“平行四邊形”考點直擊

季葉紅

中心對稱圖形——平行四邊形是初中數學重要的內容之一，也是歷年中考必考的內容，現把歷年來的中考考點歸納如下.

考點一 平行四邊形的判定方法

例1 （2013·四川瀘州）如圖1，四邊形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，下列條件不能判定這個四邊形是平行四邊形的是（）.

A. AB∥DC，AD∥BC

B. AB=DC，AD=BC

C. AO=CO，BO=DO

D. AB∥DC，AD=BC

【分析】根據平行四邊形的定義，選項A中的條件能判定這個四邊形是平行四邊形；根據“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”，選項B中的條件能判定這個四邊形是平行四邊形；根據“對角線互相平分的四邊形是平行四邊形”，選項C中的條件能判定這個四邊形是平行四邊形；一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形可能是等腰梯形，選項D中的條件不能判定這個四邊形是平行四邊形.選D.

【點評】平行四邊形的判定是本題的考查目標，關鍵要熟悉平行四邊形的判定方法，并且結合圖形判斷.

考點二 平行四邊形的性質

例2 （2012·泰安）如圖2，在平行四邊形ABCD中，過點C的直線CE⊥AB，垂足為E. 若∠EAD=53°，則∠BCE的度數為（）.

A. 53° B. 37°

C. 47° D. 123°

【分析】由平行四邊形可知兩組對邊互相平行，由平行可知同位角相等（∠B=∠EAD），最后根據直角三角形兩銳角互余求得∠BCE的度數. 選B.

【點評】平行四邊形的性質是本題的考查目標，掌握平行四邊形的性質“兩組對邊分別平行”是解答本題的關鍵.

考點三 平行四邊形常和三角形結合考查

例3 （2013·山東泰安）如圖3，在平行四邊形ABCD中，AB=4，∠BAD的平分線與BC的延長線交于點E，與DC交于點F，且點F為邊DC的中點，DG⊥AE，垂足為G，若DG=1，則AE的邊長為（）.

A. 2 B. 4

C. 4 D. 8

【分析】由AE為角平分線及AD∥BE得到一對角相等，利用等角對等邊得到AD=DF，△ADF為等腰三角形，根據三線合一得到G為AF中點，由F為DC中點，AB=CD，求出AD與DF的長，在Rt△ADG中，利用勾股定理求出AG的長，進而求出AF的長，再由△ADF≌△ECF，得出AF=EF，即可求出AE的長.

解：∵AE為∠ABD的平分線，

∴∠DAE=∠BAE，

∵DC∥AB，

∴∠BAE=∠DFA，

∴∠DAE=∠DFA，

∴AD=FD，

又∵F為DC的中點，

∴DF=CF，

∴AD=DF=DC=AB=2，

在Rt△ADG中，根據勾股定理得：

AG=，則AF=2AG=2，

在△ADF和△ECF中，

∠DAF=∠E

∠ADF=∠ECF

DF=CF，

∴△ADF≌△ECF（AAS），

∴AF=EF，則AE=2AF=4.

【點評】此題考查了平行四邊形的性質，全等三角形的判定與性質，勾股定理，等腰三角形的判定與性質，熟練掌握平行四邊形的判定與性質是解本題的關鍵.

例4 （2013·湖北十堰）如圖4，平行四邊形ABCD中，∠ABC=60°，E、F分別在CD和BC的延長線上，AE∥BD，EF⊥BC，EF=，則AB的長是______.

【分析】根據平行四邊形性質推出AB=CD，AB∥CD，得出平行四邊形ABDE，推出DE=DC=AB，根據直角三角形性質求出CE的長，即可求出AB的長.

解：∵四邊形ABCD是平行四邊形，

∴AB∥DC，AB=CD.

∵AE∥BD，

∴四邊形ABDE是平行四邊形，

∴AB=DE=CD，即D為CE中點.

∵EF⊥BC，

∴∠EFC=90°，

∵AB∥CD，

∴∠DCF=∠ABC=60°，

∴∠CEF=30°.

∵EF=，∴CE=2，

∴AB=1，故答案為1.

【點評】本題考查了平行四邊形的性質和判定、平行線性質、勾股定理、直角三角形斜邊上中線性質、含30°角的直角三角形性質等知識點的應用，此題綜合性比較強，是一道比較好的題目.

