新媒介環境下大學生思想政治教育面臨的主要問題與對策

何俊寶 林玉香

（1韓山師范學院 學生處；2韓山師范學院 陶瓷學院，廣東 潮州 521000）

一、新媒介環境概述

新媒介是一個相對的概念，就目前而言，新媒介是繼報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，包括網絡媒體、手機媒體、數字電視等。《日本現代設計事典》把新媒介分為三個類型：（1）有線類：情報提供與終端均是有線連接的；（2）無線類：衛星播送與高解像度電視、數碼電視、手機、平板電腦等，是電波傳送的；（3）商品類：光碟、八毫米錄像帶等。較之于傳統媒介，新媒介有它自己的特點。

郭煒華認為：“新媒介與傳統媒介最大的區別，在于傳播狀態的改變：由一點對多點變為多點對多點。”“從傳播學的角度來分析，新媒介傳播有四個特點——每個人都可以進行大眾傳播；‘信息’與‘意義’無關；受眾的主動性大大增強；大眾傳播的‘小眾化’。”

有研究者從另一個角度提出：新媒介近乎于零費用信息發布，對受眾多為免費，這對傳統媒介的新聞產品制作成本提出挑戰。張毓強以“倫敦爆炸案”為個案提出了新媒體的多媒介整合態勢。市民威廉·達頓拍攝了手機照片，在朋友的博客上以近乎圖片直播的方式“報道”災難現場狀況。這些照片很快成為各大電視網的新聞頭條。在這次“報道”中，手機、博客、互聯網及“播客”密切配合，將“第一時間、第一現場”權力牢牢抓在手中，新的媒介形式與媒體工具的結合顯示出了巨大威力。

隨著各種新媒介的出現，目前高校學生處在高速發展的新媒介環境下。新媒介環境對高校學生的影響是多方面的，包括學習方式、生活環境、溝通方式、人際關系等。同時，新媒介環境也給高校學生的思想政治教育帶來很多新問題。為順應時代的發展，對高校思想政治教育者而言，必須正視這些問題，努力研究新媒介環境下的大學生思想政治教育對策，開辟新的大學生思想政治教育途徑。

二、新媒介環境下大學生思想政治教育存在的主要問題

（一）對新媒介過度沉溺，影響大學生的人生觀。大學生各種能力的獲得不是自發的，需要他們自己尋找機會、創造機會、把握機會，積極利用一切可以利用的機會，鍛煉提高自己的才能，充分發揮自己的潛質。然而那些沉迷于各種媒介工具（如手機、電腦）的大學生們，把全部的時間和精力都投入其中，喪失很多可以鍛煉自己能力的機會。他們癡迷于虛擬的網絡世界，不關心學校組織的任何活動，更不會積極主動地參與；平時懶得跟身旁的同學或者朋友交往、交流，更不愿主動和家長與老師交流；他們慢慢地被邊緣化，在其他同學努力學習專業知識、技能，熱火朝天地參加各種有益活動的時候，他們正坐在狹窄、擁擠的網吧、宿舍里，專注于網絡世界，日復一日，年復一年。慢慢地，他們變得與世隔絕、脆弱無比、缺少現實的溝通交流、缺乏現實的人際關系，隨之而來的是他們的心理問題越來越多、性格傾向越來越偏軌、人生觀越來越消極。

（二）垃圾信息污染嚴重，影響大學生的世界觀。新媒介環境下信息的無限傳播，給“黃、賭、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的傳播提供了便利，使得一些消極的、腐朽的、落后的東西沉渣泛起。大學生正值世界觀趨于成熟的時期，是容易為外界不健康、庸俗的東西所感染的群體，容易受到侵蝕，甚至導致個別大學生網絡犯罪。依靠新媒介組建起來的計算機網絡是一張無邊無際的“網”，信息內容豐富龐雜、良莠不齊，國內外一些反動勢力在網絡上散布反動言論，宣傳落后腐朽的文化思想等，與大學生頭腦中沉淀的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突和挑戰，久而久之必然會對他們的世界觀和意識形態起到潛移默化的作用，使一些免疫力弱的青年大學生的世界觀產生傾斜、偏離，甚至盲從反動勢力。

