淺談中職班主任管理工作中的問題與對策

陳丹丹

摘要：本文主要對中職班主任管理工作中的問題進行了具體的分析和探討，并且針對存在的問題采取相應的解決措施，從而進一步提高中職班主任的管理水平。

關鍵詞：中職班主任管理；問題；對策

中圖分類號：G713 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）14-023-1

一、中職班主任管理工作中存在的問題

1.中職學校班主任聘用與管理機制存在問題。

隨著近些年來中職學校不斷的擴招，學生數量迅速增加。因此，需要設置更多的班主任。但是在班主任聘用方面，一些學校過于草率。在聘用的過程中，沒有按照嚴格的班主任選拔的制度進行，沒有對班主任的綜合素質進行考核，從而導致班主任在日后的班級管理工作中，存在著諸多的問題，這在很大程度上是由于在進行班主任聘用考核工作存在著問題。另外，在對進入中職學校擔任班主任工作的教師的管理上也存在著諸多的問題。

2.中職學校班主任責任心有待進一步提高。

在如今的中職班主任管理工作中，一些班主任的責任心不高。由于中職學校班主任主要的工作就是對學生的生活和學習進行管理和監督。因此，需要高度的責任心。應該切實落實對學生的各項管理工作，還應該關心學生的生活，學習，并且注意學生的情緒和心理的變化等等。這些都是中職學校班主任工作中應該做的。但是，很多教師在從事班主任工作的時候，對學生的管理不全面，對學生的學習生活不上心，導致出現很多的問題。學生學習生活上遇到困難，無人幫助，學生遇到情緒和心理上的問題，班主任沒有及時發現，進而造成嚴重的后果等等。

3.班主任專業管理技能有待進一步提高。

在中職學校班主任管理工作中，專業管理技能較低，有待進一步提高。很多教師在從事班主任管理工作的時候，對于班主任管理方面的專業知識都不了解，對班主任管理工作的基本理論沒有形成相關的概念，進而導致教師在班主任管理工作中管理水平不高，沒有通過科學理論的指導，不具有專業管理的水平，導致在實際的管理工作中，存在著大量的問題，由于缺乏專業知識，不能及時進行解決，進而造成嚴重的后果。

4.缺乏對學生的系統管理。

中職學校教師在從事班主任管理工作的時候，缺乏對學生的系統的管理。在學生進入學校第一天起，就應該對學生進行系統化的管理。然而教師缺乏這方面的概念，沒有組織學生對未來的職業生涯進行規劃，進而導致學生在進行中職學校學習的初期非常的迷茫，不知道在學習和生活上該如何入手。另外，在人際關系上需要進行轉變，而班主任沒有對學生進行相關的教育，進而導致一些學生與他人相處不好，時常發生矛盾，進而發生大問題，這些都是學生在進入中職學校學習后沒有進行良好的人際關系轉變導致的。

二、解決中職班主任管理工作中存在的問題的措施

1.中職學校進一步完善聘用與管理機制。

針對于中職學校在進行班主任的聘用和管理工作中存在問題，因而需要進一步完善聘用與管理的機制。在對教師進行聘用方面，一定要嚴格按照聘用的相關要求執行，對教師進行全面的了解。包括，學歷，班主任管理經驗，專業班主任管理知識等等，只有這幾方面全部合格之后才能夠與其建立合同關系。在對班主任的工作管理的方面，學校應該對教師的班主任管理工作進行定期的考核，考核不合格的教師應該予以教育，并且督促其不斷的提高專業技能。另外，中職學校還應該對教師的班主任管理工作的好壞進行定期的評價，并采取相應的獎懲措施，以提高教師在班主任管理工作中的管理水平。

2.教師在進行班主任管理工作時需要進一步加強責任心。

在對學生進行管理的時候，應該充分考慮到學生的需求，并且盡最大能力滿足學生的正當需求。在學生遇到困難的時候，教師應該主動幫助學生，為學生解決困難。另外，教師還應該時刻注意學生心理方面的變化。在學校方面，對于教師在從事班主任工作時候的責任心不強的問題，學校應該做好監督和管理的工作，應該對教師進行相關的職業道德素質的教育，明確讓教師知道在進行班主任工作的時候應該具有怎樣的素質，并且在學生中進行調查，全面了解教師在進行班主任工作中是否具有責任心，以起到監督的作用。

3.進一步提高班主任的專業管理技能。

教師應該不斷加強自我學習，多閱讀有關于班主任管理方面的書籍，與其他教師進行管理經驗的交流。教師還應該到其他的中職學校進行考察和學習，借鑒其他學校教師在班主任管理工作中的專業管理方面的優勢，進行學習，并且不斷地應用于自己的班主任管理工作中。學校還應該加強對教師進行班主任管理知識的相關方面的培訓，以進一步提高教師在班主任管理工作中的專業管理技能，為學生的學習和生活保駕護航。

4.對學生進行系統的管理。

在學生進入到中職學校學習的第一天起，教師就應該組織學生進行職業生涯的規劃，從而讓學生在整個中職學校進行學習中有目標的指引，能夠更好地進行學習。教師還應該引導學生進行人際關系的轉變。由于現在學生都是獨生子女，因而會形成以我獨大的性格，然而在中職學校的集體生活中，同學之間應該互相謙讓，友愛，互相幫助，在遇到困難的時候，能夠伸出援助之手，處理好人際關系，避免發生矛盾。在學生即將畢業之際，教師還應該做好學生的畢業就業指導，以促進學生在畢業之后的順利畢業，從而圓滿地完成學生在中職學校學習的整個過程中的班主任管理工作。endprint