微博語言中修辭手法的應用分析

程愛俠

摘要：微博語言的研究目前多集中在語體特點方面，修辭手法的使用則鮮有論及，本文采用定量與定性相結合的研究方法，對此進行了分析探討。結果顯示：微博語言中使用某種辭格的用例較多，所涉及到的修辭手法種類繁多，辭格綜合使用情況較為多見。

關鍵詞：微博語言修辭手法辭格綜合使用原因分析伴隨著微博的發展壯大，作為微博載體的語言也因而充滿著活力，彰顯著個性。鑒于微博有140個字的長度限制，且一向給人的印象是只言片語、簡短隨意，追求新穎個性的表達，語言具有很強的口語化、碎片化和隨意性。而修辭追求語言表達的效果，使用時需要對語言做一些有意識的加工和調整，這似乎跟微博的低門檻和即時性相沖突。但不能忽視的是微博發布者在注重時效性的同時，也希望通過發布微博與更多網友分享，得到更多網友的關注與支持，追求關注度、粉絲量，高點擊率和轉發數量，因此也使發布者在一定程度上注意微博語言的使用，即修辭。此前學者對于微博語言的研究多集中在語言特征方面，從修辭角度分析的還不多見。本文采用抽樣調查和定量統計的方法，探討修辭手法在微博語言中的使用情況。

一、微博修辭的使用情況

微博數量龐大且不斷更新，我們決定從新浪微博中抽取一部分語料作為研究樣本，做定量統計，最后我們選取了新浪熱門微博作為調查對象，從2013年8月到2014年1月六個月中每月1號的100條共600條熱門微博做了逐條分析。我們主要關注的是微博中的語言符號，微博中插入的圖片和視頻信息則不在我們統計分析的范圍內。從統計分析的結果來看，微博中運用修辭手法的情況比較普遍，數量多，種類也多，尤其是多種修辭手法綜合運用的情況，數量最多。

表1.

熱門微博日期 微博

總數 運用修辭手法的微博數量 所占比例

2013.8.1 100 39 39%

2013.9.1 100 35 35%

2013.10.1 100 36 36%

2013.11.1 100 36 36%

2013.12.1 100 41 41%

2014.1.1 100 46 46%

總計 600 233 39%

由表1可見，隨機抽取的600條熱門微博中，每100條中都有約40條左右的微博語言中使用了某種修辭手法。數值本身不算很高，也不算低，這一結果還是讓我們略感意外。

表2.

修辭手法 微博數量 占微博修辭比 占微博總數比

多種辭格綜合使用 80 34% 13.3%

排比 26 11.2% 4.3%

比喻 18 7% 3%

引用 18 7% 3%

諧音 18 7% 3%

仿擬 11 4.7% 1.8%

對比 9 3.9% 1.5%

夸張 9 3.9% 1.5%

擬人 8 3.4% 1.3%

對偶 6 2.6% 1%

反問 5 2.1% 0.8%

婉曲 5 2.1% 0.8%

反復 4 1.7% 0.7%

反語 3 1.3% 0.5%

移覺 3 1.3% 0.5%

雙關 3 1.3% 0.5%

拆字/詞 2 0.8% 0.3%

借代 2 0.8% 0.3%

設問 2 0.8% 0.3%

押韻 1 0.4% 0.2%

總計 233 39%

表2是對微博語言中所使用的修辭手法做了具體的分類整理，統計結果顯示出三個突出特征：一是所涉及的修辭手法種類繁多；二是綜合使用修辭手法的情況最為多見；三，修辭用例作為一個整體比例不低，但單個辭格在使用修辭的微博用例中，以及整個調查統計的微博總數中，所占的比例都不高。

就我們所掌握的用例來看，微博中所用到的修辭手法不少于20種，雖然有些用量較少，但豐富多變。另外，修辭使用對于漢語的語音、詞匯、語法三個方面的特征都有體現。在一個微博中同時使用幾種辭格，我們稱之為辭格的綜合使用，在所調查的樣本中，少則使用兩種辭格，多的使用三種、四種甚至五種辭格。辭格綜合運用可以收到多重效果，把語言的美和修辭的魅力充分發揮出來。

有一點需要說明的是，單獨看一個辭格用例不多，不能就此斷定這個辭格在微博語言中不常用。比如仿擬，使用這種辭格的微博，統計的數字是11，這個數字表示在一條微博中只使用仿擬這種辭格的微博數為11個。辭格綜合使用的微博里仿擬這種辭格也多次使用，但這種情況我們沒有歸入仿擬這一類，而是按照綜合使用情況進行統計。

