民族院校大學生教育管理方法創新研究

作者簡介：耿亞軍(1979-)，男，滿族，河北唐山人。博士，西南民族大學講師，主要從事高校教育管理和思想政治教育理論與方法創新研究。

摘要：民族院校管理體系中最為重要的就是對大學生的教育管理。文章主要從四個方面進行了分析：單向灌輸與雙向交流相結合、顯性教育與隱性教育相結合、情感教育和理性教育相結合、構建四位一體的教育網絡的四種方法。根據教育對象的特殊性，實施有效的教育管理方法，提高教育的針對性和實效性。

關鍵詞：民族院校；大學生；教育管理；方法方法的選擇是關系到教育管理實效性的關鍵環節。我國是多民族、宗教、文化多元的特點，在學校的教育管理中，學校教育不僅要重視學生對知識的掌握，更要重視培養學生正確的能力和行為，特別是培養學生包容多民族、宗教、文化的國家共同體觀念，使學生具有良好的思想道德修養和明確的現代公民意識。

當今社會，大學生活動范圍空前擴大，教育環境也日益呈現多元化、開放性特征。面對復雜新環境，教育管理需要以全新的姿態來面對，在教育方法的選擇上勇于開拓、大膽創新。面對新形勢新要求，民族院校大學生教育管理要適應社會發展和具體任務的要求，根據教育對象的特殊性，教育內容的普遍性和特殊性，實施不同且有效的教育方法。

一、實行單向灌輸與雙向交流相結合的方法

美國發展心理學家柯爾伯格指出：“灌輸既不是教授道德的方法，也不是一種道德的教學方法?！?br>