構建管理新機制 辦人民滿意教育

余祖雄

近幾年來，江漢油田教育集團將企業(yè)履行社會責任和謀求教育優(yōu)質發(fā)展緊密結合，構建了教育管理新機制，開創(chuàng)了辦人民滿意教育新格局。

三個層次構建管理體制。借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理和發(fā)達國家教育管理的先進經驗，江漢油田教育集團分三個層次建立相應的教育管理機構。一是教育協(xié)調管理委員會。油田教育協(xié)調管理委員會由企業(yè)領導、政府領導、教育專家、職工代表、家長代表等組成，主要職能是統(tǒng)籌教育發(fā)展，落實經費投入，協(xié)調落實政府、企業(yè)的教育責任。二是社區(qū)滿意教育推進會。社區(qū)滿意教育推進會由人大代表、政協(xié)委員、社會名人、居委會代表、社區(qū)民警、媒體代表等組成，主要職能是協(xié)調學校與周邊社區(qū)、單位的關系，整合學區(qū)內的教育資源，解決實際問題，促進重教、懂教社會風尚和學習型社區(qū)的形成。三是家校互助聯(lián)誼會。家校互助聯(lián)誼會由學生代表、家長代表、教師代表和學校領導組成，主要職責是參與學校重大事項的決策，聽取并審議學校工作報告，提出對學校工作的意見建議，參與評教評學，安排家長學校的計劃和工作。

三條渠道支持教育發(fā)展。一是資金投入。根據(jù)學校現(xiàn)代化建設的實際要求，按照江漢油田礦區(qū)經濟建設和居民生活小區(qū)規(guī)劃，統(tǒng)一調整區(qū)域內中小學、幼兒園布局，每年以捐資助學的形式投入資金，改善辦學條件。目前已實現(xiàn)區(qū)域內所有中小學和幼兒園水、電、暖、訊全覆蓋。二是資源支持。高度重視地質館、圖書館、科技館、文化宮、青少年宮等公共教育資源建設，并免費向中小學生開放，定期組織勞模、專家、老干部深入學校宣講江漢油田歷史，對學生進行優(yōu)良傳統(tǒng)教育。通過提供實習實訓車間、崗位，安排油田鉆井、采油、勘探開發(fā)等各行業(yè)技師專家進校指導、教學等方式，支持職業(yè)教育和中小學生社會實踐活動。三是氛圍營造。油田各宣傳部門、廣播、電視、新聞媒體主動宣傳黨和國家有關教育改革發(fā)展的方針、政策，宣傳教育系統(tǒng)的先模人物事跡。多部門聯(lián)合，積極開展校園安全綜合治理工作、衛(wèi)生防疫、學生安全防護教育，為教育的健康發(fā)展營造和諧的外部環(huán)境。

三種方式辦好讓人民群眾滿意的教育。一是改善辦學條件，堅持規(guī)范辦學。在經費十分緊張的情況下，江漢油田積極爭取支持，大力向內挖潛，各方籌措資金，分期分批對區(qū)域內中小學、幼兒園進行維修改造和設施設備升級換代，學校辦學條件得到極大提升。堅持全面貫徹教育方針，全面規(guī)范辦學行為，大力實施政務公開、陽光招生。在2013年教育系統(tǒng)政風行風評議中，江漢油田礦區(qū)職工對教育的滿意度達98%。二是遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質量。堅持普及、普惠原則，針對學生個體差異、特點，提供不同類型的優(yōu)質教育，對學生實施分層教學；開展小班制教學，關注每一名學生；構建生本課堂，有效挖掘每名學生學習發(fā)展的潛力。三是搞好主動服務，關愛油田子女。積極實施留守兒童關愛工程。成立留守兒童管理服務工作領導小組，建立留守兒童聯(lián)系冊，為每一名留守兒童指定一名任課老師做“代理家長”。聯(lián)合社區(qū)建立留守兒童校外輔導站。選拔黨員教師、優(yōu)秀共青團員組成關愛油田留守兒童志愿服務隊，義務承擔起留守兒童在雙休日、節(jié)假日的學習、活動輔導任務。拍攝留守兒童學習生活的錄像片，并召開座談會，組織播放錄像片，前線職工和單位領導深受感動。