孩子，讓老師怎么來(lái)拯救你

莊云峰

摘 要：由于種種原因，現(xiàn)在的問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多，這時(shí)候就很需要班主任的關(guān)心、教育和幫助。結(jié)合教育實(shí)踐闡述對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育工作。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}學(xué)生；智慧；誠(chéng)信；真心；真愛(ài)

“孩子，讓老師怎么來(lái)拯救你？”每次接手班主任工作，面對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題學(xué)生，我經(jīng)常在心中如此吶喊！我在彷徨、失落、痛苦中慢慢尋找答案，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐、摸索、反思，我的心中有了一些答案。面對(duì)問(wèn)題學(xué)生的班主任，首先應(yīng)該是一個(gè)有“內(nèi)容”的人；是一個(gè)集情感、思想和智慧于一身的人；是一個(gè)善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并去解決問(wèn)題的人。遇到這樣的班主任，孩子，相信你一定能轉(zhuǎn)變。

問(wèn)題學(xué)生有學(xué)困生、品困生和品學(xué)雙困生三種，每個(gè)孩子發(fā)生改變的原因都不一樣。班主任老師首先要去了解觀察，確定孩子的問(wèn)題所在，然后再對(duì)癥下藥。平時(shí)我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)展開我對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育工作。

一、用智慧贏得學(xué)生

對(duì)于一個(gè)問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō)，他的原因可能是多方面的，或許這個(gè)孩子很聰明、很優(yōu)秀，但因?yàn)榧彝ピ蚝蛡€(gè)人原因，導(dǎo)致自己走上歧途。這種孩子教育起來(lái)是很困難的，因?yàn)樗苈斆鳎?jiǎn)單的說(shuō)教或許對(duì)他起不了作用，甚至?xí)a(chǎn)生反感。但這種孩子的轉(zhuǎn)化也是可以爭(zhēng)取的，只要班主任夠智慧，讓他崇拜你，他就會(huì)改變。因?yàn)椤坝H其師，則信其道”。

記得曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，因?yàn)樯碓诟改戈P(guān)系比較緊張的家庭，父

母又熱衷賭博，對(duì)自己的孩子可以說(shuō)是不聞不問(wèn)，導(dǎo)致這個(gè)孩子誤入歧途。我經(jīng)常與這個(gè)孩子交流，但發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子根本無(wú)法接受我的教育，怎么辦呢？后來(lái)我利用自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)這個(gè)孩子學(xué)好專業(yè)知識(shí)，著重培養(yǎng)他，他在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)老師很厲害，開始崇拜老師。在老師的精心培養(yǎng)下，這個(gè)孩子覺(jué)得學(xué)到了很多東西，感覺(jué)很自豪，開始慢慢地改變，也愿意接受老師的教育了。我用智慧贏得了學(xué)生。

二、用誠(chéng)信靠近學(xué)生

人與人之間的交往，“誠(chéng)信”很重要。問(wèn)題學(xué)生，他們的心理防御強(qiáng)，“誠(chéng)信”更重要。只有班主任有足夠的誠(chéng)信，才能讓孩子們信任你，才能讓他們“拔掉”身上的“刺”，打開心門，讓老師靠近。這時(shí)，老師才能去教育和轉(zhuǎn)變他們。

曾經(jīng)接手一個(gè)班級(jí)，開學(xué)幾天就出現(xiàn)了偷竊事件。當(dāng)時(shí)我很著急，但又找不出元兇，怎么辦呢？搜身肯定不行，等待孩子“自首”也不現(xiàn)實(shí)，必須要想辦法讓孩子信任我，放下包袱采用不公開的方式解決這件事。我跟孩子們說(shuō)：“相信做這件事的同學(xué)一定是一時(shí)沖動(dòng)，沒(méi)有想清楚，老師相信他也想彌補(bǔ)自己的過(guò)失。”我告訴孩子們我周六全天會(huì)在學(xué)校等那個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，老師保證這件事只要追回錢，其他一律不追究，并會(huì)替這個(gè)孩子保密。我的真誠(chéng)讓我成功了，那個(gè)孩子還回了錢，我也信守我的承諾，很好地保護(hù)了這個(gè)孩子！沒(méi)有人知道是誰(shuí)拿了錢！后來(lái)，孩子把我當(dāng)成了最信任的人，而且以后班級(jí)中都沒(méi)再出現(xiàn)類似的事情。

三、用真心打動(dòng)學(xué)生

真心就是帶著一顆真誠(chéng)的心，沒(méi)有半點(diǎn)虛假，沒(méi)有半點(diǎn)偽裝，完全地心甘情愿付出，不要回報(bào)，沒(méi)有半點(diǎn)怨恨，半點(diǎn)私利。我做班主任工作，就一直是這么真心實(shí)意的，一切為了孩子，希望每一個(gè)孩子都能收獲屬于自己的成功。

小殷就是一個(gè)被我用真心打動(dòng)的學(xué)生。小殷是個(gè)男孩子，家庭比較特殊，因父親工傷而成為貧困戶，但實(shí)際家庭也不是特別糟糕，但因?yàn)榧彝ッ艿雀鞣矫娴脑颍瑢?dǎo)致孩子性格出現(xiàn)了很大問(wèn)題，不僅自卑，而且脾氣相當(dāng)壞。但我從沒(méi)放棄他，當(dāng)他出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不管多晚多累我都會(huì)去幫助他，與他溝通交流，經(jīng)常做他父母的思想工作……我用我的真心打動(dòng)了他，后來(lái)，他完全信任我，有什么問(wèn)題就會(huì)通過(guò)電話、短信、QQ向我尋求幫助，他不斷地改變自己，現(xiàn)在已變得自信多了，課間也與同學(xué)玩得火熱。

四、用真愛(ài)轉(zhuǎn)變學(xué)生

中國(guó)當(dāng)代教育家霍懋征說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師，作為教育工作者，特別要學(xué)會(huì)去愛(ài)學(xué)生，而且這種愛(ài)是純凈的愛(ài)，是真愛(ài)。因?yàn)橹挥姓鎼?ài)，才能徹底轉(zhuǎn)變一個(gè)人。明白了這一點(diǎn)，我就再也不吝嗇我的愛(ài)了！在我的真愛(ài)付出下，小朱重新走回了正途。

還記得小朱是一個(gè)有著運(yùn)動(dòng)和繪畫特長(zhǎng)的小男孩，相處時(shí)間長(zhǎng)了，我才知道這孩子是個(gè)怎樣的人，他爸爸對(duì)其不聞不問(wèn)，他母親又管教不聽，他從小生活在這樣的家庭，導(dǎo)致他與一些不良人員走到了一起，談戀愛(ài)、逃課……但我從來(lái)不歧視他，放棄他，反而更加關(guān)心他，時(shí)時(shí)對(duì)他付出我的愛(ài)，我會(huì)在周記中與他談心，在辦公室里與他交流，讓自己成為他的朋友。在我的幫助下，他走出了失戀的陰影，認(rèn)清了自己的問(wèn)題，且跟我保證以后一定會(huì)做得很好。

轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生，作為一個(gè)班主任還有很多要去做，要去學(xué)，但我相信只要有智慧、有愛(ài)心、有耐心，就一定能轉(zhuǎn)變那些孩子，讓他們每個(gè)人都擁有美好的明天！“孩子，讓老師來(lái)拯救你！”

（作者單位 江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校）

編輯 薛直艷endprint