（作者單位：江蘇省常熟市實驗中學）

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中心對稱圖形——平行四邊形是初中數學重要的內容之一，也是歷年中考必考的內容，現把歷年來的中考考點歸納如下.

考點一 平行四邊形的判定方法

例1 （2013·四川瀘州）如圖1，四邊形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，下列條件不能判定這個四邊形是平行四邊形的是（）.

A. AB∥DC，AD∥BC

B. AB=DC，AD=BC

C. AO=CO，BO=DO

D. AB∥DC，AD=BC

【分析】根據平行四邊形的定義，選項A中的條件能判定這個四邊形是平行四邊形；根據“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”，選項B中的條件能判定這個四邊形是平行四邊形；根據“對角線互相平分的四邊形是平行四邊形”，選項C中的條件能判定這個四邊形是平行四邊形；一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形可能是等腰梯形，選項D中的條件不能判定這個四邊形是平行四邊形.選D.

【點評】平行四邊形的判定是本題的考查目標，關鍵要熟悉平行四邊形的判定方法，并且結合圖形判斷.

考點二 平行四邊形的性質

例2 （2012·泰安）如圖2，在平行四邊形ABCD中，過點C的直線CE⊥AB，垂足為E. 若∠EAD=53°，則∠BCE的度數為（）.

A. 53° B. 37°

C. 47° D. 123°

【分析】由平行四邊形可知兩組對邊互相平行，由平行可知同位角相等（∠B=∠EAD），最后根據直角三角形兩銳角互余求得∠BCE的度數. 選B.

【點評】平行四邊形的性質是本題的考查目標，掌握平行四邊形的性質“兩組對邊分別平行”是解答本題的關鍵.

考點三 平行四邊形常和三角形結合考查

例3 （2013·山東泰安）如圖3，在平行四邊形ABCD中，AB=4，∠BAD的平分線與BC的延長線交于點E，與DC交于點F，且點F為邊DC的中點，DG⊥AE，垂足為G，若DG=1，則AE的邊長為（）.

A. 2 B. 4

C. 4 D. 8

【分析】由AE為角平分線及AD∥BE得到一對角相等，利用等角對等邊得到AD=DF，△ADF為等腰三角形，根據三線合一得到G為AF中點，由F為DC中點，AB=CD，求出AD與DF的長，在Rt△ADG中，利用勾股定理求出AG的長，進而求出AF的長，再由△ADF≌△ECF，得出AF=EF，即可求出AE的長.

解：∵AE為∠ABD的平分線，

∴∠DAE=∠BAE，

∵DC∥AB，

∴∠BAE=∠DFA，

∴∠DAE=∠DFA，

∴AD=FD，

又∵F為DC的中點，

∴DF=CF，

∴AD=DF=DC=AB=2，

在Rt△ADG中，根據勾股定理得：

AG=，則AF=2AG=2，

在△ADF和△ECF中，

∠DAF=∠E

∠ADF=∠ECF

DF=CF，

∴△ADF≌△ECF（AAS），

∴AF=EF，則AE=2AF=4.

【點評】此題考查了平行四邊形的性質，全等三角形的判定與性質，勾股定理，等腰三角形的判定與性質，熟練掌握平行四邊形的判定與性質是解本題的關鍵.

例4 （2013·湖北十堰）如圖4，平行四邊形ABCD中，∠ABC=60°，E、F分別在CD和BC的延長線上，AE∥BD，EF⊥BC，EF=，則AB的長是______.

【分析】根據平行四邊形性質推出AB=CD，AB∥CD，得出平行四邊形ABDE，推出DE=DC=AB，根據直角三角形性質求出CE的長，即可求出AB的長.

解：∵四邊形ABCD是平行四邊形，

∴AB∥DC，AB=CD.

∵AE∥BD，

∴四邊形ABDE是平行四邊形，

∴AB=DE=CD，即D為CE中點.

∵EF⊥BC，

∴∠EFC=90°，

∵AB∥CD，

∴∠DCF=∠ABC=60°，

∴∠CEF=30°.

∵EF=，∴CE=2，

∴AB=1，故答案為1.

【點評】本題考查了平行四邊形的性質和判定、平行線性質、勾股定理、直角三角形斜邊上中線性質、含30°角的直角三角形性質等知識點的應用，此題綜合性比較強，是一道比較好的題目.

