議提高英語(yǔ)課堂教學(xué)趣味性的有效措施

李兵

【摘 要】提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性，能夠有效提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。有趣的課堂能夠激發(fā)教師的教學(xué)激情，有趣的英語(yǔ)課堂能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)。本文就提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效措施展開(kāi)論述。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 課堂教學(xué) 趣味性

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.151

提高課堂教學(xué)的趣味性是新課改過(guò)程中提出的一個(gè)重要的指導(dǎo)思想。要求教師要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)而更好的構(gòu)建趣味課堂，通過(guò)提高課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。然而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性既需要教師的積極努力，也需要學(xué)生的有效配合，這樣才能真正構(gòu)建有趣的課堂。我作為一名高中英語(yǔ)教師，在實(shí)際的教學(xué)中，深深的體會(huì)到了提高課堂教學(xué)趣味性對(duì)課堂教學(xué)的重要性，在文中就幾種能夠有效提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)趣味性的方法展開(kāi)論述。

一、課堂教學(xué)形式多種多樣

一成不變的課堂教學(xué)形式不僅不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，反而會(huì)使學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)變得更加厭倦。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，其內(nèi)容是豐富多彩的，因此，想要提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性，教師就要采用多種多樣的教學(xué)形式，使不同的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)通過(guò)不同的形式展現(xiàn)出來(lái)。例如：教師在進(jìn)行英語(yǔ)文章教學(xué)的過(guò)程中，可以不按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將文章的內(nèi)容一點(diǎn)一滴的講解給學(xué)生聽(tīng)，可以讓學(xué)生先自學(xué)，讓學(xué)生自己去尋找新的知識(shí)點(diǎn)，然后讓學(xué)生對(duì)自己的自學(xué)情況作答，最后教師再對(duì)文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)行自學(xué)的積極性，也為學(xué)生提供了更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，課堂教學(xué)不再是“滿堂灌”，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。

二、尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的“主體”性

現(xiàn)代教學(xué)要求尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性得到充分調(diào)動(dòng)。作為一門語(yǔ)言，英語(yǔ)課堂更應(yīng)該充分尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的“主體”性，同時(shí)也要通過(guò)尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性來(lái)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性。教師可以讓學(xué)生積極的組織英語(yǔ)對(duì)話，在英語(yǔ)課堂教學(xué)的過(guò)程中，給學(xué)生留出一定的時(shí)間去表演對(duì)話，學(xué)生在表演對(duì)話的過(guò)程中，不僅加深了對(duì)教材上知識(shí)的印象，還有效鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)與聽(tīng)力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的勇氣，有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。這樣的英語(yǔ)課堂凸顯了學(xué)生的主人翁地位，同時(shí)學(xué)生也學(xué)到了更多的知識(shí)，得到了更多的鍛煉，使學(xué)生感受到了獲得知識(shí)的充實(shí)感與喜悅感，學(xué)生真正體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

三、實(shí)現(xiàn)師生之間的有效互動(dòng)

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中師生之間的有效互動(dòng)十分重要。教師在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中一定要注重與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，教師為學(xué)生設(shè)置英語(yǔ)問(wèn)題，讓學(xué)生積極的思考并作答，在課堂教學(xué)的過(guò)程中使學(xué)生有效的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上大聲的說(shuō)英語(yǔ)，跟著教師的步驟進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到了極大的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。同時(shí)在師生互動(dòng)的過(guò)程中，也為學(xué)生營(yíng)造了一種更加有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

本人在文中就幾種能夠有效提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)趣味性的方法展開(kāi)了論述，希望能夠?qū)處煹慕虒W(xué)工作有一定的啟發(fā)。廣大英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中一定要注重營(yíng)造趣味性課堂，這樣既能夠順利的展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，還能夠提高教學(xué)的有效性。