讓感恩成為學生的優秀品質

王東明+

中華民族有著對國家忠誠、對父母孝順的美德。從“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”的陸游，到“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武，再到“我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民”的鄧小平，忠于祖國、熱愛祖國之情一脈相承；從“老吾老以及人之老”的孟子，到“誰言芳草心,報得三春暉”的孟郊，再到“只要有時間就一定會在母親床前盡自己的一份孝心”的朱德，始終貫穿著一條“百行之首，以孝為先”的紅線。為什么人們會對聽母親話、“精忠報國”的岳飛肅然起敬？就是因為在這位民族英雄的身上體現出“忠”“孝”兩全的美德。

再看看現在的一些獨生子女，他們集多人寵愛于一身，過著衣來伸手、飯來張口的日子，凡事以我為中心，對長輩的付出認為是應該的，對教師的辛勤培養置若罔聞，感恩意識逐漸淡漠。基于此，必須對學生進行感恩教育，培養他們感恩的基本品質。筆者認為，感恩教育應從以下幾個方面入手：

一、熱愛祖國，對祖國知恩感恩

我們偉大的祖國有五千多年的光輝燦爛的文明史。中華民族的愛國志士，不畏強權壓迫，不畏虎豹豺狼，為了人民的幸福，為了民族的自由，為了國家的獨立和昌盛，譜寫了一曲曲響徹云霄的愛國主義壯歌。在抗日戰爭和解放戰爭中涌現出了楊靖宇、董存瑞、劉胡蘭等光照人寰的英雄，表現出對祖國對人民的無限忠誠。方志敏烈士面對敵人的屠刀，毫無懼色，從容就義。他在《可愛的中國》一書中傾吐了對祖國和人民的無限熱愛。中華民族的這些英雄兒女、仁人志士凝結成中華民族歷史的脊梁。

我們生長在改革開放年代的青少年要認真學習歷史，要以這些英雄、仁人志士為楷模，為振興祖國發奮讀書。青少年從小就要立下報國的志向，要對祖國有感恩思想，要熱愛養育我們的偉大祖國，長大后用實際行動報效祖國。

二、孝順父母，對父母知恩感恩

自從我們呱呱落地，母親就用她甘甜的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長；父親則用他那寬厚的臂膀擔負著養育我們的重任，父母還用他們寬廣的胸懷教育我們怎樣做人，做子女的我們怎能忘記父母所付出的艱辛呢？現在，我們雖然不必像東漢的董秀那樣為父母“溫席”，但是從小應該懂得“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之孝”的道理。隨著年齡和知識的增長，對父母“服其勞，憂其疼”是十分必要的。青少年應該少一些“玩”的時間，主動分擔家務，使父母獲得適當的休息。如果父母過于“謹慎”影響到青少年的個性發展，那也應該心平氣和地與父母溝通思想，解決矛盾。家庭是社會的細胞，如果每個家庭都能做到尊老愛幼，那么就為構建和諧社會貢獻出了自己的力量。

三、尊敬教師，對教師知恩感恩

中華民族自古以來就有尊師重教的傳統美德，毛澤東主席在他的老師徐特立過60歲生日時，雖身為領袖，但仍寫信祝賀說：“您是我二十年前的先生，現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生……”尊師之情可鑒日月。

在尊師重教這方面，偉人們為我們樹立了榜樣。在校讀書的學生更應該尊重教師，做到知師恩，謝師恩。教師每天備課，講課，輔導，批改作業，找學生談心，抓班級建設，學習教改先進經驗，努力提高業務水平，想方設法提高教學質量……天天如此，月月如此，年年如此。累彎了腰，累出了白頭發，累出了病。要讓學生知道教師工作的辛苦，知道教師心系每個學生。感謝教師，就應該尊重教師的工作，就應該對教師有禮貌，在學校自覺遵守《中學生守則》，養成良好的道德品質，刻苦學習，這是對教師最好的感恩。

四、尊重他人，受恩圖報

十七世紀的英國詩人約翰?堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：“誰也不能像一座孤島，在大海里獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整塊陸地。如果有一塊泥土被海水沖走，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己。”這首詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處，在相處中要想受到歡迎，就應關心他人，尊重他人。如果別人幫助了我們，我們應該感激人家；受人滴水之恩，當涌泉相報。相反，我們幫助了別人，不能施恩圖報。在同學之中，有些人心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃苦，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手，這樣不但破壞了同學之間的友誼，也鑄成了自己的不良品質。所以，學生應該學會寬容。寬容是一種偉大的人格魅力，它能產生強大的凝聚力和感染力；寬容是一種豁達和摯愛，如一泓清泉澆滅怨艾嫉妒之火，化沖突為祥和，化干戈為玉帛，化仇恨為諒解；寬容是一種神奇的解毒劑，別人不經意的沖撞，我們用寬容之心待之，就會使彼此增添更多的信任與愛戴；寬容是一種深厚的涵養，能陶冶人的情操，帶給雙方心理的寧靜和恬淡。

感恩，能讓我們在成長的道路上輕松前行。愿新世紀的中學生都能成為忠誠于祖國，孝順長輩，尊敬師長，團結同學的好公民，好孩子，好學生。

（責任編輯 付淑霞）