（三）西方文化信息泛濫，影響大學生的價值觀。在當今世界全球化的時代背景下，各種文化相互交融、相互滲透，尤其是西方文化在我國迅速傳播，對當代青年大學生的文化價值觀產生深刻影響。西方文化借助于新媒介和信息技術而產生的強勢地位，利用網絡上的種種優勢傾銷其文化產品，通過文字、影視、音像等方式大力傾銷政治思想和文化，宣揚西方的文化價值觀。大學生是我國當代社會群體中最重要的高素質群體之一，他們的理想、信念、人生觀和文化價值觀決定未來社會公民的基本素質和民族的發展強大，必將直接關系國家和民族的前途和命運。當代西方文化在我國的迅速傳播，對于處在價值觀形成過程中的大學生來說，既給他們帶來豐富知識、提高能力的積極作用，又對他們的價值觀產生巨大的負面影響。

三、新媒介環境下加強大學生思想政治教育的對策

（一）加強新媒介環境下思想政治教育的理論研究。學校必須高度重視當前新媒介對高校思想政治工作的影響，牢固確立大學生新媒介環境下思想政治工作的核心目標。在新媒介的推動下，加強對思想政治教育理論的研究，積極探索新媒介環境下結合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等思想政治教育工作的方法，做到進一步培養學生的道德觀念、社會責任感和歷史使命感。

（二）建立一支與時俱進的思想政治教育隊伍。新媒介環境下信息的豐富多樣、各種不健康信息的魚龍混雜都會時刻影響學生的心理健康和道德規范，所以新媒介越發達，思想政治教育隊伍的壓力就越大。因此，必須建立一支順應時代發展的、與時俱進的、強大的思想政治教育隊伍。該隊伍成員必須具備熟悉各種新媒介用法用途、及時掌握當前信息流量、精通網絡過濾和監控技術的人才，并具備利用新媒介平臺正確開展學生思想政治教育工作的能力。另外這支思想政治教育隊伍需要具備一定的創新意識和探索精神。

（三）重視各種新媒體的建設和管理。作為學校信息傳播和教育陣地的窗口，校園網站是進行大學生思想政治教育的重要途徑。思想政治教育者可以充分利用校園網站，對大學生進行正確的思想觀念和價值觀念的宣傳和引導；加強網站的建設，充分發揮互聯網的交互優勢，引導大學生正確的學習方向，培養大學生的自主學習能力、獨立發展的學習能力和創業能力。再比如，目前較流行的微信、微博、飛信、QQ等自媒體軟件已經非常受大學生歡迎，思想政治教育者大可充分利用這些自媒體工具對大學生進行思想政治教育引導。當然，利用自媒體工具對大學生進行思想政治教育時必須注重方式方法，否則效果可能適得其反。

四、結語

新媒介作為大學生學習和生活的重要工具，已經成為大學生交流和獲取信息的重要手段。新媒介環境下大學生可以通過各種媒體獲得大量良莠不齊的信息，這對高校思想政治教育工作提出挑戰。高校思想政治教育者必須直面之，加強新媒介環境下思想政治教育的理論研究，重視各種新媒體的建設和管理，建立一支強大的思想政治教育隊伍，努力研究新媒介環境下的大學生思想政治教育對策，開辟新的大學生思想政治教育途徑，順應時代的發展，培養出更多社會主義建設人才。

［1］中國社會科學院工業經濟研究所.日本現代設計事典［M］.中國社會科學出版社，2011.

［2］郭煒華.新媒體基本特質及發展趨勢［N］.中華新聞報，2006-03-15（04）.

［3］宋紅巖.媒介嬗變與高校思想政治工作新走向［J］.思想教育研究，2010（2）.

［4］王傳中.新媒介對大學生生活、學習、思想的影響［J］.高校理論戰線，2009（7）.

［5］高慧燃，劉東建，朝暉.媒介素養——大學生思想政治教育的新課題［J］.開封大學學報，2010（9）.

［6］霍曉丹，李玉橋.新媒體環境對高校BBS的影響［J］.學校黨建與思想教育，2010（7）.