高考作文開頭和結尾方法例談

劉雯雯

高考作文成功的要素很多，但有一個好的開頭和漂亮的結尾，無疑會給自己的文章錦上添花，甚而會帶來驚喜。下面結合2013年高考優秀作文的開頭和結尾，談幾種方法，供廣大考生參考。

好的開頭是作文成功的一半。高考作文的開頭尤其要充滿吸引力。這樣的開頭一般有以下幾種：

1.他物起興式 這種形式的開頭往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。如2013年浙江高考滿分作文《遺失的童真》的開頭是這樣的：當暮靄沉沉時，我們被人們勸說要相信楚天遼闊；當草長鶯飛時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當我們成長到某一階段時，我們都被提醒著完成那個階段不合時宜的任務。于是童真就如那風鈴聲，漸行漸遠。（主旨鮮明，能感染讀者。）

2.鋪陳排比式 這種開頭體現了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用。2013年四川高考滿分作文《在平衡的生活中詩意地棲居》這樣開頭：生活如酒，過于濃烈則辣喉，過于淺淡則無味，只有平衡的味道才顯醇厚；生活如歌，過于高昂則刺耳，過于低沉則抑郁，唯有平衡的曲調才顯悅耳；生活如畫，過于繁雜則繚亂，過于簡樸則無韻，唯有平衡的筆觸才顯美麗。人生路漫漫，讓我們在平衡的生活中詩意地棲居！（語句節奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見。）

3.名言警句式 這種形式的開頭既增加了文章觀點的可信度，也顯現了文章語言的感染力。如2013年湖南高考滿分作文《叩問心靈》一文的開頭這樣寫道：汪國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”誠然，人生中追求無止境，幸福無大小。然而肯定這份追求、這份幸福，只需在夜深人靜的時候，叩問自己的心靈，輕輕說出那句“我愿意”，并一生無悔。（簡潔明了，氣勢不同凡響。）

4.直奔主題式 如果作者不擅長文采，那就盡量直奔主題。如2013年重慶高考滿分作文《豆腐要比豆子更高級嗎？》一文的開頭這樣寫道：豆腐要比豆子更高級嗎？這個真不敢茍同。至少，關于脹氣這個事情似乎并沒有避免。（不蔓不枝，主旨豁然明朗。）

5.敘事引旨式 這種開頭往往用最簡潔的語言敘述集中蘊涵主旨的故事內容，然后自然引出題旨。如2013年天津高考滿分作文《歷而知之》一文的開頭這樣寫道：很小的時候，我就開始學畫了。學素描，總喜歡搶亮面多、直面窗戶的位置，以為這樣畫面上陰影少，美觀、漂亮。很快我就發現我自己錯了，因為太亮了，很多細節無法處理，畫面的立體感很差。于是開始重新找位置，效果出乎意料地好，畫面上的亮部卻只占了不到2/3。（故事的簡敘與主旨的引出銜連自然。）

顯然，以上幾種開頭能鮮明集中地亮出中心，能激起閱讀者的興趣，對閱讀全文有著明顯的引導功能。要寫好這樣的開頭，必須具備兩個條件：第一，構思成熟，全文內容已了然于胸；第二，有較強的遣詞造句的能力，準確、簡潔、生動，富有節奏感。

優美的樂章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。文章的結尾特別是議論文的結尾，一個好的結尾就能起到歸納全文、照應全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運用議論抒情等手段，使文章意味深長，發人深省，回味無窮，又稱豹尾。這樣的結尾，通常有以下幾種：

1.名言歸納式 名言警句由于具有較強的哲理性而思想深刻，因而在文章的結尾如能恰當地引用，會增色不少。如2013年山東高考滿分作文《咬文嚼字，令文化之花更絢爛》一文的結尾這樣寫道：榮格說：“一切文化最終都沉淀為人格。”也就是說，咬文嚼字，實則出于一份對國家、社會、人才培養的責任，出于一份對文化的敬畏，從而使人們尋找到人格坐標的原點，令文化的百花園爭奇斗艷，絢爛而不雜亂。【引用名言收束全文，畫龍點睛】

2.鋪陳排比式 這樣的結尾在內容上能照應前文，但又不是簡單的重復，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節奏韻律，能使閱卷者擊節稱嘆。如2013年江西高考滿分作文《在怕的背后》一文的結尾這樣寫道：在怕的背后，是我們逐漸慵懶的思維宣告著對“難點”的讓步；老師的不當引導塵封了我們探索新知識的熱情；另外，國家教育體制存在的漏洞抹殺了我們探索的興趣。“奧數、英文、周樹人”并不可怕，真正可怕的是我們慵懶的思維，學校和國家不完善的引導方式以及由此導致的整個社會畸形的價值取向。【鋪陳排比，說理透徹，鏗鏘有力，引人深思。】

3.總結升華式 如果我們不擅長文采，有的時候，直奔主題，總結升華也是一個不錯的主意能給人一種干練的印象。如2013年湖北高考滿分作文《人生方圓觀》一文的結尾這樣寫道：方圓說人生，人生畫方圓。大大的方圓世界中，正演繹著一個個小小方圓的精彩！【言簡意賅，主旨鮮明】

以上三種結尾形式常常互相兼容，使結尾的形式更為豐富。顯然，要寫好結尾，作者必須有著全文脈絡的強烈的整體感，有著深化中心、升華主旨的強烈意識，遣詞造句要抒發飽滿的激情，從而使結尾蘊含震撼力。