演講稿中故事的作用

陳巧英

（德宏師范高等專科學校，云南 德宏 678400）

演講稿中故事的作用

陳巧英

（德宏師范高等專科學校，云南 德宏 678400）

本文從演講現場氣氛調節、演講氛圍營造、演講說理趣味等方面探討了演講稿中故事的作用。

演講；故事；作用

演講是演講者在特定的現時境中，運用有聲語言和無聲語言，針對現實社會中的某一問題或圍繞一個中心，面對聽眾發表意見、抒發情感，從而影響和感召聽眾的一種現實信息交流活動。演講的職能是：發表意見讓聽眾解除疑惑，明白事理；抒發情感讓聽眾的情緒和斗志得到激發；陶冶熏陶聽眾，讓聽眾得到美的享受，產生審美的愉悅。演講的性質和職能決定了演講稿必須具有感染力、說服力和鼓動力。為了達到這一效果，演講稿常常借助故事的講述增強感染力、說服力和鼓動力。演講中的故事是用來支持某一材料的敘述體文字。其目的是為了加強演講者與聽眾的關聯性，加強演講者與聽眾的情感溝通。演講中的故事，是演講者的情感發生的現實基礎，也是演講者與聽眾的情感產生共鳴的橋梁。演講者講述故事的情緒體驗、情感變化，直接作用于聽眾的視覺、聽覺，達到兩者的交流、認同、共鳴。“故事主要訴諸于學習圈的感覺緯度。也能訴諸于視覺緯度，因為故事中包含大量的描寫，故事細膩的描述觀點，聽眾仿佛身臨其景。它也能訴諸于行動的緯度”。最有效果的故事常常訴諸于情感，激發聽眾的興趣，加強演講者與聽眾的關聯性。

演講中故事的作用體現在以下幾方面：

1.調節現場氣氛，縮短心理距離。演講中個人的故事和事例，能增加聽眾對演講者的了解，增強聽眾對演講內容的興趣。著名演講家林肯在演講中就常常運用自己的故事，調節現場氣氛，縮短與聽眾的心理距離。林肯在競選總統時，有一個聽眾提出一個挑釁性的問題，問他有多少財產，以此質疑他作為總統競選的資格。林肯就給聽眾講了關于自己的故事。他說：“我有一個妻子和三個兒子，三個都是無價之寶。我有一個租來的辦公室，里面有一張桌子，三把椅子，一個大書架，書架上的書值得大家一讀。我沒有什么權勢可以依靠。我本人既窮又瘦，臉蛋很長，不會發福，我實在沒有什么可以依靠的。我唯一可以依靠的就是大家。”林肯毫不諱言講述自己真實的故事。從故事中我們可以看到，林肯作為一個好父親、一個好丈夫的形象。這個父親、丈夫，珍視自己的家人，家庭成員在自己心目中占據著重要的位置。聽眾中，每個來自不同的家庭聽眾有誰不希望自己有一個美好的家庭呢？和諧的親情，在演講者與聽眾的心里搭建了一座橋梁，縮短了聽眾的心理距離。無權勢，唯一的依靠就是大家，這誠懇的態度，體現了對聽眾的信任，從而獲得聽眾的親近感和認同感。起到了調節現場氣氛、縮短心理距離的作用。

2.烘托氣氛，營造氛圍。從傳播學角度看，演講實際上是一種公共傳播。傳播者傳播的對象就是聽眾。傳播者必須借助聽眾分析，得到最好的傳播效果。在演講中，有懸念的故事，可以激發聽眾的好奇心，讓聽眾緊緊跟隨你的思路聽下去。富有傳奇色彩的故事，以激發聽眾無邊的想象力，打開聽眾的心扉，營造一種氛圍。例如，在演講《信仰的力量》時，演講者在開頭就給大家講述了五個被困在熱帶叢林中迷路的戰斗小分隊脫險的故事。隊長帶領著分隊成員，頑強不懈突圍，不幸的是隊長患病，葬身密林。臨死前他把一個上了密碼鎖的箱子托付給同行的隊友，叮囑他們一定要將箱子帶出去，將它交給他的一個朋友，朋友得到箱子后，會帶他們去找他埋藏在地里的金子。他們在艱難的環境中多少次想放棄，但是這個箱子支撐他們戰勝了困境，走出密林。箱子里有什么東西？他們幾個人是否能如愿分到自己應得的財物？這些懸念不斷刺激聽眾，促使聽眾跟隨著演講者。當他們將箱子交到隊長朋友手中時，朋友很奇怪，告訴他們沒有托管箱子之說。于是他們打開箱子，里面除了幾根腐爛的木頭樁外什么也沒有。這時他們才明了隊長的良苦用心，隊長是用這樣方式，讓他們永遠不要放棄走出密林的信念。他們最后雖然沒有得到金子，但是他們靠著信念，找到比金子珍貴的人的生命。這個故事，不斷激發聽眾興趣，營造了一種神秘的氛圍，把聽眾的情感緊緊抓住。習近平主席最近在哈薩克斯坦的出國演講，也用了許多故事，講述被訪問國家歷史上和現實中，兩國人民友好交往的故事，建立起與聽眾的相關性，營造友好交往的外交氛圍。