二、微博語言修辭例析

按照微博中辭格使用的多少，我們將其分為以下兩組：

（一）單一辭格的微博用例

從統計的數據看，單獨使用一種辭格的微博共有63條，占微博修辭總數的27%，所涉及的辭格豐富多樣，總體數量最多。在整個微博語篇中，使用修辭的部分總是顯得尤為突出，既是語言形式上的亮點，也是語意表達的凝結點。

1.用例低于10的辭格

這一類型的辭格較多，主要有對比、對偶、反問、設問、移覺、借代、夸張、擬人、反語、婉曲、雙關、拆詞等。例如：

（1）愛情不是轟轟烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。

（2）用眼淚，留不住愛情。用懇求，留不住婚姻。

（3）8月8日是什么日子？你或TA的生日、08年奧運開幕日期，還是？其實，太陽神也是這天生日喔。

（4）一分鐘做的蛋糕，給寶寶和愛人一個甜蜜的驚喜。

（5）國外妹子模仿朝鮮最高司令官，這難道就是三胖失散多年的表妹？

（6）友情的最高體現，就是在別人看來你們都是同性戀。

前四例分別使用了對比、對偶、設問和移覺（通感），有的增強了語氣和表達效果，有的讓句子更加整齊。例（5）是借代，“三胖”指代朝鮮最高領導人金正恩，因其排行老三，體型較胖，網友用“三胖”稱呼這位特立獨行的年輕領導人，既形象生動又不失含蓄幽默。例（6）的夸張，用“同性戀”來形容友情的密切程度，想象豐富。

2.用例高于10的辭格

這一類型的辭格主要有：排比、比喻、引用、諧音、仿擬等，單獨在微博中使用的情況不算多，但經常配合其他辭格綜合使用，從總體上應該說這幾種辭格在微博語言中使用頻率較高，頗受網友青睞。例如：

（1）當我買得起巧克力的時候，我已經不再天天想吃了。當我可以隨便玩電腦而沒人管的時候，我已經懶得打開電腦了。當我優秀地足夠讓你不會離我而去時，我已經不再非你莫屬了。

（2）1314，一生一世，新年快樂。

（3）你們這幫深井冰太壞了，就喜歡欺負小孩子。

（4）日本朋友讓我教中文，拿了個教材過來，一打開……這都是什么負能量。

例（1）是典型的句子排比，增強了語勢，微博中較常見，而句子成分構成排比的用例相對較少。例（2）、（3）屬于諧音，“深井冰”為“神經病”的諧音。諧音造詞在網絡詞語中很常見。對于不熟悉的人來說，可能感覺拗口且晦澀難懂，但在當下網絡世界尤其是年輕人中頗為流行，是他們的創意和個性的體現。常用的還有“騷年”（少年）、“盆友”（朋友）等。例（4）是仿擬，模仿大家熟知的“正能量”。在借鑒原文本形式和意義的基礎上，賦予新意，創造出新鮮活潑、生動明快的新文本。網絡的便捷使得更多形式鮮明、風格新穎、表意簡潔的詞語、段落甚至篇章經常作為網友仿寫的模版，這也使得仿擬辭格較之其他辭格，在網絡空間里更加引人注目。

（二）多種辭格綜合使用的微博用例

在微博語言修辭中，多種辭格綜合使用的情況最為多見，所占比例最高，很多常用辭格在微博語言中相互結合、穿插混合，大放異彩。這樣的微博語言往往以句群的方式形成段落，或整個段落均用修辭，或修辭語句與其他分散短句結合成段，既靈活多變，內容豐富，又不失語言的修飾美。

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1.兩種辭格

這種情況在辭格綜合使用中數量最多，很多常用辭格都可以兩兩組合出現在微博語言中，如：對比和對偶，擬人和比喻，仿擬和引用等等，有時是并列使用，有時是混合套用。這種微博較多見，一是因為辭格本身常用，大家熟悉；二是因為簡單易行，無需很高的語言修養。所以這種微博，語言更加輕松隨意，修辭用語經常散落在微博段落中，修辭效果方面體現得并不是很典型，這也更貼近大家對微博語言短小隨性的印象。例如：

