電子商務教學中仿真教學應用研究分析

譚漢元

摘要：電子商務是新興的一個專業(yè)，目前很多中等職業(yè)學校的電子商務還處在不斷的發(fā)展中，培養(yǎng)目標和課程體系都還不夠完善，各學校的側重點也存在一定差異，教學的內容主要集中在理論教學上，電子商務在實踐中很難找到平臺，仿真技術能為電子商務的教學提供很多便利之處，本文主要分析電子商務教學中仿真教學的應用，為相關人員帶來一些幫助。

關鍵詞：電子商務；仿真技術；教學設計仿真技術是一門以控制論、系統(tǒng)論、相似原理和信息技術為基礎的多學科的綜合性技術，在電子商務教學中能為師生提供一個開放的、主動的學習環(huán)境，極大地提高學生的思維能力以及解決問題能力。計算機仿真技術能夠使學生通過高水平思維活動，建構深層次的知識體系，近些年，仿真技術在電子商務教學中逐漸得到使用，但是還處在摸索階段，本文主要分析電子商務教學中仿真教學應用。

1.電子商務教學現(xiàn)狀

中等職業(yè)學校自開展電子商務以來，已發(fā)展了一些年頭，但是至今為止仍未形成一個完善的專業(yè)理論體系，從師資力量方面來說，目前高校中從事電子商務的教師都是從計算機專業(yè)以及經(jīng)濟管理類專業(yè)中調過來的，教師本身對于電子商務的研究不夠透徹，其次教師也很很少接觸到企業(yè)的有關電子商務運行，在講解時往往比較局限。

從課程設計方面來說，目前由于高校對于電子商務的研究較少，因此在課程設置方面存在很大的隨意性，很多專業(yè)型課程僅僅是一些課程的堆徹，無法達到完美的結合。……