淺談如何加強高校學生的思想政治教育

塔娜

摘要：高校開展思想政治教育是社會經(jīng)濟變革和高校教育本質任務的迫切要求。由于社會的快速發(fā)展，經(jīng)濟競爭的不斷加劇，高校的學生必須及早適應時代和環(huán)境的變遷，因此，高校學生應及加強思想政治教育，并在開發(fā)自身內在潛能上不斷探索和發(fā)展，正確掌握人生方向，創(chuàng)造成功的人生價值。

關鍵詞：政治教育;發(fā)展中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）16-0019-011.加強師資隊伍建設，提高高校學生思想政治教育的水平

高校要充分發(fā)揮政治理論課教學在學生思想工作中的主渠道作用。胡錦濤指出，推動我國教育事業(yè)發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用。高校要特別重視學生思想政治教育隊伍建設，建立機制，明確政策，按照提高素質、優(yōu)化結構、專兼結合、功能互補、相對穩(wěn)定的要求，著力培養(yǎng)和造就一支具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和扎實業(yè)務基礎的思想政治教育教師隊伍。學校要結合實際情況，從制度上解決好專職思想政治教育人員的職務晉升和待遇等問題，努力為學生思想政治教育工作者創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境，保證他們有足夠的精力投入到學生思想政治教育上；支持和組織思想政治教育者開展新形勢下思想政治教育的科學研究，定期組織培訓班、研討會，提高其思想政治理論水平和業(yè)務素質。

2.加強高校校學生的職業(yè)理想教育

職業(yè)理想是指個人對未來職業(yè)的向往和追求,它包括對將來所從事的職業(yè)和職業(yè)方向的追求,也包括對事業(yè)成就的追求。良好思想道德品質是高校學生職業(yè)理想教育的基石,堅持學習書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一,深化高校教師教育改革,提高高校學生的就業(yè)競爭力;加強職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導教育,將誠信責任、艱苦創(chuàng)業(yè)的奉獻精神滲透在職業(yè)理想教育中,是保證高校學生成才的關鍵。

3.營造全新的文化氛圍 ，豐富和發(fā)展思想政治教育的內涵

思想政治教育是做人的工作，而人是具有主觀能動性的，能夠對外界事物進行獨立的認知、判斷和推理。這就是做思想政治教育工作的難度所在。要使高校學生的素質更快提高，營造一個良好的育人環(huán)境是非常重要的。

4.進一步加強黨建工作，黨政配合做好學生的思想政治教育工作

高校從事黨務工作的同志不多,學校黨委應建立業(yè)余黨校,積極培養(yǎng)入黨積極分子,為黨輸送新鮮血液。隨著高校規(guī)模擴大,黨員數(shù)量增多,各系(院)要單獨成立黨支部。要下大力氣加強支部建設,使支部真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用,要改變學生黨員比例偏低的狀況。領導班子要定期研究全校的思想政治工作,健全校中心理論組學習制度,建立政工干部例會制度。團委專職干部、政治輔導員、班主任和專職"兩課"教師,在學校思想政治工作中要發(fā)揮應有的作用。學校領導要關心這支隊伍的建設,要組織他們進修或培訓,要聯(lián)系工作實際,總結經(jīng)驗教訓,提高他們的素質、學歷層次和理論水平;校黨政領導要定時召開思政工作會議,多聽取他們的意見和建議,多了解他們的思想狀況,幫助他們解決工作和生活中遇到的實際問題,建立思想政治工作隊伍考核制度,對個別不適合做思想政治工作者應及時進行調整,考核優(yōu)秀的要給予表揚或獎勵。

