誰動了孩子們的健康？

陳沙沙

“校園體育是全民體育的一部分，也應是國民體質最有力的保障。”

“這些獎杯要頒給學校聯賽獲獎的班級。” 北京京源學校的體育教師潘建強指著書架上錯落著的獎杯說。

潘建強，足球專業教練，是該校20余名體育教師之一，已經和孩子們打了10多年交道。為了保證京源學校小學、初中、高中三部的體育課、興趣選修課以及每學期的各種體育聯賽，“忙碌”已經成為他和同事們的工作常態。

“別喝太多涼水，一會還要繼續訓練。”看著穿梭在操場上的學生們，潘建強習慣性地提醒著。他介紹，雖然已是暑假，但愛好體育的學生還是自覺留下來訓練。學校的運動場地也會一直對外開放，附近居民都可以來鍛煉身體。

“但聞朝夕讀書聲，不見操場健身郎”，當下，體育似乎已經成為教育“掣肘之痛”，而京源學校同時開展足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排舞等多種體育項目在全國已屬少數。

該校校長白宏寬認為，開展多種體育項目可以充分保證學生的鍛煉時間，同時校園體育是國民體質最有力的保障。

“一名學生如果在中小學階段能夠養成良好的體育鍛煉習慣，掌握若干項體育鍛煉技能，然后培養出一兩項愛好，將對他一輩子都有益。”

良好的體育氛圍

“最忙的時候，就是帶著學生們搞校內足球聯賽。”潘建強對《民生周刊》記者說，10多年中，京源每學期都會舉辦小學、初中、高中三部的校園足球聯賽。

他介紹，校園足球聯賽最開始只是學生與教師之間的課余活動，是在學生們的熱情要求下發展成為京源傳統聯賽的，基本所有班級都會組隊參加。……