中職學校專業與藝術結合辦學管理模式探究

◆蔡娟娟

(海南省銀行學校)

一、開辦藝術班的辦學理念及起源

辦學理念是中職學校之魂，是學校文化的積淀，是學校辦學方向與辦學思路的象征。海南省銀行學校遵循職業教育規律，始終堅持“辦學圍著市場轉，專業圍著產業轉，人才培養圍著需求轉”的目標，追求進步。但在實踐中發現，我校主要專業為會計電算化和酒店管理，在招生時部分學生有舞蹈、唱歌、茶藝等特長。另外，隨著國家對文化事業的不斷重視，現已逐步上升為國家戰略性產業，故藝術類人才的社會需求量增加，藝術生的發展空間進而增大，亦增強了我校開辦藝術班的信心。

我校辦藝術班的最初理念起源于法國電影《放牛班的春天》和韓國影片女子監獄合唱團《和聲》。《放牛班的春天》講述教育故事，但又超越教育故事，講述了一個管理制度極其苛刻的學校，一個鐵血無情的校長，一群被貼上“問題學生”標簽的孩子和一位優秀的學監兼音樂老師馬修先生。他用音樂、詩歌和自身實踐去引導學生，重塑學生的靈魂，使得學生能夠愛上音樂，愛上合唱。最終受到了公爵夫人的接見和禮遇，學校及校長也因此受到社會的好評。另外，學生已將音樂當作學習和生活中的一部分，在合唱中能獲得尊嚴、快樂與成長。《和聲》則講述了一群女囚犯與音樂的故事，每個犯人都有一段故事，或心酸或沖動或無奈，但他們是熱愛生活，充滿愛的人，獄中母親貞慧在獄中生下了小珉宇，為了小珉宇能出去看看外面的世界，她努力組建了合唱團，殊不知演出成功當天也是她與小珉宇離別那天。短暫消寂之后，女囚迎來了公演，經歷“偷竊事件”的侮辱和懷疑后，她們最終登上了舞臺，見到了熟悉的家人。“和聲”停止后，與親人相擁相泣，當長大后的小珉宇秉燭再次來到母親身邊時，卻已不認識眼前的母親。在女囚看來，她們不知何時再見自己親人，但重要的是她們經歷過合唱團，打開心結后存下的情誼，無論生死亦安之若素。《和聲》利用歌聲的形式重塑人的心靈，為我們呈現了真善美渾然一體的境界。由此可見，在中職學校中實施音樂教育，能幫助學生理解音樂的美與創造性，幫助學生心理減壓，提高形象思維能力與創造力，全面提高學生的綜合素質。

二、中職學校專業與藝術相結合的意義

專業與藝術相結合，可有效完善課程結構，形成學科體系，整合課程資源，實現學科滲透，保證中職學校教育整體發展，縮短中職生與普通高中學生的心理差距，提高自信心。在教育中，教師應注意經思想覺悟和高尚情操寓于美育之中，以美引善，提高學生的道德情操和審美情趣。通過音樂欣賞、舞蹈形體及茶藝等方式，進行藝術教育，使學生的興趣愛好有針對性地通過課堂學習的形式，學習藝術的基本方法及理論，以提高其藝術審美能力、藝術素養及藝術欣賞能力。藝術教育是實施素質教育的必要途徑，與中職學校而言，學生沒有了普通中學生的升學壓力，在提高藝術涵養和人文修養方面更有優勢。故中職學校專業與藝術相結合也是促進學生全面發展的基礎條件。中職學校專業與藝術相結合，可使中職生情緒飽滿，積極向上，緩解緊張感，調劑精神，彌補技能操作中的單調，促進其身心健康和智力發展。同時，實現專業與藝術相結合，可以有效協調不同專業間的不平衡性，增加不同學科的互動，避免了專業的單一性和人才培養的片面性，實現不同學科間的互動飛躍發展。中職學校也應將此作為一項基礎工作來抓，使得學生在愉悅的環境中成長，在五彩的旋律和畫面中感受學習和生活的“美”，促進學生的身心健康發展，激發學生的創造才能，開發學生的潛能。

三、中職學校專業與藝術相結合的方法及成效

隨著中職教育的完善與發展，對中職生的人文修養提出了更高的要求，中職學校應結合本校專業特點，有針對性地開設藝術課程，使學生接受更為系統全面的藝術教育。譬如，我校在2012年招生時，根據學生的不同愛好，如舞蹈、歌曲、茶藝等，將學生編入次類班級，創建了2012會計電算化4班“舞蹈”班，該班級不僅是學校藝術團的骨干力量，而且在會計專業成績上也名列前茅。班級共有32人，有23人拿到了助理會計師證。他們除學習文化課外，還要為學習的活動做貢獻，不僅積極參加校內活動，同時在教育廳組織的比賽中更是以他們為軸心，并在比賽中取得了優異的成績。在成立2012會計電算化“舞蹈”班成功后，我校在2013級也編入了2013會計電算化8班“舞蹈班”、2013會計電算化9班“合唱班”和2013酒店類茶藝班。2013級舞蹈班代表我校參加了全市中學生文藝匯演，并在演出中，不時博得觀眾的陣陣掌聲，被評為優秀演出隊，為我校增光添彩，為我校學生樹立了良好的榜樣。2013酒店類茶藝班的同學也不相上下，熟悉掌握茶知識、茶藝手法等，在茶藝師職業技能賽中獲得了優異成績，為我校茶藝班的發展奠定了良好的基礎，同時具有明顯的就業優勢。通過有針對性的開設藝術課程，實現專業與藝術相結合，豐富了中職生的學習內容，培養了優秀的技能型人才，緩解了就業壓力，具有積極的現實意義。

四、對中職學校專業與藝術結合辦學管理模式的思考

盡管我校自開辦藝術班以來，取得了顯著的成績，但同時出現了些許問題，筆者希望通過對其不斷完善，全面抓好中職學校專業與藝術結合辦學，彰顯出我校的辦學特色。首先，學校管理層與教師要轉變觀念，將藝術教育理念滲透到學校管理及班級管理中，針對學校自身現實情況與學生實際情況，對辦學目標以及運行機制重新定位，并作出新的思考。教師應改變陳舊的觀念定勢，樹立新的教育教學理念，充分利用班級管理模式的優勢進行教書育人和管理育人。其次，健全機構、加強領導，積極推進專業與藝術結合辦學的全面實施。為了保證中職學校藝術教育工作順利開展，學校領導班子應審時度勢，積極籌劃學校藝術教育管理的新局面。在保證藝術班學生的文化課學習外，應加強相關藝術教育的培訓。老師應加強集體備課、研課、聽課、評課，并對藝術教育的思路和方法進行交流溝通，保證藝術教育的規范化和制度化，進而保證中職學校的穩定發展。最后，學校還應加大投入，配備設施，根據學生的特長愛好，積極開展豐富的活動，為學生提供展現自我、鍛煉自我的廣闊舞臺。

綜上所述，針對中職學生的自身特點，實現專業與藝術的結合辦學，是一項與時俱進、仍需要我們在實踐中不斷總結、不斷完善與創新的系統性工程，探索出具有自身辦學特色的管理模式，利于促進中職生綜合素質的提高，實踐能力的增強，同時促進中職學校健康穩定可持續發展。