淺談如何創新大學體育教育改革模式

路洋（海口經濟學院 海南 海口 571127）

1、體育教育在大學教育中的地位與作用

體育教育在大學教育中占據著極其重要的基礎地位，是我國素質教育中不可或缺的重要部分，它與德育、智育、美育、勞育相結合，共同促進大學生的全面發展。

通過體育運動不僅能夠強身健體，而且還能提高思維，充實精神，有著良好的調節心理壓力的作用。大學體育教育是增進人的身體健康、提高心理健康水平、增強社會適應能力的重要途徑，能夠促進人腦的進一步發育，對于提高大學生的身體綜合素質有著十分重要的作用。

2、大學體育教育改革的要求

新世紀以來，我國高校在大學體育教學方面進行多次改革，取得了一些成績。大學體育教育改革主要針對當代大學生身體素質下降，無法適應社會工作需要的現象而提出的，在教育改革方面有著較高的要求。

2.1、大學體育改革要以學生為主體，以“健康第一”為宗旨

大學體育教育的主要對象是學生，教育改革模式的創新要以人為本，以學生為主體，以“健康第一”為創新宗旨，不僅要讓學生掌握鍛煉身體的方法，還要養成學生終身鍛煉的習慣，使學生在鍛煉中體驗歡樂，在歡樂中增強體質。

2.2、體育教育改革要以加強體育課程建設，創新體育教學方式為主要內容

傳統的體育教育存在著教學方式呆板，學生積極性不高的問題。體育教育模式的創新要以加強體育課程建設，提高體育教育教學質量為目標，增強大學生的體育意識，以體育運動為主線，實現體育教育與健康教育相結合。

2.3、以教學實踐為準，不斷地總結經驗，提高改革創新水平

大學體育教育模式的創新要以學生身體素質的提升為衡量標準，實踐是檢驗工作的唯一標準，只有學生的身體素質提升了，才能說模式創新科學合理。教育模式的創新要在實踐中不斷地總結經驗，要詢問學生意見，提高創新水平。

3、大學體育教育模式創新

大學體育教育改革模式的創新要從學生身體素質的基礎目標抓起，通過創新教學方式、構建高素質體育教育隊伍和以學生為本，注重學生個性發展等方法來實現改革模式的創新。

3.1、創新體育教學方式，實現體育鍛煉與體育知識的有效結合

創新大學體育教學方法，通過形式多樣的教學方式實現教育模式的改革，教學方法的探討要集思廣益，不斷地總結教學經驗；生命在于運動，通過舉辦多種形式的體育競賽，提升學生的競爭意識和參與意識，借助體育競賽的方式不僅可以提高學生的身體素質，還能夠增強學生的團隊協作意識；加強體育教育與健康教育相結合，在教授學生體育鍛煉知識的同時也要教授健康知識；對于各種運動損傷及其防治進行專項教學，實現多種球類運動和休閑運動教學上的相結合。

3.2、創新體育教學內容，提高學生興趣，加強挫折教育，提高學生心理素質

在保證體育鍛煉的基礎之上，加強體育知識與健康知識的傳授，創新體育教學內容，以豐富多樣的教學內容提高學生的學習興趣，充分調動學生學習的主動性和積極性；大學體育教學不僅只是為了提升學生的身體素質，更深一層的是要鍛煉當代大學生堅韌不拔的品性。加強挫折教育，對于當下這些大部分都是獨生子女的大學生而言是十分必要的。要在體育教學中積極培養學生勇敢向上、愈挫愈勇的斗志，增強學生的自制能力，使體育鍛煉與心理素質相結合。

3.3、構建一支高素質的體育教育隊伍，以優秀的師資隊伍進行教育創新

當代大學體育教師要狠抓創新意識、開放意識和與時俱進，要選擇一批能夠緊跟大學生腳步的教師，使得老師能夠學生實現良好的溝通與交流；高校要為體育教學提供良好的教學條件，對體育教師進行定期的培訓，教師也要利用課余時間進行自我充電，致力于為學生服務；教師隊伍要制定科學合理的體育素質評價體系，加強對學生身體素質的檢驗，在學生身體素質的檢測反饋中及時地調整教學方案，積極進行教學創新。

此外，高校在創新體育教學模式的過程中要堅持以人為本，以學生為本，注重學生的個性發展，實現學生德智體美全面發展。要以學生為主體，加強運動教學，創新運動教學方式，提高學生的運動積極性，樹立學生終身運動的理念。

4、結束語

大學體育教育改革對于提升大學生身體素質，促進大學生身心健康發展有著重要的作用。創新大學體育教育改革模式要從多個方面入手，要創新體育課程教育，通過形式多樣的教學方式提高學生對體育教育的認知，要構建一支高素質的體育教育隊伍，要以人為本，以學生為本，以“健康第一”為創新改革的目標，不斷地培養高素質的大學生人才，從而滿足社會發展的需要。

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