孫丹潔++韓銘
嘗試的過程根本不是一件輕松活兒,我自己就是在應(yīng)試小教鞭的抽打下長大的,沒有借鑒,沒有經(jīng)驗,更沒有導(dǎo)師。就算有,每個孩子獨特的個性也令你只能摸著石頭過河。
家長可以陪伴
小泥小時候?qū)鴽]有概念,我天天給她講故事,有時一天兩三個故事,有時15本系列繪本到手,兩天就看光光。一年后她識字了,我還陪著她看。小泥現(xiàn)在每天不看書就不自在,而且啥書都看,小說、散文、游記,抓啥看啥,連環(huán)境保護(hù)的雜志她也看得津津有味。
小泥看書看出趣味來,看我碼字寫文章有趣,自己也去學(xué)習(xí)寫童話,現(xiàn)在都刊出幾篇小故事了。在語文學(xué)習(xí)上,小泥一直很有興趣,我想與閱讀有很大關(guān)系。這也給了我啟示:自發(fā)的興趣引起的動力是無窮盡的,可以無限量激發(fā)孩子的求知欲。
至于如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我覺得就是陪伴,任何人面對陌生領(lǐng)域都會望而卻步,陪孩子去熟悉,她自然在某天就發(fā)現(xiàn)其中的樂趣了。
在游戲中快樂學(xué)數(shù)學(xué)
閱讀還需要從小培養(yǎng),游戲簡直是每個孩子天生就喜歡的事。小泥有一架玩具收銀機(jī),我自己都覺得很好玩,小泥已經(jīng)用不著了,送了鄰居的小姑娘,得了收銀機(jī)的小北鼻沒幾天就學(xué)會了“算賬”,在家里開了“水果超市”,每天賣出香蕉蘋果5斤,獲得利潤 15元,很快學(xué)會了認(rèn)紙幣。鄰居和我感慨,這可比在學(xué)校學(xué)數(shù)字強(qiáng)多了。
現(xiàn)在小泥的數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)到面積計算,有時遇到復(fù)雜的,我就讓她自己畫圖,然后自己找線索,她有時也會猶豫地來問我:“媽媽,我這樣能行嗎?……