醫(yī)學(xué)生志愿精神與社區(qū)醫(yī)學(xué)實踐相結(jié)合的育人模式探究

李海英

（天津中醫(yī)藥大學(xué)，天津 300193）

改變當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育以灌輸為主的單向信息傳遞模式，以志愿精神的內(nèi)涵和意義為切入點，結(jié)合中醫(yī)學(xué)“簡、便、驗、廉”的優(yōu)勢，將社區(qū)醫(yī)學(xué)實踐引入中醫(yī)院校，作為志愿服務(wù)活動，將有助于增強(qiáng)中醫(yī)院校素質(zhì)教育的實施效果，更好地在大學(xué)生中進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，努力探索新形勢下中醫(yī)院校實施素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)的新模式。

一、當(dāng)前中醫(yī)院校學(xué)生對志愿精神和社區(qū)實踐的了解和認(rèn)識

1.中醫(yī)院校學(xué)生對志愿精神的內(nèi)涵及在社會主義核心價值體系中的功能的了解程度。

在當(dāng)前我國社會轉(zhuǎn)型時期，志愿精神是道德重建的需要，也是新時代培養(yǎng)高素質(zhì)青年的需要。高校是宣傳社會主義核心價值觀的主要陣地，大學(xué)生是開展志愿服務(wù)活動的生力軍，所以將志愿服務(wù)活動作為一種更直接、更有效、更具社會引導(dǎo)意義的形式加以利用、推廣和提升。通過組織中醫(yī)院校學(xué)生聆聽志愿精神宣傳報告，參觀思想政治教育基地，學(xué)生對志愿精神有深刻的理解。通過調(diào)研，比較分析接受志愿精神教育前后思想的變化情況，了解中醫(yī)院校學(xué)生對社會主義核心價值體系特點及志愿精神內(nèi)涵的理解程度，更好地促進(jìn)醫(yī)學(xué)院校發(fā)揚志愿精神，提高醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)。

2.中醫(yī)院校學(xué)生對參加社區(qū)醫(yī)學(xué)實踐的認(rèn)識和態(tài)度。

在深化教育教學(xué)改革、倡導(dǎo)素質(zhì)教育的環(huán)境下，如何將醫(yī)學(xué)知識教育與治病救人、救死扶傷的醫(yī)學(xué)實踐精神相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實踐性與創(chuàng)造性，是目前急需解決的現(xiàn)實問題。

通過實施中醫(yī)院校大學(xué)生深入社區(qū)，在中醫(yī)師指導(dǎo)下進(jìn)行中醫(yī)特色的診療操作、參與社區(qū)人群健康教育、開展健康咨詢等一系列活動，觀察實踐前后大學(xué)生在自身綜合素質(zhì)、職業(yè)道德、社會責(zé)任感和醫(yī)生使命感、求知欲、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神等方面的變化，深入探討社區(qū)醫(yī)學(xué)實踐對中醫(yī)院校學(xué)生成長的重要意義和價值。

二、醫(yī)學(xué)生志愿精神與社區(qū)醫(yī)學(xué)實踐相結(jié)合的育人模式研究的意義

1.是醫(yī)學(xué)生社會實踐的需要。

基層衛(wèi)生服務(wù)中心面對的是最廣大、最需要基礎(chǔ)醫(yī)療和健康服務(wù)的人群，承擔(dān)著基礎(chǔ)醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)的雙重任務(wù)，包括健康宣教、居民健康檔案建設(shè)、慢性疾病的就診與防治、婦幼保健、兒童預(yù)防接種、公共突發(fā)疫情的控制等多項工作，這些任務(wù)對中醫(yī)預(yù)防和保健的需求較大，為醫(yī)學(xué)生提供了廣闊的發(fā)揮平臺。社區(qū)醫(yī)院能夠為同學(xué)們提供更多動手實踐、接診病人的機(jī)會，實踐機(jī)會越多，技術(shù)水平提高得也就越快。探索高校與社區(qū)醫(yī)院間的交流方式，為學(xué)生醫(yī)學(xué)實踐及社區(qū)引進(jìn)人才搭建平臺，實現(xiàn)雙贏。

2.是高校—社區(qū)醫(yī)院發(fā)展平臺建設(shè)的需要。

服務(wù)社會是高校的重要職能之一，中醫(yī)藥事業(yè)正站在一個新的歷史起點上。推進(jìn)中醫(yī)藥繼承創(chuàng)新，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢造福人民，實現(xiàn)中醫(yī)藥事業(yè)的偉大復(fù)興，是中國人民的期盼，也是中醫(yī)人的責(zé)任與夢想。我校始終高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，在保證夯實學(xué)生專業(yè)技能基礎(chǔ)的前提下，高度重視學(xué)生服務(wù)基層意識的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)德高醫(yī)粹的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。醫(yī)學(xué)院校充分發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢，創(chuàng)新服務(wù)社會的載體，教育和引導(dǎo)越來越多的醫(yī)學(xué)研究生自愿到患者最需要的地方去，扎根基層，服務(wù)百姓。這將為社區(qū)解決基層醫(yī)療單位研究生醫(yī)學(xué)人才匱乏問題提供一條可以借鑒的行之有效的模式，具有較好的社會意義。

三、構(gòu)建志愿精神與社區(qū)醫(yī)學(xué)實踐相結(jié)合的育人模式的方法和途徑

1.以“以情感人、寓理于情”的先進(jìn)教育理念為指導(dǎo)，充分利用實踐教育載體，轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)生的就業(yè)觀念。