（1）拿自己的熱臉貼對方的冷屁股，還總認為自己還做得不夠好……在自己眼里，這是愛；在對方眼里，這是煩；在別人眼里，這是賤。《第二十二封》

（2）以前覺得時間不夠，因為工作工作工作工作！現在覺得時間不夠，因為工作家人朋友戀愛！這樣的轉變很好～

例（1）是對比和排比的套用；排比中有對比；形式上是排比，內容上是對比。例（2）是對比和反復的混用，對比中有反復。

2.三種辭格及以上

一般來說，微博語言中使用修辭手法越多越豐富，微博字數也越多，大多在100字左右，有的甚至接近140字的極限。一般都包含多個句子，以句群的方式呈現，這也為辭格的綜合使用提供了條件。

（1）那時，快樂是那么簡單。現在，簡單是這么快樂。好久不見，這樣的你我。

（2）新年第一天總會有些想祝福大家的話。希望朋友們多掙錢，少慪氣。多掙錢你才能生活得更好，少慪氣你才能身體健康。好好地活著比啥子都要重要。對于那些傷害過，欺騙過，侮辱過，詆毀過你的人，你不必太放在心上，也不必一定要爭個輸贏。你只要活得比他好，活得比他久，最后能參加他的追悼會，你就贏了。

（3）【人民幣是全球活雷鋒】美國說：我次貸危機了！人民幣說：我4萬億挺你。歐洲說：我金融崩盤了！人民幣說：我投資幫你。三胖說：我過不下去了！人民幣說：我年年送錢。西南大旱災民說：我們缺乏糧食飲水！人民幣說：咬緊牙關，生產自救。失學孩子說：我想讀書！人民幣說：親，我在非洲回不來啊。

例（1）是對比、對偶和回環的綜合使用，句子短小，用詞又少，但辭格豐富，盡顯語言的簡潔精練和豐富內涵。例（2）用到了對比、對偶、排比和層遞，輕松口語化的語言中散發著修辭的光芒。例（3）中采用人民幣與另外一方對話的擬人化方式，形式上構成排比，內容上構成對比，用“三胖”代稱朝鮮最高領導人金正恩，末句的“親”仿淘寶體，網絡用語。總起來看，這條微博共使用了五種修辭手法：擬人、排比、對比、借代和仿擬。

三、微博修辭原因分析

微博語言修辭使用的原因，我們認為是想通過語言修飾實現信息的高效傳播。信息爆炸時代，以最快的速度了解和掌握最有價值的信息，在一定程度上代表著一個人的影響力、號召力，以及傳播信息的能力。修辭作為一種語言現象，也是語言美的藝術，通過對語言的修飾和調整，可以有效地幫助博主提高語言的表現力及傳播效果。使語言不僅在形式上整齊順暢，更能在表意時簡潔凝練，含蓄韻致，生動形象，或發人深思，或引起聯想，這些表達效果是簡單隨意、平白甚至低俗的語言難以企及的。所謂“言之無文，行而不遠”。

就統計的數據顯示，那些修辭用例較為典型、語言更文雅的微博，多出自重要媒體、文化名人或娛樂明星，如：人民日報、央視新聞、丁來峰、李伯清、阿信、何炅等，這些微博的受關注度也很高。

因篇幅所限，我們僅就微博文本中的修辭使用進行探討，而對微博圖片、視頻中的文本，尤其是圖片、視頻與微博文本之間的修辭關系未做考察。鑒于微博本身數量龐大，且不斷翻新，而作者水平及語料所限，我們對微博修辭的研究還不夠全面。如有可能，我們將擴大研究的語料范圍和研究對象，對微博語言的修辭使用進行更深入地研究。

（本文為江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目“網絡傳播語境下微博語言研究”的成果之一，項目編號：2013SJD740041。）

參考文獻：

[1]黃伯榮，廖序東.現代漢語[M].北京：高等教育出版社，1997.

[2]趙雪，路越.新媒體語言探索[M].北京：中國戲劇出版社，2013.

[3]趙華倫.論網絡語言的修辭現象[J].語言文字應用，2005，（1）.

[4]王珊珊.網絡語言修辭格研究綜述[J].湖北教育學院學報，2007，（12）.

