新形勢下大學(xué)生心理健康探究

王博 馬學(xué)遷

摘要：隨著就業(yè)壓力的增大，人才競爭的加劇，大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也進一步凸顯出來，如何解決這些問題，緩解大學(xué)生的心理健康問題正是本文探究的重點。

關(guān)鍵詞：新形勢；大學(xué)生；心理健康隨著社會的發(fā)展和進步，社會的競爭力和人才的競爭力進一步的加劇，導(dǎo)致人的身體和心理壓力也越來越大，所以心理健康問題也成為是全社會最關(guān)注的問題。大學(xué)生中，獨生子女的數(shù)量越來越多，大學(xué)生的心理問題也越來越受到關(guān)注。對于新世紀(jì)的大學(xué)生來說，他們的心理感情更豐富，心理問題也更復(fù)雜，對于現(xiàn)在的大學(xué)生，我們更要關(guān)注他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、關(guān)注他們的生活、關(guān)注他們的身體、關(guān)注他們的心理。本文主要對大學(xué)生的心理特點、常出現(xiàn)的心理問題提出一些建議和對策。

一、大學(xué)生的心理特點

(一)失去奮斗目標(biāo)的迷落心理

經(jīng)過高考激烈殘酷的競爭，很多學(xué)生感到精疲力盡，在飽嘗了成功喜悅的同時，認為進入大學(xué)可以好好的放松，以之補償十幾年來的寒窗苦讀?？傻搅舜髮W(xué)，仍然要面臨繁重的功課，這讓他們不知所措。在十多年的苦讀生涯中，很大一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的就是為了考上大學(xué)，且是在家長和老師的雙重推動下向這一目標(biāo)沖刺的，學(xué)習(xí)上帶有非常大的被動性。進入大學(xué)后，這個目標(biāo)已實現(xiàn)，許多學(xué)生一下子失去了奮斗目標(biāo)、生活的重心，再也沒有太多的激情和動力去投入到新的學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)上很被動，積極性不高，對知識的渴望不強烈，出現(xiàn)了徘徊和迷茫的心理?！?br>