中醫(yī)院校應(yīng)始終重視大學(xué)生的理想信念教育、無私奉獻(xiàn)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和優(yōu)良的品質(zhì)，依托生命意義展室、奉獻(xiàn)碑、法制教育基地、天中情、勇搏勵志班等思想教育載體，“以情感人”的大學(xué)生思想政治教育模式使大家樹立了回饋社會、服務(wù)百姓的堅定信念。無論新生入學(xué)還是畢業(yè)生離校，學(xué)校組織同學(xué)們參觀生命意義展室，生命意義展室被同學(xué)們認(rèn)為是最直接、最真切的教育方式。奉獻(xiàn)碑、生命意義展室等思想政治教育實驗室讓人們在無聲的世界里真切地感受到人格的力量，深刻領(lǐng)悟“健康所系、性命相托”這八個字的涵義，思想教育實驗室作為我校師生和醫(yī)務(wù)工作者的“無語良師”，激勵著人們在醫(yī)學(xué)道路上不斷求索。

扎實的教育已取得豐碩的成果，我校已形成以一流的業(yè)績感召人、鼓舞人、影響人、帶動人，學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的良好氛圍，涌現(xiàn)出了全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、勞動模范、稀有血型、造血干細(xì)胞無償捐獻(xiàn)者、“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”、不顧個人安危挺身而出勇救落水老人的榜樣學(xué)生、國家級教學(xué)成果一等獎、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品大賽特等獎、勇赴災(zāi)區(qū)的抗震救災(zāi)醫(yī)療隊、8年在獻(xiàn)血車上志愿服務(wù)團(tuán)隊等許許多多的先進(jìn)個人和集體。市委宣傳部和市委教育工委聯(lián)合調(diào)研組以“‘勇搏’的青春更精彩”為題在《天津日報》上報道了我校創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的成果，《光明日報》在一版顯著位置以“伸出臂膀獻(xiàn)出愛”為題對我校志愿者活動做了重點報道。

2.全面開展“中醫(yī)在基層大有作為”的主題教育活動，對同學(xué)們加強(qiáng)腳踏實地、在基層建功立業(yè)的宣教及現(xiàn)實教育。

多年來，學(xué)校培養(yǎng)了大批深入基層建功立業(yè)的典型，為繼續(xù)將這份正能量更廣泛地發(fā)揚、傳遞，在全校范圍內(nèi)開展“中醫(yī)在基層大有作為”教育活動，號召廣大中醫(yī)學(xué)子到基層就業(yè)，在基層實現(xiàn)人生夢想，并開展自愿支援西部學(xué)生座談會；扎根基層工作優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報告會，為同學(xué)們講述基層醫(yī)院的優(yōu)勢；舉辦畢業(yè)生就業(yè)推介現(xiàn)場交流會，帶同學(xué)們實地感受近幾年社區(qū)醫(yī)院建設(shè)成果等系列活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)們的就業(yè)觀念及對社區(qū)醫(yī)院的固有印象，鼓勵同學(xué)們要有奉獻(xiàn)精神和扎根基層的信念，用自己的實際行動造福更多需要幫助的人，實現(xiàn)醫(yī)者“大醫(yī)精誠、感恩奉獻(xiàn)、造福百姓”的真諦。

3.建設(shè)醫(yī)學(xué)生自愿扎根基層就業(yè)，普惠百姓同時實現(xiàn)自身夢想的高校—社區(qū)醫(yī)院發(fā)展平臺。

為搭建學(xué)校人才培養(yǎng)和社區(qū)引進(jìn)優(yōu)秀中醫(yī)藥人才的平臺，將社區(qū)建設(shè)、服務(wù)百姓健康和培養(yǎng)大學(xué)生成長成才有機(jī)結(jié)合。學(xué)校籌備了“博士生、碩士生服務(wù)團(tuán)進(jìn)社區(qū)工作”，即以“弘揚國醫(yī)、普惠百姓”為主題，以“中醫(yī)藥服務(wù)進(jìn)社區(qū)，國醫(yī)堂建設(shè)惠民生”為宗旨的優(yōu)秀博士生、碩士生服務(wù)團(tuán)“坐診”社區(qū)國醫(yī)堂的公益活動。由大學(xué)選派優(yōu)秀的具有中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證的博士生、碩士生每周到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心“國醫(yī)堂”坐診，每個國醫(yī)堂中安排一兩名博士生、碩士生志愿者，每周服務(wù)一兩天，服務(wù)期為每人3個月，主要職能是為社區(qū)居民提供更為便捷的醫(yī)療服務(wù)，主要包括臨床服務(wù)、康復(fù)保健、健康講座、保健咨詢、養(yǎng)生知識普及等，使居民足不出社區(qū)，就能享受到博士生、碩士生的咨詢、診療、宣教等優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生服務(wù)，是一項實實在在的惠民工程。這項工作的開展一方面培養(yǎng)了思想過硬、綜合素質(zhì)高、符合社會需求的中醫(yī)人才，另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了中醫(yī)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，是確保全面落實醫(yī)療惠民制度的典范。同時，把此項活動打造成為社區(qū)百姓提供實實在在服務(wù)的常態(tài)化公益項目，保證社區(qū)居民能夠長期、方便地享受到高品質(zhì)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

志愿精神與社區(qū)醫(yī)學(xué)實踐相結(jié)合的育人模式，使學(xué)生全身心地投身到志愿服務(wù)中，注重理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揚大醫(yī)精誠精神和無私奉獻(xiàn)的志愿者精神，積累總結(jié)臨床經(jīng)驗，提升專業(yè)技能，在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)個人品質(zhì)和職業(yè)道德，增強(qiáng)服務(wù)百姓、服務(wù)社會的意識和能力，提高自身綜合素質(zhì)，達(dá)到為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。