（作者單位：江蘇省常熟市實驗中學）

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中心對稱圖形——平行四邊形是初中數學重要的內容之一，也是歷年中考必考的內容，現把歷年來的中考考點歸納如下.

考點一 平行四邊形的判定方法

例1 （2013·四川瀘州）如圖1，四邊形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，下列條件不能判定這個四邊形是平行四邊形的是（）.

A. AB∥DC，AD∥BC

B. AB=DC，AD=BC

C. AO=CO，BO=DO

D. AB∥DC，AD=BC

【分析】根據平行四邊形的定義，選項A中的條件能判定這個四邊形是平行四邊形；根據“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”，選項B中的條件能判定這個四邊形是平行四邊形；根據“對角線互相平分的四邊形是平行四邊形”，選項C中的條件能判定這個四邊形是平行四邊形；一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形可能是等腰梯形，選項D中的條件不能判定這個四邊形是平行四邊形.選D.

【點評】平行四邊形的判定是本題的考查目標，關鍵要熟悉平行四邊形的判定方法，并且結合圖形判斷.

考點二 平行四邊形的性質

例2 （2012·泰安）如圖2，在平行四邊形ABCD中，過點C的直線CE⊥AB，垂足為E. 若∠EAD=53°，則∠BCE的度數為（）.

A. 53° B. 37°

C. 47° D. 123°

【分析】由平行四邊形可知兩組對邊互相平行，由平行可知同位角相等（∠B=∠EAD），最后根據直角三角形兩銳角互余求得∠BCE的度數. 選B.

【點評】平行四邊形的性質是本題的考查目標，掌握平行四邊形的性質“兩組對邊分別平行”是解答本題的關鍵.

考點三 平行四邊形常和三角形結合考查

例3 （2013·山東泰安）如圖3，在平行四邊形ABCD中，AB=4，∠BAD的平分線與BC的延長線交于點E，與DC交于點F，且點F為邊DC的中點，DG⊥AE，垂足為G，若DG=1，則AE的邊長為（）.

A. 2 B. 4

C. 4 D. 8

【分析】由AE為角平分線及AD∥BE得到一對角相等，利用等角對等邊得到AD=DF，△ADF為等腰三角形，根據三線合一得到G為AF中點，由F為DC中點，AB=CD，求出AD與DF的長，在Rt△ADG中，利用勾股定理求出AG的長，進而求出AF的長，再由△ADF≌△ECF，得出AF=EF，即可求出AE的長.

解：∵AE為∠ABD的平分線，

∴∠DAE=∠BAE，

∵DC∥AB，

∴∠BAE=∠DFA，

∴∠DAE=∠DFA，

∴AD=FD，

又∵F為DC的中點，

∴DF=CF，

∴AD=DF=DC=AB=2，

在Rt△ADG中，根據勾股定理得：

AG=，則AF=2AG=2，

在△ADF和△ECF中，

∠DAF=∠E

∠ADF=∠ECF

DF=CF，

∴△ADF≌△ECF（AAS），

∴AF=EF，則AE=2AF=4.

【點評】此題考查了平行四邊形的性質，全等三角形的判定與性質，勾股定理，等腰三角形的判定與性質，熟練掌握平行四邊形的判定與性質是解本題的關鍵.

例4 （2013·湖北十堰）如圖4，平行四邊形ABCD中，∠ABC=60°，E、F分別在CD和BC的延長線上，AE∥BD，EF⊥BC，EF=，則AB的長是______.

【分析】根據平行四邊形性質推出AB=CD，AB∥CD，得出平行四邊形ABDE，推出DE=DC=AB，根據直角三角形性質求出CE的長，即可求出AB的長.

解：∵四邊形ABCD是平行四邊形，

∴AB∥DC，AB=CD.

∵AE∥BD，

∴四邊形ABDE是平行四邊形，

∴AB=DE=CD，即D為CE中點.

∵EF⊥BC，

∴∠EFC=90°，

∵AB∥CD，

∴∠DCF=∠ABC=60°，

∴∠CEF=30°.

∵EF=，∴CE=2，

∴AB=1，故答案為1.

【點評】本題考查了平行四邊形的性質和判定、平行線性質、勾股定理、直角三角形斜邊上中線性質、含30°角的直角三角形性質等知識點的應用，此題綜合性比較強，是一道比較好的題目.

（作者單位：江蘇省常熟市實驗中學）

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