淺談高校思想政治教育中的媒介素養(yǎng)教育

張靖

摘要：信息全球化的時代背景下，大眾傳媒已經成為除家庭、學校、同輩群體以外的影響大學生成長的重要因素。因此，加強大學生媒介素養(yǎng)教育，把媒介素養(yǎng)教育納入高校思想政治教育，對實現思想政治教育目標、具有十分重要的意義。將媒介素養(yǎng)教育融入高校思想政治教育中，是當今高等教育應當關注的新課題。

關鍵詞：高校思想；媒介素養(yǎng)教育；政治教育伴隨著信息全球化趨勢的到來，如今媒介信息已經成為社會存在和發(fā)展的重要資源。媒介早已滲入人們的日常生活，幾乎無處不再，影響著人們的思想及行為。當代大學生生長在傳媒業(yè)極速發(fā)展的時代，媒介所帶來的傳播內容，潛移默化地建構在大學生的腦海中，成為其思想的一部分，并外化成自己的行為習慣。媒介信息影響大學生的成長發(fā)展，對高校思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，因此，在高校中開展媒介素養(yǎng)教育成為當代高校思想政治教育十分有必要。

一、媒介素養(yǎng)及媒介素養(yǎng)教育的內涵

在進行分析媒介素養(yǎng)教育之前，我們需要先明確媒介素養(yǎng)的概念。媒介素養(yǎng)，英文原詞“media literacy”，中文直譯是“具有正確使用、利用媒介的一種能力”。媒介素養(yǎng)教育的研究自誕生之后，學者們對于媒介素養(yǎng)教育的內涵也在不斷豐富，典型的定義是：媒介素養(yǎng)是指人們面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評價能力、創(chuàng)造和制作能力以及思辨的反應能力。［1］關于媒介素養(yǎng)教育，隨著傳媒業(yè)的不斷發(fā)展與受眾的不斷分化和重組，此概念的內涵也會不斷豐富和更新。……