如何讓數學知識與生活實際緊密結合

辛成鳳

【摘 要】現實生活離不開數學，數學也離不開現實生活。在課堂教學的實踐中我們可以體會到，數學教學的許多內容都和學生的生活有密切的聯系。《數學課程標準》也指出：“課程內容的選擇要貼近學生的實際，有利于學生體驗與理解、思考與探索。”數學教學不僅要聯系實際，加強實踐活動，使學生更好的理解和掌握數學基礎知識，還要能夠運用這些知識解決簡單的實際問題。

【關鍵詞】小學生；數學課堂；生活實際

《數學課程標準》非常重視數學與生活的聯系，其明確指出：“數學教學要以學生的認知發展水平和已有的經驗為基礎，面向全體學生，注重啟發式和因材施教。”數學教學要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動的數學情境。可見，學生的數學知識不僅僅來自于教材，還來自于我們的現實生活。學生已有的生活經驗豐富，教學內容重難點的落實也相對輕松。因此，數學課堂教學要遵循“數學知識源于生活，運用于生活”的理念。教師在數學教學中應把數學知識和學生的生活實際緊密聯系起來，把教學重難點的落實與提升生活經驗結合起來。

一、結合教學情境，使教學重難點形象化

教學情境的創設是激發學生好奇心和求知欲，吸引學生積極探索、主動學習的內在動力。在教學情境中加深教學內容的理解可以有效提高教學重難點的突破。在教學中，教師如果能充分利用學生身邊的生活現象經行教學，會使學生對數學產生一種親近感，感到數學與生活同在，而且也會激起學生探求新知的愿望，加深學習印象。教學情境往往會具有鮮明的形象性，使學生如入其境，只有感受真切，才能入境。情境的創設應該是最貼近學生，最為學生熟悉的情境。在這樣的情境中學生的理解深入了，體會深刻了，教學難度也就相對降低了。

例如：在“元、角、分”的教學中，可以模擬買賣貨物的情境，讓學生輪流做售貨員和顧客，進行買賣游戲活動。活動前準備好2分、5分、1角、1元、2元等面值的人民幣共5元，提出要求和注意問題。通過模擬經歷活動，學生不但認識了元、角、分，會熟練換算，還使學生在不知不覺中感悟了數學與生活的密切聯系，培養了學生喜愛數學的情感。單位之間的換算、進率這一重難點，在無形中得到了良好掌握。生活實例能使學生對比較抽象的數學事物“看得見，摸得著”，可以充分調動學生的積極性。

二、結合實際問題，使教學重難點淺顯化

把生活實際引入課堂，將一些生活實際問題轉化為課堂學過的問題。這是目前課堂教學的方向，教師讓學生知道他們不可能永遠生活在學校里，因此教學中，要讓學生走出課堂，參與實踐活動中去，在實際生活中檢驗自己的應用能力。

例如：在教學“米的認識”時，先讓學生利用手中的米尺，量一量跳繩、旗干、課桌等。對千克的認識時，稱一稱他們自己帶來的物品。如：鹽、味精、蘋果等，然后總結。我講得口干舌頭燥，學生忙得不亦樂乎。可是在練習的時候，還很多學生無法下手，如床長（ ）米，寬（ ）米，一只雞重（ ）千克，雞蛋有（ ）個等等。由此，我反思到能在教室里讓學生動手操作的事情實在是太少了，很多生活中的物品無法在課堂上讓學生親自感受。對于米、千克的認識，學生得到的感性認識實在是太少了。于是，我有一個想法，把課堂搬到教室外面去，讓學生們用自己的直尺去量，學校里的任何東西，大家興致勃勃地忙開了，有的去量講臺、課桌、黑板的長和寬，有的走出教室去量花壇，還有的小朋友去量籃球場。下課回到家后，學生還在家里繼續量。再做練習時，所有的問題都迎刃而解了。

三、利用數學思維，使教學重難點提升化

數學教學要結合現實生活中的實際問題，讓學生用數學知識和數學思維方法觀察思考、分析解決實際問題，去感受數學與現實生活的緊密聯系，培養數學應用意識，提高學生實踐應用能力。

我們在課堂中要“用好”教材，要靈活運用教材，利用已有的生活經驗，開發一切有利于實踐活動的課程資源，使學生在數學化的過程中聯系生活實際，培養和發展學生的數學能力。例如在學生學習了“長方體的體積”之后，可以設問：“生活中有很多物體并不是規則的長方體，如橡皮泥，土豆、石頭等物體，你有辦法求出它們的體積嗎？”學生討論后，一定出現“把橡皮泥捏成長方體。”或“把土豆、石頭放入水中”的想法，接著可以出示一杯水的重量。最后可以提問：“為什么要把橡皮泥、土豆、石頭與水轉化成長方體？”讓學生在討論中抽象出這些物體的轉化是為了解決實際問題。本堂課重難點的突破無形中得到了升華。

總之，隨著新課程的深入實施，我們廣大數學教師在充分理解新課程理念的基礎上，讓學生在數學課堂中體味數學的魅力所在。數學知識來源于生活，教師在數學教學中積極的創造條件，充分挖掘生活中的數學，為學生創設生動有趣的生活問題情景來幫助學生學習，鼓勵學生善于去發現生活中的數學問題，養成運用的態度觀察和分析周圍的事物，并學會運用所學的數學知識解決實際問題，在實際生活中嘗試到學習數學的樂趣，用學生的生活經驗結合教學、幫助理解、突破重難點。

（作者單位：江蘇省鹽城濱海港經濟區中信小學）