遭遇“同性戀”咋辦？

何老師：

我叫小磊，是一名員工的兒子，目前結交了一位同專業的學長。前些時我交了女朋友，學長卻因此特別生氣。不久后我和女朋友分手了，我和學長又變得形影不離。有一次他甚至說他喜歡我。但是，我很矛盾、困惑和不安。我不知道我們到底算不算是同性戀，到底該怎么辦？

小磊

小磊：

首先我要對你說的是，當人處在陌生、孤單的環境時，是非常希望得到別人的陪伴與安慰的。這是一種正常的心理表現。你剛剛來到一個新的環境，面對一切都很陌生，難免會覺得孤單，況且一個院校的男孩子就少，能夠和你一起玩耍的朋友就更少了，這時候你的學長出現了，給予你照顧和陪伴，你們天天在一起，便形成了一種習慣。因此當他疏遠你時你覺得很難過、不適應。

你通過學長的暗示和他平時的表現，你認為學長是“同性戀”，他喜歡你，所以導致你現在也很迷惑了，不知道自己的戀愛取向到底是什么了。你的學長我不了解，也不能夠去評價他的取向問題。但是就你來說，我覺得你有一部分是習慣，一旦你適應了和他在一起吃飯、學習、打球，當有一天突然這個習慣消失了，你肯定會不適應的。你目前的狀態可以稱之為“邊緣性同性戀”。邊緣性同性戀的表現形式酷似同性戀，但實際上只是一種過渡性的假性“同性戀”。一般以學生為主，進入青春期后，性意識開始覺醒，會有性欲望和性沖動以及隨之而來的身體和心理上的種種反應，使他們不得不控制這種內在的沖動，采取掩飾行為。弗洛伊德的觀點認為：“當你越是要控制這些本我的沖動，在自我意識里這些沖動就會變得更為突出。”但是，他們的學生身份使他們還必須壓抑它。因此，在壓抑了原始的沖動，情感沒有得到升華的時候，便選擇了類似同性戀的生活方式，以滿足愛與被愛的、身體與心理的需求。被欲望、焦慮、孤獨所困惑，急欲與他人建立親密關系以擺脫感情孤獨而進入同性戀的“邊緣”同性戀者，由于被這種不穩定、不安全、不被社會所接納的關系所困擾，往往感到很痛苦。

青春期是一個性取向方面比較混亂的時期，從混到序，就是一個矯正的過程。這個過程可分為四個階段。

第一，找尋到自己在人際交往中的位置。在與同性交往中要把握好尺度，在與異性交往過程中要瀟灑自如，體現出男子漢的自信和奔放。在與異性交往的過程中會比與同性交往困難得多，因此要克服自卑、猶豫和恐懼等不良的情緒。試著去與他人交往，小小的進步便是成功。在與他人交往的過程中可以塑造你的個性、完善你的人格，彌補自身的不足。

第二，正確的認識與評價自己。那些羨慕、欣賞強壯健美英俊的同性的男生，主要是認為自己性格方面比較內向、柔弱，外表上看來也不陽剛。因而導致了混亂的性別取向，感覺自己比較像女生。實際上，這是一種心理不成熟的表現，要正確的認識自己，發現自己的優點要不斷完善，發現自己的缺點要努力改正。讓自己成為一個獨特的個體，具有屬于自己的魅力，并走向成熟。

第三，要獨立不依賴別人。首先要做的就是擺脫依賴人的思想。依賴心理可以使人喪失獨立生活的能力，還會使人缺乏責任感，人格上也會造成缺陷。誰也不可能一直陪伴你，早晚都會離開。因此要獨立，不依賴別人，有的時候需要一個人孤單一下，有助于成長。

第四，客觀、科學地認識“同性戀”。現實社會中現確實存在同性戀現象，真正的同性戀不會感到痛苦，也不想改變自己，也不會尋求心理幫助。如果不是自己刻意地去追求同性戀，只是有困惑，懷疑自己的情感，急切的想擺脫目前的處境，那么，改變是能夠做到的。因為，不少處于青春期的男孩子存在著“同性戀恐懼”，實質是對自己長大感到不安，對未來擔憂。這是青少年心理發展中正常心理變態的范疇，是易于矯正的。