淺談樂理與和聲對和弦的不同的講解方式

蓋甜

（四川音樂學(xué)院，四川 成都 610000）

淺談樂理與和聲對和弦的不同的講解方式

蓋甜

（四川音樂學(xué)院，四川 成都 610000）

和弦是音樂學(xué)習(xí)中的重要組成部分，教學(xué)中要針對不同情況采用不同的講解方式。文章分析了樂理中的和弦與和聲學(xué)中的和弦講解方式，希望對學(xué)生的學(xué)習(xí)及和弦教學(xué)有所幫助。

樂理；和聲；和弦；講解方式

在音樂理論的學(xué)習(xí)中始終貫穿的和弦是非常重要的一個(gè)知識點(diǎn)，這個(gè)知識點(diǎn)在基本樂理和和聲學(xué)的學(xué)習(xí)中都占到了非常重要的比重與地位。由于基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)人群的不同，我們分別有不同的講解方式，但是和聲學(xué)的基礎(chǔ)和前提必須是對基本樂理的知識非常的熟練。

樂理中的和弦主要強(qiáng)調(diào)的是按照三度音程關(guān)系或者非三度音程關(guān)系的三個(gè)以上的音的結(jié)合，那么按照三度關(guān)系或非三度關(guān)系（這里主要是強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)位后的二度和四度）排列的和弦就是密集式排列和弦，而在和聲學(xué)里主要強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是超過四度就叫做開放式排列當(dāng)然是密集式和開放式同時(shí)運(yùn)用才能夠使音樂更加的豐富。那么在樂理里面強(qiáng)調(diào)的和弦是主要用于換算和熟悉，樂理中主要講密集式排列的三和和弦和七和弦。按照三度關(guān)系疊置在一起的三個(gè)音叫做三和弦。按照三度關(guān)系疊置在一起的四個(gè)音叫七和弦。三和弦里的有四種大三和弦、小三和弦是協(xié)和的三和弦。增三和弦和減三和弦不協(xié)和。七和弦常用的四種分別為大小七、小小七、減小七和減減七四種常見七和弦，原位的和弦必須要學(xué)會原位的識別與構(gòu)成，才可以講解轉(zhuǎn)位。轉(zhuǎn)為開始從開始了解根音與低音的區(qū)別。三和弦轉(zhuǎn)位分別為六和弦和四六和弦，七和弦多一個(gè)音多一個(gè)轉(zhuǎn)位，第一轉(zhuǎn)為五六和弦第二轉(zhuǎn)位為三四和弦第三轉(zhuǎn)位為而和弦。根音做低音就是原位和弦，3音做低音就是第一轉(zhuǎn)為，五音做低音就是第二轉(zhuǎn)為，7音做低音就是第三轉(zhuǎn)位，這些在和弦里面是通用的。了解這些基本知識點(diǎn)在樂理里面就完全夠用了。針對高考的學(xué)生學(xué)習(xí)樂理，三和弦這一章主要是為了區(qū)分低音、根音、三音、五音、七音的位置。后期需要有一個(gè)大量做題與熟練的過程。樂理在講解完調(diào)式的部分會有一個(gè)調(diào)式中的和弦章節(jié)，這個(gè)章節(jié)里面會提前為和聲做好鋪墊，特別是在七和弦的解決這一張，主要是強(qiáng)調(diào)理論上的解決。例如，屬七和弦的解決在樂理課程的解決會強(qiáng)調(diào)原位與轉(zhuǎn)位的不同，了解調(diào)式中七和弦的級數(shù)，是五級解決到上方的一級，七級解決到一級，二級解決到一級，四級解決到三級。比較熟書面化的解決。轉(zhuǎn)位解決就是五級保持不變，其他按照二級到一級，四級到三級，六級到五級，七級到一級解決。和聲里面強(qiáng)調(diào)的是功能連接上的，樂曲發(fā)展的不同，遇到七和弦必須要解決。主要的和弦的五級和七級的下行，方便與演奏者的彈奏和實(shí)際的應(yīng)用。

在和聲學(xué)針對調(diào)式中的和弦的功能性，三和弦主要是用的主三和弦，下屬三和弦和屬三和弦，分別給予不同的標(biāo)示T、S、D，四部和聲的四個(gè)聲部來完成的開放式排列或者密集式的和弦，比如三和弦是由三個(gè)音組成而四部合聲是缺少一個(gè)聲部的這個(gè)時(shí)候我們就要根據(jù)原位或者轉(zhuǎn)位的不同形式來確定是否需要重復(fù)根音或者是五音，在特殊情況下也可以重復(fù)三音。七和弦在四部合聲里邊會因?yàn)樗牟环€(wěn)定性推動(dòng)樂曲的進(jìn)行，因?yàn)樗牟环€(wěn)定性所以需要遇到七和弦就馬上解決，在完整的七和弦原位的情況下結(jié)束樂曲需要解決到一個(gè)不完整的三和弦，而不完整的七和弦解決需要解決到完整的三和弦結(jié)尾。在和聲七和弦的出現(xiàn)主要是強(qiáng)調(diào)世紀(jì)操作性，也有一個(gè)鋼琴鍵盤上的操作問題，更多強(qiáng)調(diào)的是五級和七級的下行。比起樂理中講解的七和弦的解決要簡單和使用一些。四部合聲在進(jìn)行的情況是由不同的三和弦和七和弦還有九和弦等和弦十一和弦等等組成的，最高的聲部就是樂曲的旋律，而最低的聲部就是和弦的低音。低音決定是用哪一種和弦，低音是根音就是原位，低音是3音就是六和弦或五六和弦、低音是5音就是四六或三四和弦、低音是7音就是二和弦，這個(gè)就是樂理為基礎(chǔ)的基本的和弦知識相吻合和結(jié)合。但是用途不同，例如：四六和弦和三四和弦一般都會用在經(jīng)過和輔助音上，三和弦最常用的一般是六和弦，因?yàn)樗梢灾貜?fù)根音和五音偶爾還可以重復(fù)三音，所以更能適應(yīng)樂曲進(jìn)行的需要。如果不了解這些基本的情況是完全不能學(xué)習(xí)和聲的。和聲里的和弦與調(diào)式有著密切的聯(lián)系，從主功能三和弦開始慢慢深入到每一個(gè)音級的和弦，主要看和弦里面的音主要哪些功能的多一些就把它花分到那個(gè)功能，和弦之間的連接也必須按照規(guī)則不斷的變換。

講解上的不同是根據(jù)不同的學(xué)習(xí)人群和不同的學(xué)習(xí)階段分層次的講解，但是必須要從最基礎(chǔ)的開始講解，在非常熟練的情況下才能循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。

[1]黃創(chuàng)藝.和聲聽覺的感知過程[D].上海音樂學(xué)院,2008.

[2]羅麗娜.基本樂理教學(xué)的分析與思考[D].西安音樂學(xué)院,2011.

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1005-5312（2014）17-0117-01