3.引出主旨，增強說理的趣味。主旨就是演講者最主要的觀點、看法、主張。這些看法主張觀點，哪怕很有道理，但道理畢竟是抽象的、概括的，如果沒有故事作為闡述支撐，必將顯得空乏。不能達到具體、生動、富有感染力的效果。演講稿《你，與眾不同》，為了說明“每個人都是世界上唯一的”、“你與眾不同”、“你不必因此而自卑和膽小”這些觀點，演講者講述了自己的故事。演講者曾經因為相貌，相當沮喪，后來找到一個丑的藝術大家羅柯的故事來激勵自己。找到這樣的故事后，演講者認識到，人活著，就該有這份自信。為了進一步闡明這個觀點，演講者還講述了凡高的故事，幾乎所有的人都認為這個與眾不同的紅頭發的瘋子，將來一無是處，一事無成。可是梵高卻認為：“是的，在我的頭腦里，存在著巨大的事物，我將給世界某些東西，那也許會使人們關心一個世紀，也許需要一個世紀去思索。”在他誕辰一百余年時，這高度的自信的語言被公眾證實了。這兩個故事，一個源于自身，用自己的故事引出主旨，有親和力。另一個，是名人畫家梵高的故事，名人的權威性，加強了說服力。演講稿最后重申自己的看法主張觀點：大學是最自由、最盡興、最本色的生活時光，號召大家，辨認出你最鮮亮的部分，抓好這最好的年華，建立自己的特色。

新東方總裁俞敏洪的演講，善于利用故事，增強說理的趣味。他在一次關于人生體驗的演講中，就用了三紋魚回流的故事來講述人生意義。演講一開始就亮出自己的觀點，人生可以用六個字來概括：經歷、體驗、升華。人與人的一生是不同，有人一輩子待在一個地方一動不動，有人卻像徐霞客一樣走遍天下；有人一生無所事事，一事無成，有人一生卻充滿拼搏和奮斗。人要善于反省：為什么別人行，我不行，反省自我是否聽從內心的召喚，竭盡全力的去做事？為了增強趣味性，他給我們講了三紋魚回流的故事。三紋魚的生命歷程只有四年，在四年中，他們歷盡千辛，面對天上兇猛的鷹，水中狡詐的鯊魚，岸上人類的捕撈，他們不斷抗爭，當他們回到他們出生地產卵時，面對湍急的河流，他們不敢有絲毫懈怠，否則大水將會把他們沖回原地，所有的努力都將成為徒勞。他們只能48小時不吃東西，奮力游過湍急的河流，到達目的地。當他們到達目的地時，他們全身通紅，耗盡了生命的氣力，他們在安全的巖石底下，產卵受精，就雙雙死去。他們的生命，在繁衍后代中得到永恒。演講者通過三紋魚的故事，向聽眾提出了關于人生重大問題的哲學思考：生命的意義。引導聽眾思考，一個人在短暫的一生中，如何確立人生目標，聽從內心的召喚，去奮斗去拼搏，從而獲得生命的意義。這本來是一個抽象的問題，如果再通過抽象的說理、推理、論證，必將使聽眾感到乏味，但是由于演講者利用了生動有趣的故事來暗示，就增強了說理的趣味，啟發了聽眾的思考。

[1]狄安娜.D.賽爾勞.公共演講路徑與方法[M].朱強，主譯.清華大學出版社，2010：144.

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1674-9324（2014）11-0159-02