如何建設成人教育網絡管理模式

陳培霞

摘 要：隨著經濟和國家教育事業的不斷發展，成人教育越來越受到重視。基于此，地方政府要針對自身地區的發展情況，具體問題具體分析，加強成人教育的網絡管理模式的研究與構建，加強地方成人教育的網絡化管理，認真貫徹落實教育部門的政策，以保證成人教育的健康、持續發展。

關鍵詞：成人教育；管理；網絡

中圖分類號：G720 文獻標志碼：A 文章編號：1001-7836(2014)06-0031-02

一、我國成人教育模式的現狀

1采用傳統教育模式

成人教育的傳統教學教學模式包括夜校、函授等方式，采用和普通教育類似的封閉式課堂教學，拉近學生和教師的距離，使成人有重返校園的學習歸屬感，學生也容易受教師言傳身教的影響，同學和同學之間的交流互動多，課堂氛圍活躍，這些都是傳統課堂模式下相對于遠程教學的優勢［1］。但同時，傳統的課堂教育模式也存在著學生不主動學習，被動接受教師教導，課堂學習知識量少，存在局限性，學生的自主學習能力弱，而且學生的其他能力，如動手能力等沒有得到很好的培養，抑制了學生個性化的發展，不利于學生展現自我個性，這是無論成人教育還是普通教育都或多或少存在的問題。

2采用遠程教學的模式

隨著時代的發展，互聯網走進了千家萬戶，網絡技術得到了飛速的發展。利用互聯網技術實現社會人員的再教育已悄然成為一種流行的模式。教師可以利用攝像頭通過視頻錄制，向學生傳輸知識，傳遞教學的信息。而學生可以通過互聯網，點擊搜索想學習的相關內容，獲取想學的知識。網絡教學是一種新興的教學模式，要求學生能夠自主學習，發揮主觀能動性，有利于激發學生對學習的興趣。而且網絡教學學習內容廣泛多樣，能夠適應學生不同的教學要求。又因為網絡學習沒有地域、時間、空間的局限，可以充分利用學生的課余時間，合理安排教學內容，做到時間的合理利用，提高學習效率，實現國家終身教育的目標。

二、成人教育網絡管理模式的特點

1珠等性

網絡教育的門檻低，只要求社會人員能上網，就可以搜索自己感興趣的知識點擊進行學習，相比普通教育學位“一位難求”的現象，成人教育的網絡管理模式顯得更加輕松。每個人都可以選擇自己喜歡的學校、喜歡的教師進行學習，這保證了社會成員受教育的機會的均等性，一定程度上體現了公眾受教育的公平性。

2便利性

網絡不僅方便了人們的生活，也方便人們的教育。隨著網絡技術的發展，公眾獲得知識的途徑也便利了很多，公眾可以通過不同的媒體設備來學習，例如通過電子書、視頻和文本等媒體。公眾學習的途徑多種多樣，打破了以往學習的單一性。網絡的遠程教育不僅有媒體教程，還有教師在網上解答同學問題，指導同學的學習，遠程教育還設有評論區來解答學生的疑惑，學生也可以通過網站的測試來檢測自己對教學內容的掌握程度。成人教育網絡模式就像一家24小時的便利店，有利于學生隨時點擊進行學習，方便了大家的學習，提高了學習的便利性。

3經濟性

成人教育的網絡管理模式能最大限度地節約公共設施建設，打破了以往傳統教育購置場地桌椅的常規，國家也節省了一筆公共設施建設的費用。對于公眾來說，公眾通過網站注冊，也可以免費學習到自己想要的課程，有的甚至是高級的課程，這對于每一位公眾來說也省下一筆教育的開支。一個網站的建設和維護往往比傳統教育的實際投入少，這就凸顯了成人教育網絡管理模式的經濟性。

4姠育信息傳播快

網絡技術具有雙向傳播的特點，因此信息交流迅速。隨著信息時代的發展，教育信息也不斷更新換代，傳統教育的紙質教學可能會跟不上時代的步伐，跟不上教育信息日新月異的變化速度。成人教育的網絡管理模式能讓學生了解到最新的教育信息，確保學生學習到的知識與時俱進，不會落伍。同時成人教育的網絡管理模式突破了時間地點空間的閑置，學生隨時隨地可以學習，最大程度上增加了教育信息傳播速度和覆蓋區域，具有很強的時效性。

三、成人教育網絡發展模式的客觀條件

1時代的發展和社會求賢若渴要求發展網絡教育

隨著改革開放的發展，我國社會主義市場經濟得到了蓬勃的發展，我國企業通過資源配置，從勞動密集型轉向資本和技術密集型。這要求企業員工提高自身的素質來應對企業的轉型。一大批企業員工返校重新接受再教育不僅對企業來說是一筆很大的資金投入，同時企業也不可能暫停運作讓員工接受教育完畢再運行企業。企業人員接受培訓的必要性和企業的利益有沖突，而成人教育網絡發展模式就很好的解決兩者的矛盾。員工能夠通過網絡，在下班后的私人時間接受再教育和學習，既實現了員工的再教育學習，又兼顧了企業的運作和對高素質人才的要求，滿足了企業成人學習的需求［2］。

