論加強醫學院校學生誠信教育的舉措

劉建峰+王林翮

本文系2013年度河南省教育廳人文社會科學研究青年項目"農村訂單定向醫學生學習倦怠狀況及其影響因素研究"的階段性成果，基金項目：編號：2013-QN-179。2013年度河南省大中專畢業生就業創業研究重點課題，編號：JYA2013016。摘要："信，誠也，從人言"。誠信是人之根本，對于醫學生而言，誠信則更加重要。如今，醫患糾紛日益加劇，醫生與病人之間已經出現嚴重的信任危機。醫學院校作為培養醫務工作者的搖籃，理所應當地承擔起培養德才兼備的醫學畢業生的重任。重新建立起醫生與病人之間誠信的橋梁，實現醫生誠信道德的回歸，有賴于從醫學生的培養抓起，加強誠信教育，促使醫療衛生事業健康發展。

關鍵詞：醫學生;誠信教育;措施中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）16-0018-01當代醫學生多為"90后"獨生子女，他們生活條件優越，思想叛逆，行為獨立，做事我行我素。在市場經濟體制的沖擊下，人們的思想行為準則發生變化，這些行為的轉變深刻影響到醫學生的身心健康發展。在各種誘惑下，誠實守信變成了稀有產品。醫患矛盾一次又一次被推上了風口浪尖，醫務工作者的誠信問題已成為社會輿論的焦點。追溯醫生成長的搖籃——醫學院校，加強醫學生的誠信教育問題已刻不容緩。本文結合新鄉醫學院學生管理工作中出現的問題，簡要談談如何加強醫學生的誠信教育。

1.當代醫學生的誠信缺失問題

我校制定了嚴格的考生考試行為規范及懲罰條例，一經發現有考試作弊行為，立即取消其畢業學士學位證書及本學年期間所有的評優評先資格。即便如此，考試作弊現象依然屢禁不止。更為甚者，部分學生在四六級英語考試中尋找槍手，撰寫論文時隨意更改實驗數據。有的醫學生在實習過程中，不詳細詢問病史和體格檢查而偽造病歷內容，求職時偽造簡歷，隨意更改成績，畢業后還貸欠費時有發生。

2.醫學生出現誠信滑坡的原因

2.1醫學生自制能力差，容易隨波逐流。"90后"醫學生生活環境優越，很多為獨生子女，心理承受能力差，很容易受到環境的影響。在市場經濟體制的沖擊下，人們為了自身利益唯利是圖，這種社會環境嚴重沖擊了青少年的思想健康。"久入鮑魚之肆而不聞其臭"，其自制能力差，是非觀念不明確，耳濡目染，容易隨波逐流。

2.2家長的忽視，對思想教育重視程度不夠。當代醫學生大多是在父母的溺愛當中長大，父母忙于自己的事業，沒有充足的時間與孩子溝通交流，沒有能夠全身心的引導其朝著健康的方向成長成才。只是一味的關心孩子智育發展，而德育卻常常被忽視。只能給其經濟上的幫助，卻往往忽視他們的身心健康發展，造成青少年心理發展扭曲，不講誠信的現象時有發生。

2.3思想道德課程乏味，醫學院校對醫學生誠信教育不夠重視。歷來，學校都將學生的考試成績作為評定學生獎學金、三好學生、優秀學生、先進個人等評優評先的絕對標準，誠信的獎懲以及監督機制不明確，對守信缺乏激勵機制，對失信沒有相應的處罰措施或懲戒法規。另外，學校開設的思想道德教育類課程過于單一，缺乏創新性，課堂內容枯燥乏味，引不起學生的興趣。老師講授的內容僅局限于書本，不能與實際相結合。

3.誠信教育的重要性

醫學生是醫務工作者的預備軍，大多數醫學生畢業后都將走上醫務工作者的崗位。醫務工作者奮戰在與病魔斗爭的一線，是病人生命線的接力者。因此，誠實守信對于醫學生來說十分重要。大學時代不僅是醫學生學習專業知識，提高專業素養的最佳時期，也是大學生職業道德形成的重要時期。誠信是醫學生提高專業技術水平、建立良好醫患關系的重要橋梁。由于醫學的特殊性，醫學生最終面對的是患者，因此，在醫學生中加強誠信教育，干預醫學生誠信危機的發生，糾正醫學生道德誠信的扭曲尤為必要。

4.加強醫學生誠信教育的對策探討

4.1第一課堂與第二課堂結合，雙管齊下，加強誠信教育。我校作為一所西醫制本科院校，在第一課堂，通過在專業課知識中滲透誠信學習，實事求是，不弄虛作假的理念，把誠信教育貫穿教學過程的始終。在第二課堂，在學生實習過程中，督促學生求實務真，撰寫病例、寫論文、做實驗都要求實。以后將加大誠信教育的力度，在校園內舉辦"誠信校園行"教育活動。通過把第一課堂與第二課堂相結合，雙管齊下，使誠信 "入腦、入心、入耳"，深刻影響醫學生的思想，并將誠實守信作為道德準則 。

4.2建立檔案，完善誠信監督體制及獎勵措施。完善誠信體制改革措施，記錄醫學生大學期間的不誠信記錄，嚴重的對其給予通報批評，并計入誠信檔案，以此作為懲罰措施。將誠信檔案與社會檔案結合，并以此作為用人單位是否錄用的標準之一。對誠實守信的同學以發放獎學金、推選先進等方式予以激勵，定期評選出誠信個人、誠信集體，如文明班級、宿舍、院系等，對誠實守信的個體進行獎勵。

4.3豐富思想道德教育理論課內容，倡導學生守誠信講誠信。增強思想道德教育理論課的趣味性，做到理論內容與現實相聯系，注重理論課的創新。教育學生要用科學和正確的人生觀、價值觀、世界觀看待社會上出現的誠信喪失的現象，幫助學生樹立起做人要誠實、講信用的觀念。

4.4學校對誠信教育要持之以恒。誠信教育是一個長期的漸進過程，醫學院校誠信教育是一個長期而且艱巨的任務，面對學生不斷變化的思想，不斷改變的社會環境，我們必須適應形勢發展的要求，抓住有利時機，鞏固已有成果，加強薄弱環節，積極探索新形勢下誠信的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面努力改進和創新，把誠信教育提高到一個新的水平。"生命所系，性命相托"，醫學生的肩上有著無比艱巨和光榮的使命，作為生命的接力者，每一位醫學生都必須堅守道德底線，堅持誠實守信。加強對醫學生的誠信教育，防止醫學生道德滑坡，為社會培養醫技高超、醫德高尚的醫學人才，既是社會對醫學院校的要求，也是醫學院校理應擔當起的責任。參考文獻：

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[2]祝嬌嬌.盧建華從近期頻發的醫療衛生事件看醫學生的誠信教育[期刊論文]-醫學與哲學 2009(07)

[3]李暉高校誠信教育與大學生誠信檔案建設的探討[期刊論文]-蘭臺世界 2008(9)

作者簡介：

劉建峰(1980-)男，碩士研究生 研究方向：高校學生管理

王林翮(1986-)男,本科,研究方向：高校學生管理

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