相信他會變得更好

他曾經是一個勤學上進的學生，他的成績在我們班曾經是中上等水平，這在男生當中，已是很不錯的了。他也曾經有很遠大的理想，他的理想是當一名醫生。

可是，自從迷上了網絡游戲之后，他就完全變了一個人。他上課總是發呆，作業經常不做或敷衍了事，經常在課堂上看課外書麻醉自己，或者搞小動作……開始的時候，他只是在放學后跑去上網，后來逐漸發展成逃課去上網，最后，發展為下晚修之后他還要偷跑出去通宵上網。剛開始的時候，我找他談話，他均能承認錯誤，并表示改正。可是，在屢犯屢錯被我一次一次教育之后，他不但沒有改變，反而對我一次次地撒謊。到這時，我徹底明白了，他已經迷上了網絡游戲，已經無法自拔了。怎么辦？也許，我一個人的力量太渺小了。或許，父母在一個孩子的心中是最重要的，來自父母的教育才是最有效的。于是，我決定請他父母來校共同教育他。

那天，他父親來到學校，當著全辦公室老師的面狠批了他一頓。他就哭了，卻是無聲地在流淚，并不出聲。當著他父親的面，我先是狠狠地批評他不該一次次地曠課去上網，甚至玩通宵，更不該一次次地欺騙老師。然后，我肯定了他曾經在學習上取得的成績，再次明確地告訴他沉迷網絡的危害，以及晚上外出可能出現的種種危險，如果他再這樣下去會有怎樣的結果，他的理想要如何才能實現，他的前途在哪里？到這時，他終于哭出聲了，他抽噎著表示今后再也不去上網了。

我以為，從此以后，他真的可以戒掉網癮，再也不去上網了。然而，我錯了。就在他父親來過學校后的第三天，他又曠課去上網了。那天，他從網吧回來后，我把他帶到辦公室，讓他自己進行反思。事實上，我真的不知道該對他說什么，我已經對他無話可說了，我的心中滿是無奈。過了好久，我終于充滿無奈地問他：“周超看（化名），你為什么又去上網？”“老師，我控制不了自己。”他未語淚先流，說完這句話，他已淚流滿面。見他這樣，我想，也許，他確實想改正，他已經很努力地去改正了，他也許確實控制不了自己，網癮，也確實不是一下子就能戒掉的，我應該給他一點時間。于是，我說：“你上課的時候要盡量專心聽課，除了完成老師布置的作業，要自己多找點練習題來做，或者你可以抄英語單詞，抄語文課文，抄政治練習，總之，你要讓自己忙于學習，這樣，你就沒有時間去想上網了。如果你還實在控制不了自己，你就來找老師，讓老師幫助你，好嗎？”說完，我就讓他回教室上課去了。

接下來的一整個星期，他都沒再去上網。我很高興，可第二個星期，他又去上網了。而且連續兩天都是下午放學就出去，直到晚讀差不多下課了才回來。這回，我找他談話的時候，先是狠狠地批評他意志薄弱，不該又去上網。然后，我換了一種語氣，表揚他已經堅持了一段時間不去上網了，希望他能堅持下去，徹底戒掉網癮。隨后，隔兩天我又找他談一次，表揚他沒再去上網，給他鼓勁，希望他堅持。漸漸地，他出去的次數越來越少了。前個星期，他只在中午出去過兩次，而且都能及時趕回來上課。上周，他只出去過一次——一個中午。雖然如此，我還是在周五的班會課上，當著全班同學的面表揚了他的進步。接下來，我還打算在他父親面前表揚他，希望他能繼續堅持下去。

我有信心讓他繼續堅持下去，因為他畢竟是一個本質不錯的孩子，最重要的是他依然抱有他的理想。就在不久前進行的一次問卷調查表上，他的理想依然還是當醫生。不管他的理想將來能不能實現，但憑著這一點，我就有理由相信，他會變得更好的。事實上，他已經在變得更好了。不是嗎？