人力資本評估模型分析

作者簡介：程海濤（1986—），男，河北承德人，中級會計師，中級經濟師，貴州大學經濟學院2012級勞動經濟學專業碩士研究生。摘要：伴隨著人力資本貢獻的逐漸突出，學者對人力資本的研究也在不斷深入。但由于人力資本的抽象性，目前大多數計量方法都帶有一定程度的主觀性。本文借鑒“教育年限法”與“學歷指數法”優點，建立一種人力資本計量模型，并將其帶入生產函數，倒推出模型中各參數。不僅可以實現比較準確的人力資本計量，并且克服了人力資本計量的主觀性。

關鍵詞：人力資本;教育年限;指數;生產函數人力資本是通過教育、培訓等途徑獲得的凝結在勞動者身上的知識、技能、學識、健康狀況和水平的總和。因為人力資本是一個比較抽象的概念，到目前為止還沒有一個準確評估人力資本存量的方法。現有的研究方法大多都具有主觀性，即選擇一個比較容易得到的變量來替代人力資本，這對人力資本評估必然造成一定的扭曲。

一、文獻綜述

1.產出角度的評估方法

該方法的基本思想是把個人的所得到的收入當作一個人的人力資本。但是收入只是對個人勞動的一種補償，人力資本的本質是知識，技能，而收入的本質是貨幣，收入和人力資本存在著本質的區別，二者不能等同。

2.投入角度的評估方法

該方法是用人力資本的投資總額來計量人力資本。雖然二者呈正向關系，但人力資本投資并不等同于人力資本，因為人力資本投資本質是貨幣，人力資本的本質是知識和技能，二者同樣存在本質區別。……