數(shù)學老師要修煉自己的教育魅力

劉建勛

【關鍵詞】教師教育魅力 學識修養(yǎng) 教師形象

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》指出，要“努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”，并且特別強調(diào)教師要“關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人”。當前，關于教師教育魅力的說法漸漸多了起來。其中最需要我們教師關注的是教師的人格魅力和學識魅力，很多教師已經(jīng)從“談論教師的教育魅力”過渡到了踐行“教育魅力”，修煉“教育魅力”。那么，作為一名數(shù)學老師，我們?nèi)绾涡逕捵约旱摹敖逃攘Α蹦兀课覀兂艘匾曅逕捜烁聍攘蛯W識魅力，還要注重自己的形象魅力。

第一、數(shù)學老師要錘煉自己的人格魅力。

教師的人格魅力主要表現(xiàn)在教師要尊重學生的人格，主動關心學生的疾苦，寬容學生的過失。作為數(shù)學老師，尊重學生的人格，要求教師要在課堂上、在學生在校的每一天都能夠客觀公正的看待學生，積極發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，不能因為學生成績不好就另眼相待，更不能因為學生成績不好就對學生挖苦、諷刺，傷害學生的自尊。作為數(shù)學老師，尊重學生的人格，要求我們要主動關心學生的疾苦，課堂上、課后都要多與學生多溝通、勤交流，遇事多和學生討論、商量，尊重學生的觀點，了解學生所思所想，知道學生在想什么，做什么；有什么高興的事，有什么煩惱的事；要知道學生在學習中有什么成功的地方，有什么困惑；更要知道學生困惑的原因。數(shù)學老師要錘煉自己的人格魅力，還要寬容學生的過失。“人非圣賢，孰能無過”“過而能改，善莫大焉”古人的話就是我們行為處事的準則。作為教師，對待犯了錯誤的學生，我們要想到，既然是學生，就有犯錯的可能，犯錯的時候。每個學生都會犯錯，作為教師，我們要寬容學生，對有些同學來講寬容和信任，更有利于學生的改過。

第二、數(shù)學老師要修煉自己的學識魅力。

教師的學識，即學問和見識，是決定一名教師能否成長為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師的學識應該包括以下的內(nèi)容：基礎知識要扎實，專業(yè)知識要精深，文化知識要廣博，教育科學知識要寬厚……學生接受老師的教育和指導，就會被老師的博學所折服，進而對教師產(chǎn)生學識魅力。那么，作為一名數(shù)學老師，我們應該怎樣去修煉自己的學識魅力呢？首先要注重閱讀。朱永新教授說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界很大程度上取決于這個民族的閱讀水平”。可見閱讀對一名教師成長的重要性。作為教師要讓讀書成為自己生活的一部分，不是單純?yōu)榱私虒W而讀，而是為了生活而讀，為了成長而讀。從讀書的態(tài)度上來說，要注意通過讀書不斷積累知識，建筑起屬于教師自己的知識金字塔。從讀書的內(nèi)容來說，數(shù)學老師首先要讀數(shù)學學科教育教學專業(yè)書籍，對自己的本學科專業(yè)知識要熟悉。當然我們要認識到?jīng)Q定教師教學高度的，是他的人文素養(yǎng)，而不是他的學科知識，因此從讀書的方式方法來說，要多讀，大量地讀，廣泛地閱讀。當然，讀書不止紙質(zhì)書一種，身處信息時代，我們還可以選擇進修學習、網(wǎng)絡閱讀不斷地充實完善自己的知識結構。老師要修煉自己的學識魅力，還要不斷反思，說實在一些，反思的過程就是研究的過程。反思別人的觀點，對自己的經(jīng)驗也要勤反思，只有勤反思，并在反思的過程中如果把自己的所想、所思記錄下來，教師才能夠讓自己的教育教學觀念逐步成熟，教學才能夠逐步完善起來。

第三、數(shù)學老師要注重自己的形象魅力。

一個老師的形象魅力主要包括長相、衣著、容貌修飾、舉手投足間的風度等等。作為數(shù)學老師，要不可能改變自己的長相，但我們在衣著、容貌修飾、舉手投足間完全可以讓自己更有魅力。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，時代的進步，人們的觀念不斷在發(fā)生著變化，面對“00后”的學生，做教師的也要跟上時代潮流，教師的穿著應當跟上時代，在遵循教師基本道德準則的前提下，在著裝和容貌修飾方面應當體現(xiàn)出教師職業(yè)特征和時代氣息。作為“為人師表”的老師，穿著上不修邊幅不好，過于潮流也不好；太“土”不好，過于“洋氣”也不好；太隨便不好，太前衛(wèi)也不好，總之這個度很難把握。因此，教師一定要注重自己的形象魅力，穿著上要貼切，容貌修飾上要適當，舉手投足方面要慎重。為人師表就是要求教師在日常生活中，特別是在學校里要嚴于律己，以身作則，以自己的一舉一動去感染學生、教育學生、幫助學生、成就學生。作為教師一定要講究對自己的“形象魅力”的修煉。因此，建議教師們在上班走出家門前照照鏡子，審視一下自己的形象包裝。平時注意自己的言行舉止，一抬腳、一舉手、一顰一笑、一說一唱都要符合教師的身份。

作為數(shù)學老師，要修煉自己的教育魅力，不是一朝一夕能夠完成的，但我們一定要認識到，作為教師，一定要做到關愛學生，自尊自律，以自己的人格魅力、學識魅力、形象魅力感染學生、引導學生、教育學生，讓學生成長、成功、成才、成人。

（作者單位：甘肅省通渭縣襄南鄉(xiāng)黑石頭小學）