你會保護(hù)孩子的創(chuàng)造力么？

孫丹潔++韓銘

嘗試的過程根本不是一件輕松活兒，我自己就是在應(yīng)試小教鞭的抽打下長大的，沒有借鑒，沒有經(jīng)驗，更沒有導(dǎo)師。就算有，每個孩子獨特的個性也令你只能摸著石頭過河。

家長可以陪伴

小泥小時候?qū)鴽]有概念，我天天給她講故事，有時一天兩三個故事，有時15本系列繪本到手，兩天就看光光。一年后她識字了，我還陪著她看。小泥現(xiàn)在每天不看書就不自在，而且啥書都看，小說、散文、游記，抓啥看啥，連環(huán)境保護(hù)的雜志她也看得津津有味。

小泥看書看出趣味來，看我碼字寫文章有趣，自己也去學(xué)習(xí)寫童話，現(xiàn)在都刊出幾篇小故事了。在語文學(xué)習(xí)上，小泥一直很有興趣，我想與閱讀有很大關(guān)系。這也給了我啟示：自發(fā)的興趣引起的動力是無窮盡的，可以無限量激發(fā)孩子的求知欲。

至于如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我覺得就是陪伴，任何人面對陌生領(lǐng)域都會望而卻步，陪孩子去熟悉，她自然在某天就發(fā)現(xiàn)其中的樂趣了。

在游戲中快樂學(xué)數(shù)學(xué)

閱讀還需要從小培養(yǎng)，游戲簡直是每個孩子天生就喜歡的事。小泥有一架玩具收銀機(jī)，我自己都覺得很好玩，小泥已經(jīng)用不著了，送了鄰居的小姑娘，得了收銀機(jī)的小北鼻沒幾天就學(xué)會了“算賬”，在家里開了“水果超市”，每天賣出香蕉蘋果5斤，獲得利潤 15元，很快學(xué)會了認(rèn)紙幣。鄰居和我感慨，這可比在學(xué)校學(xué)數(shù)字強(qiáng)多了。

現(xiàn)在小泥的數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)到面積計算，有時遇到復(fù)雜的，我就讓她自己畫圖，然后自己找線索，她有時也會猶豫地來問我：“媽媽，我這樣能行嗎？……