在課堂中培養學生質疑能力

孫凱

孔子曰：“學起于思，思源于疑。” “疑問”在教學中的作用是舉足輕重的，它能誘發學生獨立思考，積極探索，對培養學生的創新精神具有重要意義。學生在認知活動中經常會遇到一些難題，難以解決，產生疑惑的問題，并產生一種懷疑、困惑、探究的心理狀態。這種狀態又驅使學生積極思維，不斷提出疑問和解決疑問。教學中通過各種渠道培養學生求疑能力，使學生從被動學習變為主動學習，從被動接受變為主動接受，從而達到發展思維的目的，這不失為一種積極的學習策略。培養學生質疑精神，提高學生發現問題和解決問題的能力。本人作為一名小學生語文教師，在課堂中就如何培養學生質疑能力做出有益探索。

一、營造民主課堂氛圍，讓學生大膽質疑

不敢提問學生是當前課堂教學中普遍存在的現象，我從學生中了解到，他們在課堂不敢多提問是有心理顧慮。許多學生擔心：我提的問題如果是錯的或別人都懂了，同學們會譏笑嗎？我提的問題如果是今天新課的要點，老師會批評嗎？……因此，必須學生創設一個寬松和諧的教學環境。我告訴學生在歷史的長河中，沒有一成不變的真理，任何事物都在發展，都在前進。對大膽提問的學生，不論問題的質量如何都給予鼓勵。對問題出錯的，教師也決不批評，啟發他用另種方法思考，樹立自信心。對于提出的問題富有思考性的，可根據情況因勢利導，采取個人獨立思考或小組討論的形式加以解決。對于提出的問題超過學生現階段所學范圍或教師一時難以回答的，要給學生講明原因，這樣學生就沒有精神束縛和心理負擔，上課自然會積極舉手，踴躍發言。

二、設引趣激思情境，讓學生學會設疑

學生具備了不害怕提問和敢于提問的心理后，不等于就能把問在問題的重點處、關鍵上，往往會出現總是質量不高，不能切中新知的要害，有時甚至還會提出與學習毫無關系的問題，浪費課堂時間。解決這一問題要從課前預習和課中引導作足工夫。

1、課前預習熟讀課文，將字詞障礙與課文背景初步了解。其實，這解決了幾方面問題。一是對提出問題的質量有很大幫助，不至于提出如這個字怎么念，什么意思這樣即浪費教學時間而且對整個課文的理解幫助不大的問題。二是對感悟課文的妙處，字句的提煉，進一步賞析課文有了一個平臺。第三，一個讓人眼前一亮的問題的提出，老師的贊賞，同學的關注，可以大增提問者的自信、學習的熱情，造成良性互動。

2、教師還必須創設情境，引導學生如何提出與學習過程有密切關系的問題。例如：在學習《從百草園到三味書屋》，我介紹了魯迅童年在三味書屋的課桌上刻了一個“早”，以及成年后棄醫從文的故事，便有學生提問既然魯迅愛玩，何以成為一代文豪？很容易發人深思，也暗合文章的主旨。

三、悉心指導學生，促使學生善于質疑

啟發學生提出問題并不難，但要使他們能從平常中看出異常；而善于提問質疑是需要反復訓練，絕不是一蹴而就的。需要我們的教師正確地加以引導點撥并教給學生質疑的方法，讓學生學會質疑、善于質疑。

1、在預習中設疑。每個學生在上新課之前，都會對所學新課進行預習。老師要求對生字注音、生字組詞、重要語句進行閱讀。同時還應該將弄不懂的字、詞、句進行探究性學習。鼓勵學生提出預習中弄不懂的字、詞、句，在老師的幫助下，弄懂所有字、詞、句，從而達到實現教學目標。

2、在文章重點和難點上設疑。每一篇課文都有其靈魂，或我們稱之為的重點和難點，學生的理解和感悟如果能突破這一點，教學就是成功的。如果教師在教學中能抓住這個關鍵點讓學生進行質疑，可以有效提高學生質疑能力和水平，同時也使學生對文本的理解更為深刻。

3、依據文章結構、文體特點質疑。 要真正讀懂一篇文章光了解詞句的表達作用還不夠，還需要了解文章的結構布局，從整體把握，所以還應教會學生段、篇質疑的方法。首先要讓學生了解各類文章的基本閱讀方法，以及與此相關的表達方式（說明、記敘、抒情、議論）、表現手法（鋪墊、對比、襯托、象征、托物言志、借物抒情）。其次，了解析段的基本手法：劃分層次，歸納段意，理清段落層次之間的關系與聯系，注意段落層次之間的過渡與照應（尤其要明確照應的幾種類型：首尾照應、情節照應、伏筆照應、人物語言照應、文題照應。

4、抓文題設疑。每學一篇課文，老師要問學生：看了題目，想到了什么？你想知道什么？學生往往思維活躍，提出很多有價值的問題。比如《鳥的天堂》一文，讀完了課題，學生會問：“鳥的天堂在什么地方？”“鳥的天堂美嗎？”“為什么叫鳥的天堂？……”這樣在學生大腦中形成一種“閱讀期待”，促使學生主動閱讀，通過自己的思考，富有個性地理解課文。

質疑就是教給學生學會鉆研課文的方法，使他們有意識地靈活地運用已有的知識去努力理解新的，還不能充分理解的課文。學生學會了質疑，猶如掌握了一把打開知識寶庫的鑰匙，他們就會學得積極、主動，由被動接受的“容器”變成主動獲取的“探索者”，獲得終生受用的自學能力。這就為達到“教是為了不教”的理想教學境界開辟了道路，提供了可能。

【作者單位：漣水縣金城外國語學校 江蘇】