樂(lè)享創(chuàng)新

孫魯明

一個(gè)下雨天，我去接表妹放學(xué)。去時(shí)天空雖然下起了綿綿細(xì)雨，但雨披夠大，所以我?guī)缀鯖](méi)有被雨淋到。可載著表妹回家的路上，起風(fēng)了，雨勢(shì)也變大，雨披前頁(yè)不斷被風(fēng)吹起，不僅阻擋了我的視線，雨水還從雨披被掀起的縫隙里澆到身上，雨披后頁(yè)上的雨水也淋到表妹身上。回家后，我和表妹都感冒了。

有過(guò)這次經(jīng)歷后，我開(kāi)始思索著設(shè)計(jì)一種新型雨衣。它的前頁(yè)要能固定，避免被大風(fēng)吹起。其次它要能和后座上的人的雨披系在一起，以免前座雨披上的雨水淋濕后座上的人。

說(shuō)干就干，我立馬將家里的雨披加以改良，可當(dāng)我將新型雙人雨披展示給家人看時(shí)，哥哥的一句話點(diǎn)醒了我：“我的自行車沒(méi)有車筐，怎么固定?。俊?/p>

我一下就愣住了，我怎么就沒(méi)考慮到這一點(diǎn)呢？于是我查閱資料，請(qǐng)教老師，經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于設(shè)計(jì)出了擁有兩套固定裝置的自行車雙人防風(fēng)雨披。

我把兩個(gè)單人雨披的前后頁(yè)用熱熔技術(shù)連接在一起，形成一個(gè)整體，前座雨披前頁(yè)剪出兩個(gè)洞，用鐵圈固定洞的邊緣，再用兩個(gè)帶松緊繩的鐵扣作為自行車的固定，形成雙扣固定裝置。

然后在中心線上粘貼兩個(gè)掛鉤，在前頁(yè)雨披的底部固定一條帶圓環(huán)的繩子形成掛鉤固定裝置。這樣前頁(yè)上就有掛鉤、雙扣兩種固定裝置，它們都可依據(jù)實(shí)際需要自由調(diào)節(jié)長(zhǎng)短，最大限度地起到固定作用。

有了我的雙人防風(fēng)雨披，再也不用擔(dān)心在風(fēng)雨交加的路上騎車時(shí)被淋濕了。

在作品的制作過(guò)程中，我懂得了創(chuàng)新是一種意識(shí)，更需要行動(dòng)，在樂(lè)享創(chuàng)新愉悅時(shí)，我更加驚嘆于它賦予我的新奇感受。（指導(dǎo)老師：張 ?。?