法等。感受作品，指的是在初步領悟作品內涵的基礎上，能結合自己的生活體驗，感知形象，領會情感。

這兩類考點的常見題型有：

1.結合文本或鏈接材料，探究人物形象或作品主旨等；

2.聯系文本或生活實際，談談自己的閱讀體會、收獲等。

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放 學

□龍應臺

①安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。

②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安起來。

③一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”審問開始。“沒有呀。”安安睜大眼睛。“只要十五分鐘的路，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去。”

④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現在門口。

⑤媽媽決定親眼看看孩子是怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程的。

⑥11點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。

⑦經過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……11點45分。

⑧經過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經轉彎，現在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。

⑨克利斯轉彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出的正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍，螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。

？輥？輮？訛史提方轉彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一處工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續往前走。12點25分。

？輥？輯？訛在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。

？輥？輰？訛在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。

（選自《孩子，你慢慢來》，有刪改）

1.本文的主旨，有人認為是表現母愛，有人認為是表現童真童趣，有人認為是關注兒童成長。你贊同哪種看法？請結合文章內容加以探究。

解析：對文中觀點作辯證分析，一般須從正面回答，并要有充分的理由進行闡述。無論選擇哪一種觀點，都必須結合文章內容加以佐證分析。

答案：示例一：我贊同本文的主旨是表現母愛。安安放學回家晚了，媽媽很焦急，為他的安全擔心。媽媽對安安回家晚有疑問，卻沒有輕易下結論，而是親自去看他到底做了什么。這些都表現了媽媽對孩子的愛。

示例二：我贊同本文的主旨是表現童真童趣。文章用較多的筆墨細致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動，表現了兒童好奇、愛冒險、愛探索的天性，充滿童真童趣。

示例三：我贊同本文的主旨是關注兒童成長。文章把安安與媽媽在放學回家所用時間問題上產生的矛盾擺在人們面前，意在引起人們的反思：不應完全用成人的標準去苛求孩子，應多從兒童的視角來看待他們的行為，精心呵護他們成長。

2.如果你打算將此文推薦給你的父母，你覺得文中這位媽媽對孩子的關愛有哪些可取之處？請結合文本內容做簡要分析。

解析：此題圍繞 “冷靜了解孩子的生活”“理解尊重孩子的心理”兩方面回答即可，但是必須結合文本內容來進行分析。

答案：示例：文中的媽媽很懂得如何愛孩子。孩子晚歸，雖然她也著急，但是她知道需要了解清楚事情的原委，所以她跟著孩子走了一遍放學路，安靜地跟隨著孩子，不急于下結論。在觀察的同時去理解孩子的需要，尊重孩子的好奇心，尊重孩子的天性，這樣的愛給了孩子一個自由成長的空間。

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小意外，大轉折

□程應峰

①20世紀初，美國得克薩斯州有個男孩，常常借故逃學。有一天，他碰巧參加了無人認領的自行車的拍賣會。第一輛自行車競拍開始，他叫價：“兩美元。”

②接下來，幾輛車都拍出去了并且每輛自行車最后的成交價都在幾十美元。而男孩每次出價還是兩美元。拍賣員感到奇怪，男孩說：“我只有兩美元。”

③現場只剩下最后一輛漂亮的自行車，拍賣員問：“有誰出價嗎？”這時，站在最前面、幾乎失去希望的男孩還是說：“兩美元。”沒有人舉手，也沒有人再出價。最后，男孩買走了那輛全場最漂亮的自行車。

④競拍的成功，不能不說是個意外，他從中明白了一個道理：有些事，只要積極參與，就算實力不夠，也還是有可能成功的。

⑤隨著歲月的推移，他從得克薩斯州西南師范學院畢業了。畢業后的一段時間里，他無所事事，便應朋友之邀，打算去遠方旅行。出發前幾天，他不小心弄傷了腳，隨便敷了些藥。沒想到，他所穿的那雙劣質襪子上深色染料所含的毒素，讓他腳上的小傷口感染了，他取消了計劃。當時，正好有一位著名的演說家來到他所居住的鎮上，他去聽那位演說家演講。

⑥演說家演講的內容，深深打動了他，他覺得必須改變自己的生活，甚至決定繼續求學。從此以后，他在一切事情上都加倍努力，人生因此又有了一次新的轉折。

⑦后來，他步入政壇，很快就擁有了顯赫的地位。

⑧有一天，他外出度假，來到一個小城，在一個旅館過夜。凌晨時分，他被窗外的風雨聲驚醒。他打開房燈，想抽一支煙。他伸手去抓睡前放在床頭柜上的煙，不料，那包煙意外掉入了痰盂中。他下床搜尋衣服口袋，又搜索行李，沒有煙的蹤影。這時候，他唯一有希望得到香煙的辦法是到幾條街以外的火車站去買。越是沒有煙，想抽的欲望就越強，他脫下睡衣，穿好了衣服。

⑨就在伸手拿雨衣的時候，他突然停住了。他問自己：我這是在干什么？竟要在三更半夜離開旅館，冒著大雨走過幾條街，僅僅是為了抽上一支煙！這是什么習慣？這個習慣的力量怎么可以這樣強大？

⑩想到這兒，他脫下衣服，換上睡衣，回到床上，幾分鐘后又進入了夢鄉。

？輥？輯？訛三次出現在不同人生階段的小意外，以及對人生目標極具指向性的思考，讓他的事業在參與和進取中蒸蒸日上。很快，他成了美國政壇風云人物，后來當選為美國總統。他的名字叫林登·貝恩斯·約翰遜。

（選自《讀者》2014年第2期，有刪改）

1.文中寫約翰遜堅持只出兩美元買到漂亮自行車，談談你從中得到的啟示。

2.根據文意，你認為第⑥段中“演說家”演講的主要內容應該是怎樣的？

3.有人認為原文結尾還需加一段畫龍點睛的議論，請你在閱讀全文的基礎上補出。