文化安全：思想政治教育的責任定位

陳 娟

（咸寧職業技術學院，湖北 咸寧 437100）

1.文化安全與思想政治教育的互動關系

其一，文化安全拓寬了思想政治教育的研究領域。思想政治教育的階級性和政治性是毋庸置疑的，與此同時，作為教育的一種類型，它本身既要受到文化環境的影響和制約，同時，又將文化成果的傳遞、傳播、踐行作為基本載體，從而實現文化育人的最終目的。因此，基于維護并保障文化安全思想的考量，思想政治教育必須深刻了解并挖掘自身的文化內涵，以實現文化蘊義上的與時俱進。文化是思想政治教育傳播的主題。它的核心是精神，意即通過觀念和思想影響人們的“為人之道和為事之道”[1]。思想政治教育主要通過意識形態宣傳來表達統治階級的意志，價值觀的影響則是實現這個目的的關鍵，由此可見，文化育人是思想政治教育的終極價值之所在。這是思想政治教育研究領域得以拓寬的表現之一。

其二，文化安全整合了思想政治教育的實施過程。思想政治教育實施的全部過程必然受到文化的影響，一方面，它產生于中華民族博大精深的文化土壤之中，另一方面，現代文化的發展是其存續、架構、前進的不竭動力。在這個漫長的時間跨度中，文化安全扮演著吸收、學習、包容、融合等多重整合意義的角色。和平和發展時代主題雖然為我們爭取到了穩定的大局面，但是，不同類型和特色的思想文化之間相互碰撞沖突的事實從未改變，尤其是，盡管歷史賦予了文化以平等對話的權利，可經濟與科技的優勢無疑會導致文化強勢的局面，這是當前文化安全不得不面對的現實問題。……