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1.兩種辭格

這種情況在辭格綜合使用中數量最多，很多常用辭格都可以兩兩組合出現在微博語言中，如：對比和對偶，擬人和比喻，仿擬和引用等等，有時是并列使用，有時是混合套用。這種微博較多見，一是因為辭格本身常用，大家熟悉；二是因為簡單易行，無需很高的語言修養。所以這種微博，語言更加輕松隨意，修辭用語經常散落在微博段落中，修辭效果方面體現得并不是很典型，這也更貼近大家對微博語言短小隨性的印象。例如：

（1）拿自己的熱臉貼對方的冷屁股，還總認為自己還做得不夠好……在自己眼里，這是愛；在對方眼里，這是煩；在別人眼里，這是賤。《第二十二封》

（2）以前覺得時間不夠，因為工作工作工作工作！現在覺得時間不夠，因為工作家人朋友戀愛！這樣的轉變很好～

例（1）是對比和排比的套用；排比中有對比；形式上是排比，內容上是對比。例（2）是對比和反復的混用，對比中有反復。

2.三種辭格及以上

一般來說，微博語言中使用修辭手法越多越豐富，微博字數也越多，大多在100字左右，有的甚至接近140字的極限。一般都包含多個句子，以句群的方式呈現，這也為辭格的綜合使用提供了條件。

（1）那時，快樂是那么簡單。現在，簡單是這么快樂。好久不見，這樣的你我。

（2）新年第一天總會有些想祝福大家的話。希望朋友們多掙錢，少慪氣。多掙錢你才能生活得更好，少慪氣你才能身體健康。好好地活著比啥子都要重要。對于那些傷害過，欺騙過，侮辱過，詆毀過你的人，你不必太放在心上，也不必一定要爭個輸贏。你只要活得比他好，活得比他久，最后能參加他的追悼會，你就贏了。

（3）【人民幣是全球活雷鋒】美國說：我次貸危機了！人民幣說：我4萬億挺你。歐洲說：我金融崩盤了！人民幣說：我投資幫你。三胖說：我過不下去了！人民幣說：我年年送錢。西南大旱災民說：我們缺乏糧食飲水！人民幣說：咬緊牙關，生產自救。失學孩子說：我想讀書！人民幣說：親，我在非洲回不來啊。

例（1）是對比、對偶和回環的綜合使用，句子短小，用詞又少，但辭格豐富，盡顯語言的簡潔精練和豐富內涵。例（2）用到了對比、對偶、排比和層遞，輕松口語化的語言中散發著修辭的光芒。例（3）中采用人民幣與另外一方對話的擬人化方式，形式上構成排比，內容上構成對比，用“三胖”代稱朝鮮最高領導人金正恩，末句的“親”仿淘寶體，網絡用語。總起來看，這條微博共使用了五種修辭手法：擬人、排比、對比、借代和仿擬。

三、微博修辭原因分析

微博語言修辭使用的原因，我們認為是想通過語言修飾實現信息的高效傳播。信息爆炸時代，以最快的速度了解和掌握最有價值的信息，在一定程度上代表著一個人的影響力、號召力，以及傳播信息的能力。修辭作為一種語言現象，也是語言美的藝術，通過對語言的修飾和調整，可以有效地幫助博主提高語言的表現力及傳播效果。使語言不僅在形式上整齊順暢，更能在表意時簡潔凝練，含蓄韻致，生動形象，或發人深思，或引起聯想，這些表達效果是簡單隨意、平白甚至低俗的語言難以企及的。所謂“言之無文，行而不遠”。

就統計的數據顯示，那些修辭用例較為典型、語言更文雅的微博，多出自重要媒體、文化名人或娛樂明星，如：人民日報、央視新聞、丁來峰、李伯清、阿信、何炅等，這些微博的受關注度也很高。

因篇幅所限，我們僅就微博文本中的修辭使用進行探討，而對微博圖片、視頻中的文本，尤其是圖片、視頻與微博文本之間的修辭關系未做考察。鑒于微博本身數量龐大，且不斷翻新，而作者水平及語料所限，我們對微博修辭的研究還不夠全面。如有可能，我們將擴大研究的語料范圍和研究對象，對微博語言的修辭使用進行更深入地研究。

（本文為江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目“網絡傳播語境下微博語言研究”的成果之一，項目編號：2013SJD740041。）

參考文獻：

[1]黃伯榮，廖序東.現代漢語[M].北京：高等教育出版社，1997.

[2]趙雪，路越.新媒體語言探索[M].北京：中國戲劇出版社，2013.

[3]趙華倫.論網絡語言的修辭現象[J].語言文字應用，2005，（1）.

[4]王珊珊.網絡語言修辭格研究綜述[J].湖北教育學院學報，2007，（12）.