2人才強國知識時代的到來需要網絡教育的發展

學習成了人們日常生活中必不可少的活動。從小學到進入社會，學習貫穿在每個人生活的方方面面，人們不可能不學習，但是通過什么方式學？學習什么東西才是真正有用的成為人們的思考。成人教育網絡發展模式能利用人們閑暇時間，提高人們的素質，培養出適合企業和國家發展的真正人才。只有人們真正提高自身的素質和科學技能，才能增強國家的競爭力和綜合國力，實行人才強國戰略。一個國家強弱的希望在于人才，只有培養國家的創新性人才，改變我國的傳統教育模式和觀念，才能實行知識經濟知識時代的到來。

3化解社會矛盾需要發展網絡教育

在社會主義市場經濟的大環境下，結構性失業是很突出的問題，大量的社會人員找不到工作，長此以往將對社會穩定埋下很大的隱患，而成人教育能很好地緩解國家的就業壓力。成人教育能夠對失業人員進行技能培訓，使他們有了一技之長后能更方便地找到工作。而且成人教育能提高他們的職業道德和自身素質，強大他們的內心，提高他們的應變能力，使他們更全面的發展，適應社會不斷的發展。而成人教育的網絡模式管理能使培訓的投入降低，同時網絡模式管理能使更多的社會人員接受再教育，而不會限制于傳統教育的場地。

四、實行成人教育網絡管理模式的政策

1黠行成人教育網絡管理模式要堅持協調發展的原則和開放性原則

十一屆三中全會開辟出改革開放和社會主義現代化建設的新時期，鄧小平確立社會主義初級階段的基本路線，建設符合我國國情的中特色社會主義事業。鄧小平理論提出教育是一個民族最基本的事業，教育要面向現代化，面向世界，面向未來。教育要面向我國社會主義現代化建設，使教育和國民經濟建設的要求相適應，這不僅包括傳統教育，還包括成人教育。成人教育在國內要向不同地區的學校比較，也要向別的國家學習，吸收他國的先進教育模式，尤其在互聯網迅速發展的情況下，時刻與其他地區相比較，用科學長遠的目光推動成人教育的網絡管理模式發展。

2我國要加強成人教育網絡模式的管理

企業和政府不僅要重視普通教育，更要重視成人教育，加強成人教育網絡工程，在政策上給予一定的支持和幫助。政府要投入適當的資金來打造成人教育網絡框架，貫徹落實網絡學習的扶持政策。政府和企業要聯合制定成人教育的網絡建設規劃，明確成人教學信息系統開發和管理，建立起成人教育的行業標準，使成人教育網絡管理模式走上正軌和明朗化。

3加強基礎設施建設，提供便利的上網條件

政府要加強城市的基礎設施建設，為社會人員提供良好便利的上網條件，在網絡上開設多種網絡教室、網上圖書館、多媒體實驗等［3］。要設置有學生的實驗基地，使學生能夠學有所用，掌握的知識能夠用到實處，而不僅僅是紙上談兵。政府或者企業還應保護學生的個人信息，根據學生的搜索和下載次數，給學生明確的指導，因材施教。

4加強薄弱地區的成人教育網絡管理模式的構建

政府要縮小東西部的發展差距，不僅在經濟上，在教育上也要一視同仁，國家要加強西部成人教育網絡模式的開發。對于教育普及薄弱的地方，國家要通過互聯網改變教育不均衡和學校分布不合理的格局，為其他地區的學生提供更大的接受教育的機會，提高人們的素質，培養出大量適合國家和企業的基層高素質人才。政府要著重解決落后地區的教育問題，給落后地區的人們樹立教育觀，通過教育拉動地區經濟發展，利用當地的資源，制定適合該地經濟發展的策略，加上國家在政策上的支持和扶持，從而縮小東西部的經濟發展差距，實現國家共同富裕，提高我國國家實力和國際競爭力。

成人教育以其社會性和非正規性的特征，與普通教育一起構成終身教育體系。成人教育對社會經濟影響重大，和人們的社會生活有著緊密的聯系，通過成人教育實現人才的回爐重造，提高社會員工的自身素質，減少社會矛盾。人們通過成人教育來促進自身的全面發展，實現社會的公平教育，緩解就業壓力，減少社會問題的產生。成人教育能培養學生的社會責任感，調動他們的學習積極性，為國家輸送一批又一批的人才，推動社會變革。因此，國家要重視成人教育，重視成人教育的網絡管理模式，推動社會經濟的發展。

參考文獻：

［1］郭敬艷，黃濟康，徐慧峰，吳紅英.淺析成人教育網絡管理模式的建設研究［J］.中國校外教育，2013，（1）.

［2］楊林，韓慶華.面向成人高等教育的網絡教學管理系統設計［J］.中國成人教育，2013，(20).

［3］劉建鳳，劉孟.成人高等教育網絡互動平臺的構建研究［J］.電子世界，2012，（4）. 2014年6月第33卷第6期

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