如何做好新時期的合格教師

楊詠

新的歷史時期，社會和家長對老師提出了更高的要求。教師是人類靈魂的工程師，是學生發展精神和靈魂的塑造者，是學生增長知識和思想進步的導師。教師的素養、能力直接關系到青少年學生的健康成長，甚至關系到國家與民族的發展和振興。因此，全面提高教師的素質，培養高素質的合格教師，勢在必行。新時期，要組建一支為人民服務的讓人民滿意的教師隊伍，就要深入研究新形勢下教師職業道德的內容，進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容。

一、積極提高思想政治、職業道德的修養

提高政治修養、政治素質。一要有良好的政治素質和道德品質，因為教師的稱號“人類靈魂的工程師”決定了這個職業的性質。為此，我們要在日常工作中認真學習，用現代教育理論武裝自己：二要堅定社會主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備“獻身教育、教書育人”的職業道德，為教育教學注入新思路、新觀念。

教師的職業是用自己的思想、心靈、行為、知識塑造人的靈魂，熱愛教育事業、熱愛學生是教師素質的最基本要求。教師要提高自身修養，在樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神的同時，努力轉變育人觀念。教師要熱愛學生，愛學生是教師獲得成功的基礎，了解、理解學生，承認個性差異，挖掘個人潛能；尊重、信任學生，調動學生的積極性；嚴格要求學生，對學生負責。

二、加強自身文化修養，做學識淵博的導師

教師業務過硬不過硬，直接影響培養合格人才的問題。目前，某些教師的教學方法普遍存在“費時較多，收效較低”的現象，這就需要解決應試教育向素質教育轉變的問題。傳統的教學模式已不適應現代化教學的要求，“一支筆、一本書”的教學形式已不適應時代的發展要求。教師要積極利用身邊的一切教育教學條件，如視頻、課件等。改進教學方式，加強業務學習，提高自身本領迫在眉睫。

要提高教學效率，提高教師的修養和業務水平特別重要，教師要學習借鑒國內外先進的教學經驗，具備精深的專業知識，做本學科的“專家”，同時還要具備廣博的社會知識，做各方面都了解的“雜家”。要做到這些，教師首先要不斷完善自我，不斷改變自我的生存方式，既要有高超的業務能力，又要有高尚的師德風范。

三、愛崗敬業，做有責任心的教育者

責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承擔的能力和行為。教師必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的平凡的工作中，要始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。

敬業是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現，是在工作中流露出的優秀品德和人格。敬業的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡義務，努力將工作做好。教師要盡教育義務，有高度的責任心。要對得起自己的職業，對得起學生。

四、以人為本，熱愛學生

在教育教學中，教師與學生的關系是教育過程中最基本的人際關系，是構成學校教育的基礎。只有正確處理好師生關系，才會有優化教育過程，才能培養和塑造高素質、高質量的學生。因此，教師在處理師生關系時要努力做到“熱愛每一個學生，關心每一個學生”。

具體體現為，教師要樹立正確的學生觀。在教育教學過程中，學生是主體，這個主體不是被動的受教育者，不是消極的適應者，不是被動地接受知識的容器，而是教育過程中的積極參與者，是具有主觀能動性的人。我們要正確認識學生在教育過程中的應有地位，正確對待學生，對學生的評價應客觀、公正。評價學生的標準應是具體的，對學生要因材施教，不搞“一刀切”。

教師要把愛心奉獻給學生，胸懷寬廣，把學生看做孩子。對于學生來說，他們來自于不同地方、不同家庭，具有不同的個性和行為習慣，日常表現也不相同，但他們渴望得到老師的關心和幫助是相同的，他們渴望學到知識的愿望是一致的。在失去愛的環境中生活的學生，他們的發展往往是不全面的，甚至是畸形的。因此，教師的愛對于每個學生來說都很重要，我們要把愛的陽光和雨露灑向全體學生，滋潤每個學生的心靈。我們不僅要愛學優生，而且要愛后進生，特別是“雙差生”。

要耐心教育引導學生。教師的教育要真正轉化為學生學習的認識和行動，需要有一個過程。由于現代中學生在心理、思想等方面的發展還不成熟，往往會出現不良現象，做出一些使學校、教師不滿意的事情。教師在幫助教育學生時，有耐心，有恒心，多做工作，積極引導，不能單純地期望談一次話、開一次會、搞一次家訪就把一切問題都解決。我們必須循循善誘，堅持對學生進行長期的耐心的教育，做到教育要反復抓，同時也要抓學生行為的反復。

五、為人師表，嚴于律己

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這啟發我們，教師的自身建設和良好的修養是做好德育工作的前提和基礎。教師自身的良好形象能凈化學生的心靈，激活學生的情感，激發學生的主體意識。學生每天都在關注老師，品評老師，老師的一言一行、一舉一動都悄然無聲地影響他們。教師必須提高職業道德和智能素養，做好教育工作，做“人之楷模”。師德是對教師個人行為的規范要求，也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。

總之，合格教師要有獻身教育事業的決心，愛自己的職業和崗位，愛自己的學校和學生，不斷地學習、充電，使自己的一生成為不斷學習、不斷進取的一生，還要勇于在實踐中發現新問題，探索新規律，提出新見解，總結新經驗，跟上社會不斷發展的需要，勇于創新、不斷進取。endprint