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1.兩種辭格

這種情況在辭格綜合使用中數量最多，很多常用辭格都可以兩兩組合出現在微博語言中，如：對比和對偶，擬人和比喻，仿擬和引用等等，有時是并列使用，有時是混合套用。這種微博較多見，一是因為辭格本身常用，大家熟悉；二是因為簡單易行，無需很高的語言修養。所以這種微博，語言更加輕松隨意，修辭用語經常散落在微博段落中，修辭效果方面體現得并不是很典型，這也更貼近大家對微博語言短小隨性的印象。例如：

（1）拿自己的熱臉貼對方的冷屁股，還總認為自己還做得不夠好……在自己眼里，這是愛；在對方眼里，這是煩；在別人眼里，這是賤。《第二十二封》

（2）以前覺得時間不夠，因為工作工作工作工作！現在覺得時間不夠，因為工作家人朋友戀愛！這樣的轉變很好～

例（1）是對比和排比的套用；排比中有對比；形式上是排比，內容上是對比。例（2）是對比和反復的混用，對比中有反復。

2.三種辭格及以上

一般來說，微博語言中使用修辭手法越多越豐富，微博字數也越多，大多在100字左右，有的甚至接近140字的極限。一般都包含多個句子，以句群的方式呈現，這也為辭格的綜合使用提供了條件。

（1）那時，快樂是那么簡單。現在，簡單是這么快樂。好久不見，這樣的你我。

（2）新年第一天總會有些想祝福大家的話。希望朋友們多掙錢，少慪氣。多掙錢你才能生活得更好，少慪氣你才能身體健康。好好地活著比啥子都要重要。對于那些傷害過，欺騙過，侮辱過，詆毀過你的人，你不必太放在心上，也不必一定要爭個輸贏。你只要活得比他好，活得比他久，最后能參加他的追悼會，你就贏了。

（3）【人民幣是全球活雷鋒】美國說：我次貸危機了！人民幣說：我4萬億挺你。歐洲說：我金融崩盤了！人民幣說：我投資幫你。三胖說：我過不下去了！人民幣說：我年年送錢。西南大旱災民說：我們缺乏糧食飲水！人民幣說：咬緊牙關，生產自救。失學孩子說：我想讀書！人民幣說：親，我在非洲回不來啊。

例（1）是對比、對偶和回環的綜合使用，句子短小，用詞又少，但辭格豐富，盡顯語言的簡潔精練和豐富內涵。例（2）用到了對比、對偶、排比和層遞，輕松口語化的語言中散發著修辭的光芒。例（3）中采用人民幣與另外一方對話的擬人化方式，形式上構成排比，內容上構成對比，用“三胖”代稱朝鮮最高領導人金正恩，末句的“親”仿淘寶體，網絡用語。總起來看，這條微博共使用了五種修辭手法：擬人、排比、對比、借代和仿擬。

三、微博修辭原因分析

微博語言修辭使用的原因，我們認為是想通過語言修飾實現信息的高效傳播。信息爆炸時代，以最快的速度了解和掌握最有價值的信息，在一定程度上代表著一個人的影響力、號召力，以及傳播信息的能力。修辭作為一種語言現象，也是語言美的藝術，通過對語言的修飾和調整，可以有效地幫助博主提高語言的表現力及傳播效果。使語言不僅在形式上整齊順暢，更能在表意時簡潔凝練，含蓄韻致，生動形象，或發人深思，或引起聯想，這些表達效果是簡單隨意、平白甚至低俗的語言難以企及的。所謂“言之無文，行而不遠”。

就統計的數據顯示，那些修辭用例較為典型、語言更文雅的微博，多出自重要媒體、文化名人或娛樂明星，如：人民日報、央視新聞、丁來峰、李伯清、阿信、何炅等，這些微博的受關注度也很高。

因篇幅所限，我們僅就微博文本中的修辭使用進行探討，而對微博圖片、視頻中的文本，尤其是圖片、視頻與微博文本之間的修辭關系未做考察。鑒于微博本身數量龐大，且不斷翻新，而作者水平及語料所限，我們對微博修辭的研究還不夠全面。如有可能，我們將擴大研究的語料范圍和研究對象，對微博語言的修辭使用進行更深入地研究。

（本文為江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目“網絡傳播語境下微博語言研究”的成果之一，項目編號：2013SJD740041。）

參考文獻：

[1]黃伯榮，廖序東.現代漢語[M].北京：高等教育出版社，1997.

[2]趙雪，路越.新媒體語言探索[M].北京：中國戲劇出版社，2013.

[3]趙華倫.論網絡語言的修辭現象[J].語言文字應用，2005，（1）.

[4]王珊珊.網絡語言修辭格研究綜述[J].湖北教育學院學報，2007，（12）.

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