5.定期對大學生的思想狀況進行剖析

經(jīng)常深入宿舍、課堂了解和分析每個學生的思想狀態(tài)，研究他們在不同時期、不同形式下的思想變化，有針對性地開展思想政治教育。在教育的過程中要緊扣當前的國際、國內形勢和學生們關心的熱點問題，抓住與學生切身利益相關的主題開展活動，使我們的思想政治教育活動能更具實效性，讓學生真正體會到老師和學校對他們的教育和幫助，從而達到感化學生的目的。充分利用好新學期開學初、考試后等教育契機開展思想政治教育，對于學生中存在的不良風氣及時開展教育并糾正，對于品學兼優(yōu)、思想上積極上進的學生在恰當?shù)膱龊辖o予獎勵，通過這種方式來獎勵先進、鼓勵后進，從而達到思想政治教育的目的。

6.加強學生的社會實踐

大學生社會實踐活動是高等教育的重要組成部分，其作為課堂教育的必要延伸和素質教育的重要載體，對于全面提高大學生的思想道德素質和科學文化素質起到了重要作用，已成為當代大學生了解國情、服務社會、增長才干的重要途徑和舞臺。對于高校而言，為培訓學生的團隊意識、奉獻意識、服務意識和吃苦耐勞的精神，就更應該高度重視學生的社會實踐活動。

7.注重發(fā)揮專業(yè)教學的德育功能，形成思想政治教育的合力

從教育目標上來看，德、智、體、美等分科教學，但并不意味著在時空上劃出各自獨立的領域。道德教育在本質上是完整的、發(fā)展的教育，不能脫離諸育而獨立存在，而應以諸育為載體，尤其要以學科專業(yè)教育為載體。高等學校專職德育工作隊伍及其教育實踐，不是一所大學思想政治教育工作水平的決定因素；各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。從教育的本質來看，教師素質是學生全面發(fā)展的關鍵；從智育與德育的關系來看，專業(yè)教師是大學道德教育的主體，是學校德育資源的主要載體；每一個教師的專業(yè)和學科專長，每一個教師的科學素養(yǎng)、文化修養(yǎng)、人格修養(yǎng)都是道德教育的資源；從某種意義上講，專職德育工作者主要是德育資源的組織者、利用者。因此，學校要引導教師堅持人文、科學、創(chuàng)新的統(tǒng)一，立足科學教育，但是要超越科學教育，把科學當作文化來教，把對學生科學精神的培養(yǎng)滲透到學科專業(yè)教學中，在師生之間形成良性互動，努力把學生培養(yǎng)成為在高尚的人文精神和良好的科學素養(yǎng)基礎上具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

8.建設高品位的校園文化，營造良好的育人環(huán)境

校園文化是一種特殊的社區(qū)文化，是學校師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造出的與社會、時代密切相關，又具有個性特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境，它是校園建設、辦學成果、校園師生風貌等多方面的體現(xiàn)，是學校歷史文化底蘊的精華積淀和重要體現(xiàn)。作為高校，要重視豐富校園文化的內容，促進校園文化的發(fā)展，孕育一種以艱苦奮斗、自強成才為基礎，以職業(yè)道德為核心，以社會主義核心價值體系為內核，以愛國主義為精髓的獨立且具有韌性的人文精神。

9.充分利用網(wǎng)絡開展高校學生思想政治教育

隨著數(shù)字技術的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)對青年學生的行為方式、道德觀念、價值取向等方面產(chǎn)生了重大影響。教育工作者要主動占領網(wǎng)絡高地，利用校園網(wǎng)、空間、微博等網(wǎng)絡資源開展思想政治教育，引導學生正確的認知事物，形成正確的價值取向和行為模式，減少網(wǎng)絡帶來的不良影響。同時可以利用網(wǎng)絡及時指導學生解決問題。學生思想政治教育工作既是一門科學，又是一門藝術，而藝術的生命在于創(chuàng)新。作為一名高校教師，只有深刻分析當代高校學生特點，明確自己的角色，不斷提高自身素質、摸索集體管理的規(guī)律、科學地運用教育方法，才能在高校教育這片沃土上開創(chuàng)一片充滿活力的天地。endprint