在新形勢下如何發揮高職院校黨建工作的德育功能

黑龍江 陳維忠

學校基層黨組織具有優秀的黨員教師隊伍，有豐富的德育課程資源和明確的政治導向，在高職院校中開展黨建工作，為學校德育開拓了一個嶄新的領域。它能夠大大地豐富高職院校德育的內容，有效改善高職院校德育機制，不失為高職院校德育的一條新途徑。因此，充分認識和發揮黨建的德育功能，是當前高職院校黨建工作中的一個重要課題。

一、黨建工作在學校德育內容上的提升功能

1.德育目標的導向功能。高職院校黨建工作能夠發揮很強的政治導向作用，確定堅定的共產主義和社會主義信念和理想，在教育工作中，通過積極開展黨建工作來教育學生，能夠使學生樹立正確的社會政治方向，并能夠為堅持這樣的方向努力奮斗，在針對學生的黨建工作中，必須要緊緊圍繞這一中心任務與黨在政治上保持高度的一致性。

2.價值取向的導向功能。高職院校的黨建活動開展實際上也就是培養學生逐步成為共產主義戰士的一個過程，是不斷引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，不斷走上健康發展的道路。引導學生將自己的一生同黨的事業結合起來，將無私奉獻的精神作為自己的人生發展目標，使學生能夠在發展的過程中不斷實現自身的價值。

3.道德行為的垂范功能。德育教育中的重要方法之一就是榜樣教育，共產黨的先進性就決定了黨員的榜樣性。黨建活動的開展能夠為學生樹立良好榜樣，這也是高職院校黨建教育功能中的重要體現，黨建工作的主要目的就在于為學生樹立榜樣，端正學生的學習態度，引導學生去自覺接受榜樣教育，樹立崇高道德情懷。

二、高職院校黨建、德育一體化具體路徑構想

1.指導思想一體化。高職院校黨建、德育工作始終都要圍繞把我們的青年學生培養成為合格的社會主義建設者和可靠接班人這一根本任務開展工作。正因為二者的根本指導思想和根本任務的一致性，所以，這也就成為本文提出建立高職院校黨建、德育工作一體化工作體系的根本依據所在。也正因為如此，要對二者的指導思想進行新的概括和濃縮，使之旗幟更加鮮明，目標更加明確，從而成為指導高職院校黨建、德育工作的行動指南。

2.隊伍建設管理一體化。要建設一支專兼結合、功能互補、政治堅定、業務精湛的工作隊伍，這支隊伍是高職院校黨建、德育工作重要而具體的執行者，其素質直接影響高職院校黨建、德育工作的質量和水平。有關職能部門的管理人員應該是高職院校黨建、德育領域的專家，具有堅定的共產主義信念和鮮明的政治立場，能熟練掌握和運用黨建、德育工作規律，領導高職院校的黨建、德育工作。對黨建、德育工作者、輔導員、“兩課”教師、學生骨干隊伍要實行一體化管理。

3.質量保障體系一體化。要提高黨建、德育的質量，必須要建立科學的黨建、德育一體化質量保障體系。這是落實建立和健全高校黨建、德育長效機制的具體舉措和有效路徑。因此，應該改變對黨建、德育分別進行測評的辦法，建立一體化的質量保障和測評體系，從而使高職院校把更多的時間和精力從重復的迎評中解脫出來，扎扎實實做好平時工作，取得更好的效果。

三、高職院校黨建、德育一體化具體作法

1.明晰學生黨建工作理念，把準黨建工作靈魂

理念是學生黨建工作的靈魂。高職院校黨組織要在黨的基本理論、基本路線、基本綱領指導下，結合當地實際、自身辦學實際、學生實際，形成具有自身特色的黨建工作理念，準確進行學生黨建工作定位，理清黨建工作思路，增強黨建工作針對性、實效性，提高學生黨建工作水平。

2.構建一體化的教育培養體系，完善黨建工作運行機制

高職院校學生黨建工作是一項系統工程，建立科學合理、靈活高效的運行機制是做好學生黨建工作的關鍵。目前，高職院校應在充分調查研究的基礎上，構建由學生黨支部、二級院團總支、學生會、專業社團組成的一體化的學生黨建工作協作平臺，使學生黨建工作與常規教學、思想政治課教學、學生思想政治教育、學生德育教育管理工作相協調，形成協調、有序、長效的學生黨建工作新機制。

3.構建學生黨建工作質量評價體系，強化學生黨建工作考核評估

高職院校黨建工作的規范化、科學化建設的重要著力點之一在于構建客觀可行的質量評價體系。通過管理理念的創新，現代企業質量管理理念的借鑒和運用，強化過程管理與工作程序上的“規定動作”，確保學生黨建工作真正規范有序、真正落到實處。明確責任，強化責任，落實責任是搞好高職學生黨建工作的重要前提。要站在學院黨建工作全局的高度上，理清學院黨委、學生黨支部各自的責任和權力，建立二者相互銜接、權責明確的責任體系，強化學生黨建工作目標責任制、考核制和責任追究制。

4.創新黨建工作載體，改革學生黨員教育形式和方法

高職院校學生黨建工作的有效開展，離不開“兩課”教育教學、課外活動、學院內設黨校教育等傳統有效的工作載體。但隨著信息技術的不斷發展，高職院校要充分利用網絡信息技術，加強思想政治工作進網絡工作，使網絡成為學生黨建工作的新載體。如開設黨建工作網站，推出一些導向正確、體現時代特色、符合當代高職生心理要求的主頁和欄目，建立支部網頁、QQ群、公共電子郵箱、個人博客等。借此與學生入黨積極分子和學生黨員互動交流，了解學生思想動態，傳達黨組織的聲音。推進學生黨建工作的深入開展，拓展學生黨建工作的空間，提高學生黨建工作的針對性、滲透性、有效性。

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